變色龍測試習(xí)題作業(yè)

1、 8/8變色龍測試習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）A.恐嚇（xi） 伶俐（lng） 混蛋（hn）B.豬崽（zi） 乞丐（gi） 徑直（jng）C.沒收（m） 戳到（chu） 赫然（ch）D.畜生（x） 咳嗽（sou） 醋栗（c）2.下面詞語書寫不正確的一項是（ ）A.咳嗽 廚師 無緣無故B.首飾 荒唐 鄙夷不屑C.不賴 驕貴 一想天開D.賠償 惦記 無精打采3.下列加點詞語使用不正確的一項是（ ）A.他無精打采地在廣場上走來走去，像是有心事的樣子。B.人世間，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。C.他夢想自己能飛到月亮上，真是異想天開。D.他拿著棍子走來走去，恐怖著這群

2、示威者。4.契訶夫以“變色龍”作為小說題目的用意是（ ）A.說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會兒脫下大衣，一會兒又穿上大衣。B諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級的走狗奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢、狡詐多變的性格。C.諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。D.說明當(dāng)時的社會制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。二、能力提升5.變色龍）以一種動物為題而實寫人，這種寫法是 ( )A.借喻 B.借代 C.雙關(guān) D.暗喻6.仔細(xì)閱讀下面介紹狗文化的文字，按要求做出修改。A狗是“六畜”，而“六畜”是人丁興旺的象征。B一家人對于狗來說，帶來了歡樂，帶來了陪伴，也帶來了忠信的守護(hù)。儒家君子倡導(dǎo)的“忠

3、信”，完美地體現(xiàn)在狗的身上，狗從來不會虛偽地奉承，也不會被利益所誘惑。C它只是在主人空閑之余，給主人帶來快樂，在主人外出時，給予這個家忠誠的守護(hù)。儒家的“外忠內(nèi)信”，體現(xiàn)在狗的身上，即是對誘惑的拒絕，對家的守護(hù)。狗正是這么一位踐行著儒家傳統(tǒng)文化的具有忠信品格的真正“儒者”。（1）A處畫線句中存在成分殘缺的問題。修改意見：_（2）B處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。修改意見：_（3）C處畫線句中有一處標(biāo)點不當(dāng)。修改意見：_7.中考前夕，同學(xué)們討論如何度過漫長的暑假，張楊想邀約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時也想勸張楊不要去。李璐的表述最恰當(dāng)、得體的一項是（ ）A.不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺

4、水事件，不讓我去。B你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C.我倆年紀(jì)小，家長又沒時間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會更不安全，我們都不要去了。D.去那里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去。8.下列說法有錯的一項是( )A.詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。B.老舍，現(xiàn)代作家，主要作品有小說駱駝祥子，話劇茶館龍須溝，等等。C.我國清代小說家吳承恩所著的西游記，被魯迅先生稱為“神魔小說”。D.變色龍的作者是俄國作家、戲劇家契訶夫，其短篇小說往往帶有諷刺意味。9.閱讀下面的文章，回答問題。小偷、車夫和老頭蕭紅木柈四車在石路上發(fā)著隆隆的

5、重響。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對于這一車木柈直像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌這柈子太少。“丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子十塊八塊也能丟?！蔽冶卉嚪蛱嵝蚜?！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時，車夫在招呼我們：“來了??！又來啦！”郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！“這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？?！贝蛑拮拥能嚪蚍磸?fù)地在說那個小偷的環(huán)話，說他貪多不厭。在院心把木柈一塊塊推下車來，那還沒有推完，車夫就不再動手了！把車錢給了他，他才說：“先生。這兩塊給我吧！

6、拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！薄昂冒?！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。這時候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車去，而后拉起馬來走了。但他對他自己并沒說貪多不厭，別的壞話也沒說，跑出大門道去了。只要有木柈車進(jìn)院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉（鋸）？”那些人帶著鋸，有兩個老頭也扒著門扇。這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對那個伙伴說：“吃點兒嗎？”我去給他們買面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整個下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會兒跑出去看看。最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時候我給他工

7、錢。我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點兒，玻璃窗上掛著蒸汽。沒有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到格外的安寧。我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走，這許多的時候，為什么不走呢？“太太，多給了錢吧？”“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”“太太，吃面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門燈在考察錢數(shù)。我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！”“謝謝，太太?！备卸魉频乃麄冝D(zhuǎn)過身去走了，覺得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上燒起來，望養(yǎng)那兩個背影停了好久，羞恨的眼

8、淚就要流出來，已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感思嗎？（選自高等教育出版社蕭紅散文集）【注】文章創(chuàng)作于1935年3月至5月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。柈：bn，大塊木柴。（1）用下列詩句批注閱讀本文的感受，恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！B.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。C.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（2）運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫車夫或老頭言行的語句，具體分析他們的形象特點。方法提示形象分析推敲詞語，如動詞、副詞語氣助詞等推敲句子，如句式、句子長度等推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與被動應(yīng)答等（3）結(jié)合全文，賞析下

9、面這段文字，可以從表達(dá)方式、行文節(jié)奏、畫面色調(diào)等角度思考。夜晚在三月里也是冷一點兒，玻璃窗上掛著蒸汽。沒有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到格外的安寧。_（4）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，誰的“愧”打動了你？為什么？楊絳老王結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作?！盻素養(yǎng)提升10.【表達(dá)與交流書面表達(dá)】近年來，隨著人們生活水平的提高，養(yǎng)寵物狗成了一種時尚，但隨之而來的是：在公園里、居民小區(qū)里狗糞隨處可見，狗叫聲影響了人

