買(mǎi)文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買(mǎi)文具教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元購(gòu)物第一節(jié)“買(mǎi)文具”。 教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)元、角、分等小面值的人民幣，并了解它們之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分小面值的人民幣及它們之間的系。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分間進(jìn)率的轉(zhuǎn)換。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)元、角、分的紙幣、有各種商品的貨架。教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入 師：大家都喜歡去超市，今天我們就去文具超市瞧瞧?。ǘ嗝襟w播放課件）師：這么豐富的文具，你們想買(mǎi)嗎？ 師：知道用什么買(mǎi)嗎？ 2、認(rèn)識(shí)人民幣 師：我這里有一

2、些人民幣，誰(shuí)愿意給大家介紹一下？師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察人民幣，摸一摸，比一比，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。一會(huì)兒各個(gè)小組匯報(bào)。（學(xué)生在小組內(nèi)交流） 師：哪個(gè)小組想把你們的發(fā)現(xiàn)和大家說(shuō)一說(shuō)？ 。 小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們已認(rèn)識(shí)人民幣，知道國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要更加愛(ài)護(hù)人民幣了！不但自己要愛(ài)護(hù)，還要告訴身邊的人們愛(ài)護(hù)人民幣。 3、初步體驗(yàn)用人民幣買(mǎi)文具。 （1）、出示商品貨架，貨架擺有各種文具，并且準(zhǔn)備各種零錢(qián)。（2）、叫學(xué)生出來(lái)模擬購(gòu)物。在購(gòu)物過(guò)程中學(xué)習(xí)1角=10分。4、數(shù)一數(shù) 師：我知道你們每個(gè)人都帶了人民幣，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)自己手中的錢(qián)一共是多少？然后跟同桌說(shuō)說(shuō)分別

3、是多大的？ 5、體會(huì)一元錢(qián)的幣值 師：你們說(shuō)的都很正確，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下小小超市，看看一元錢(qián)可以 買(mǎi)哪些物品？ 6、填一填 師：同學(xué)們，我想考考你們，對(duì)自己有信心嗎？ 請(qǐng)完成書(shū)后練習(xí)1題和2題！看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)確。（集體訂正） 7、買(mǎi)文具實(shí)踐活動(dòng) 師；我們大家來(lái)舉行一次“買(mǎi)文具”的實(shí)踐活動(dòng)，好不好？ 師：請(qǐng)你們每小組推薦一名售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客。 （學(xué)生在小組內(nèi)選售貨員。） 師：在買(mǎi)文具活動(dòng)前請(qǐng)同學(xué)們想一想，生活中我們?nèi)ド痰陼r(shí)，售貨員是怎樣賣(mài)貨的，顧客又是怎樣買(mǎi)貨的，看看你能不能比他做得更好！ 師：各組的小售貨員，請(qǐng)你站在柜臺(tái)前，聽(tīng)清要求：在買(mǎi)文具時(shí)，顧客付了多少錢(qián)、要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)、應(yīng)找回多少錢(qián)，請(qǐng)你一定要對(duì)顧客及全組的同學(xué)說(shuō)清楚！其他同學(xué)都有權(quán)利和義務(wù)監(jiān)督。在活動(dòng)時(shí)，要按順序購(gòu)買(mǎi)，請(qǐng)大家互相謙讓?zhuān)?師：現(xiàn)在買(mǎi)文具的活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)你們盡情的去買(mǎi)自己需要的文具吧！ 師：同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，你想說(shuō)什么嗎？讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 總結(jié)：你們都是聰明、懂事的孩子