高中語文 人教課標(biāo)版 必修4 辯論-表達(dá)交流課件

1、 表達(dá)交流：辯論紅星高級中學(xué)王可探討與交流1.參加辯論要做哪些準(zhǔn)備2.在辯論的過程中，要有怎樣的修養(yǎng)？3.從辯論活動中，你受到哪些啟發(fā)？學(xué)到了哪些方法和技巧？實(shí)踐與交流1.學(xué)習(xí)馬嵬（其二）2.辯論：請以“唐玄宗與楊玉環(huán)是否為真愛”為題展開辯論馬嵬（其二）教學(xué)目標(biāo) 1、從詩歌敘述中讀出玄宗形象。2、 掌握本詩于對比中顯諷刺的寫法。3、體會本詩深刻寓意。導(dǎo)入解題 馬嵬（其二） 是李商隱的詠史詩。班固（東漢）：首開其端，但止于敘述史實(shí)，平實(shí)無華。左思詠史、陶淵明詠荊軻 （晉朝） ：借題發(fā)揮，寄寓懷抱。杜甫、劉禹錫等（唐代）：把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴(kuò)大了詩的境界。李商隱：主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及

2、唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒發(fā)興亡之慨。導(dǎo)入解題（1）馬嵬，在今陜西，如今已然成為旅游景點(diǎn)。此地有楊貴妃墓，更有“馬嵬之變”的歷史。（2）唐天寶十五年，安祿山大軍逼近長安，繼而潼關(guān)失守，長安城岌岌可危。在一個陰雨連綿的黎明，唐玄宗攜楊貴妃、宰相楊國忠、太子及諸皇親國戚、心腹宦官離開長安，逃往四川。次日晚行至馬嵬驛，護(hù)駕軍士砍殺楊國忠，并要求唐玄宗立即處決楊貴妃。玄宗不得已令其自縊而死。史稱“馬嵬之變”。初讀 （正音斷句）馬嵬（其二） 李商隱海外/徒聞/更/九州，他生/未卜/此生/休?？章?虎旅/傳/宵柝，無復(fù)/雞人/報(bào)/曉籌。此日/六軍/同/駐馬，當(dāng)時/七夕/笑/牽牛。如何/四紀(jì)/為天子

3、，不及/盧家/有莫愁。注意字音字形更（gng) 九州 宵柝(tu) 曉籌（chu) 四紀(jì) 為（wi)疏通文意海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 海外空聞還有九個“九州”，來生為夫婦的盟誓能否實(shí)現(xiàn)，亦渺茫難期，今生的夫婦緣分已經(jīng)斷絕了。徒聞：空聞，沒有根據(jù)的傳聞。 卜：預(yù)料空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。虎旅：跟隨唐玄宗赴蜀的禁衛(wèi)軍。 宵柝：夜間巡邏時用的梆子。 雞人報(bào)曉：漢代制度宮中不養(yǎng)雞，而用人傳 唱報(bào)曉。 雞人：宮中掌握時間的衛(wèi)士。 籌:更籌、敲擊報(bào)時用的竹簽。這里代指時間?？章犥娭袀鱽硪寡驳陌鹱勇暎辉儆腥藗鞒獔?bào)曉。此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。此日：指事變發(fā)生那天。 駐馬：指軍隊(duì)發(fā)生嘩

4、變，停留不前。 當(dāng)時：指李楊在幾年前的七夕訂立盟誓，愿 “世世為夫婦”。 笑牽牛:唐玄宗和楊貴妃認(rèn)為天上的牛郎織女 一年只能相會一次，自己則可永世相 守，因此“笑牽牛”。這一天，軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前，當(dāng)時在七夕之夜還曾嘲笑牽?？椗Ｈ绾嗡募o(jì)為天子，不及盧家有莫愁。 莫愁：古時洛陽女子。南朝樂府歌辭河中之水歌道：“莫愁十三能織綺，十四采桑南陌頭，十五嫁為盧家婦，十六生兒字阿侯。”極寫莫愁婚姻的美滿。 為什么當(dāng)了四十多年皇帝的玄宗，到頭來保不住自己的寵妃，反而不如民間夫婦能夠白頭偕老。再讀 （分析人物）思考（小組合作探究）：1.詩歌哪幾句是寫馬嵬之變前的玄宗？ 2.詩歌哪幾句是寫馬嵬之變時的玄宗

5、？ 3.楊貴妃死后，玄宗做了什么？詩歌哪幾句是寫馬嵬之變后的玄宗？1.詩歌哪幾句是寫馬嵬之變前的玄宗？ 無復(fù)雞人報(bào)曉籌 、當(dāng)時七夕笑牽牛 從第一句可以看出逃難前的玄宗居安不思危。 今昔鮮明的對比展現(xiàn)了一個落魄天子的形象。 后一句今昔鮮明的對比展現(xiàn)了一個虛偽自私的薄情男子形象。2.詩歌哪幾句是寫馬嵬之變時的玄宗？ 空聞虎旅傳宵柝、此日六軍同駐馬 前一句展現(xiàn)了逃難時日夜提心吊膽，萬分狼狽的唐玄宗。 后一句展現(xiàn)了一個威嚴(yán)盡失，無能為力的落魄天子形象。 3.楊貴妃死后，玄宗做了什么？詩歌哪幾句是寫馬嵬之變后的玄宗？ 海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 這兩句可以看到一個執(zhí)迷不悟、荒唐虛妄的玄宗。玄宗形象章法結(jié)構(gòu)倒敘三讀（詩歌寓意）如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。 從詩歌前三聯(lián)我們可以發(fā)現(xiàn)詩人對玄宗可謂是極盡諷刺，那么本詩目的僅在于此嗎？讀詩歌尾聯(lián)，感悟