10、們的正常休息；更有甚者，狗傷人的惡性事件時常發(fā)生，請你就此現(xiàn)象，給養(yǎng)狗者提一條建議。_11.（2018重慶A卷）近日，重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)，請你完成下列任務(wù)。【誦讀我宣傳】（1）【語言與思維言語整合】為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)）_【節(jié)目我主持】（2）【語言與思維言語整合】活動現(xiàn)場，首先由學(xué)校朗誦隊朗誦了朱自清的春，接著，著名插音員陳老師將朗誦朱自清的背影，請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力）_【活動策劃】（3）【策略方法實踐策略】在名家誦

11、讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動，請你設(shè)計兩種與誦讀有關(guān)的活動，寫出活動的名稱?；顒右唬篲活動二：_參考答案基礎(chǔ)訓(xùn)練1.B解析：A項“嚇”應(yīng)讀h；C項“赫”應(yīng)讀h；D項“畜”應(yīng)讀ch。2.C解析：“驕”應(yīng)為“嬌”，“一”應(yīng)為“異”。3.D解析：D項用詞不當(dāng)。“恐怖”應(yīng)為“恐嚇”。4.B解析：回答本題的關(guān)鍵在于理解“變色龍”的諷刺意義。小說諷刺了奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢、狡詐多變的卑劣性格。二、能力提升5.C解析：作答時，應(yīng)弄清雙關(guān)的含義，即在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。6.（1

12、）在第一個“六畜”后加“之一”。解析：象征人丁興旺的“六畜”不僅有狗，故在第一個“六畜”后加“之一”。（2）將“一家人”和“狗”調(diào)換位置。解析：邏輯上存在語序不當(dāng)，故將“一家人”和“狗”調(diào)換位置。（3）將第二個逗號改為分號。解析：“在主人空閑之余”和“在主人外出時”的句式結(jié)構(gòu)相同，從邏輯上應(yīng)分為兩個分句。7.C解析：本題考查情景對話的能力。A項，語言太直白，態(tài)度生硬，不夠委婉；B項，“你腦子有病吧”屬于不文明用語，出言不遜，非常不禮貌；C項，理由說明充分，表述最恰當(dāng)、得體，體現(xiàn)了關(guān)愛對方的情感，有說服力；D項，“你是不是不想活了”出言粗魯，不夠禮貌，錯誤引導(dǎo)，會傷害對方的自尊。8.C解析：文學(xué)

13、常識積累，應(yīng)記清楚古代作家的生活年代和外國作家的國籍，吳承恩是明代小說家。9.（1）A 解析：由小說中對人物活動的環(huán)境描寫，可以感受到作者從內(nèi)心發(fā)出的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喚。（2）“那還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下腰去，弄一些碎的。”從句中的副詞“就”又“可以看出，車夫盤算時機(jī)開口要木樣的奸猾以及得寸進(jìn)尺的貪婪。“丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子”車夫的話中有感嘆句、反問句、祈使句。他從容地運(yùn)用各種句式，顯得居高臨下，沒有把主顧放在眼里，可以看出車夫的世故、精明。老頭與“我”說話時都是被動應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢，卻不

14、敢貿(mào)然來問，一直等到“我”詢問時才應(yīng)答，可見他們的誠實、本分。解析：本題考查分析人物的形象特點，題目要求我們結(jié)合“車夫”或“老頭”的言行，去分析人物的形象特點。（3）示例一：前文的敘述描寫非常簡潔，這兩句的描寫卻很細(xì)膩，使文章的節(jié)奏緊緩有別，這段話還為下文事情的發(fā)展蓄勢，讓文章起伏有致。示例二：火光沖破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽腺朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。寥寥數(shù)語描繪的畫面，表現(xiàn)了“我”在饑寒交追的生活中片刻的安寧與滿足，顯得格外珍費，令人感動。（4）.示例一：楊絳的“愧”打動了我。楊絳在和老王相當(dāng)長時間的交往中并沒有將這個善良卻不幸的老人

15、當(dāng)作自己的朋友，這和老王對待她的態(tài)度并不對等。當(dāng)楊絳終于明白這一點的時候，她深深地自責(zé)，不留情面地剖析自己，在文中毫不掩飾自己的真實表現(xiàn)，她的愧怍、反思令人教敬佩。示例二：蕭紅的“愧”打動了我。蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻依然竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)善良的老人為了一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，她為自己無力幫助他們而自責(zé)羞愧。當(dāng)蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感覺到了她偉大的悲憫情懷。示例三：兩人的“愧”都打動了我，楊絳對老王施予善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識分子坦誠的表現(xiàn)，蕭紅面對弱者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。她們兩人的“槐”都表現(xiàn)了最珍貴的良知。解析：本題要求我們?nèi)ジ形蛭谋镜那楦袃A向。蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，這一人類最真實的情感無疑都能夠讓我們深受感動。三、素養(yǎng)提升10.示例：請寵物狗飼養(yǎng)者及時給狗做好衛(wèi)生防疫工作，不要隨意放養(yǎng)。11.（1）示例一：名家示范入耳 經(jīng)典作品潤心示例二：學(xué)名家誦讀 賞經(jīng)典魅力（2）示例：在朗誦隊同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到了春的物勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，背影為我們詮釋了深沉含蓄的父子之情，接下來有請著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重