班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告5篇

1、班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告5篇一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，關(guān)于班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告該怎么寫的呢？下面給大家?guī)戆嘀魅蝹€人實(shí)習(xí)心得報(bào)告，希望大家喜愛!班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告1在實(shí)習(xí)的這半年時間里，我擔(dān)任了七班級11班的實(shí)習(xí)班主任，這對我來說是一個新的開頭，也是一個新的挑戰(zhàn)。不同的同學(xué)，不一樣的生活，我也主動了解同學(xué)的信息，研討同學(xué)，反思自我，順應(yīng)環(huán)境，力求做一個讓同學(xué)喜愛，讓指導(dǎo)班主任滿意的實(shí)習(xí)班主任。主要工作如下：一、關(guān)注詳情，關(guān)懷同學(xué)，仔細(xì)教育。我做為實(shí)習(xí)班主任，在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下，我遵循著真正了解同學(xué)，研討教育科學(xué)，把握教育規(guī)律的原則，仔細(xì)、細(xì)致而又有效地做好同學(xué)的思想教育工

2、作。同學(xué)每天寫日記，我定期讀日記。我把同學(xué)的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個個筆友。讀日記時，我會盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。同學(xué)也很信任我，經(jīng)常放開我的心扉。在思想、道德和文明行為等方面都嚴(yán)格自律、以身作則，做同學(xué)的表率。和同學(xué)們承諾過的事情，我肯定會做到。我課間時會到教室走走，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有異樣，按時處理。在實(shí)習(xí)的半年里，我努力做好本班同學(xué)思想轉(zhuǎn)化工作，尊重同學(xué)人格，耐煩做思想教育。對于同學(xué)犯一些小錯誤的時分，讓同學(xué)換位思索，充足尊重同學(xué)。每次在教育完同學(xué)后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言語，努力做到“有則改之，無則加勉”。二、主動引導(dǎo)端正班風(fēng)

3、，營造良好的集體氣氛。按時了解和研討同學(xué)的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法。給同學(xué)進(jìn)行分組，4個人一小組，有組長負(fù)責(zé)，同學(xué)之間互幫互助。開展“師徒”接對，既能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)過把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫忙。常常給同學(xué)講一些發(fā)生在高校里的趣事，激發(fā)他們肯定要好好學(xué)習(xí)上高校的念頭。分工明確，人人負(fù)責(zé)。每個同學(xué)都有自己該做的事，誰擦黑板，誰拖地，開學(xué)初就把他制定好，大掃除時，大家會各司其職，短時間內(nèi)就能完成任務(wù)。三、充足利用課余時間，強(qiáng)化同學(xué)體育錘煉開展豐富多彩的活動。課下我會組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳?xì)策劃，組織過程中我

4、只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后按時進(jìn)行表揚(yáng)或激勵，使同學(xué)的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增加。大課間陪他們一起去操場跑步，強(qiáng)化同學(xué)的錘煉。四、進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，促進(jìn)同學(xué)的全面的和諧的進(jìn)展。在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名實(shí)習(xí)班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到尊重每一位同學(xué)；教育他們熱愛勞動，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。作為一名年輕的實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的工作工程中，感覺到工作有許多地方不到位，還有很多東西要學(xué)習(xí)。“革命任重道遠(yuǎn)”，但我堅(jiān)信，只要在以后的

5、工作中多虛心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)作好每一件小事，肯定會成長成熟起來的。班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告2河北師范高校教育學(xué)院劉銘教授蒞臨隆化縣，為隆化縣教育行業(yè)的老師們做了題為學(xué)校管理理論與實(shí)踐和班主任工作藝術(shù)的學(xué)術(shù)講座。當(dāng)天，縣教育局成員及相關(guān)股室全體人員、各學(xué)區(qū)及直屬校領(lǐng)導(dǎo)老師及全體實(shí)習(xí)老師共500余人傾聽了劉教授的講座。在學(xué)校管理理論與實(shí)踐的講座中，劉教授從學(xué)校管理的根本理論、管理者與被管理者、管理學(xué)的意義等方面分專題進(jìn)行了講解；班主任工作藝術(shù)學(xué)術(shù)講座中，劉教授深入講解了“什么是班主任工作藝術(shù)”、“班主任工作藝術(shù)的基石”及“班級管理”三方面的內(nèi)容，劉教授以真實(shí)的例子：任小艾“一則、二感、三言、四通、五心

6、、六法”、魏書生“民主與科學(xué)”和李萍“鼓勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術(shù)進(jìn)行了解讀，詮釋了班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育力量、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素養(yǎng)的綜合反映與表達(dá)。身為一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師，劉教授在講授班主任工作藝術(shù)板塊中就如何進(jìn)行新課堂理念下的課堂教學(xué)令我受益匪淺。劉老師說課堂是老師亮相的舞臺，怎樣在舞臺上更好的展現(xiàn)自己，要從德、才、學(xué)、識四個方面做好充足的準(zhǔn)備；就如何表達(dá)新的教學(xué)理念這一問題，劉老師告知我們要做到教學(xué)目標(biāo)三位一體、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際、細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、發(fā)揮同學(xué)主體作用，同時還要做好多元化評價。老師職業(yè)在于育人，怎樣育好同學(xué)是每個教育工共同的追求。我個

7、人的理解教書育人就像細(xì)雨濕衣看不見、閑花落地?zé)o聲、潛移默化的影響著同學(xué)。愛同學(xué)，愛這份職業(yè)，收獲與感動不言而喻，不管是自己還是他人，亦如此。班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告3一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比擬豐富、力量比擬全面的、能傾聽自己心聲的好友。作為他們的好友，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)

8、，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身體矮小卻力量突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們在我的講座上主動提問、認(rèn)真聽講，此后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我誠心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和幫忙過我的同學(xué).實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時分很怕，如今想來，日子還是過去了，而且

9、可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告4在實(shí)習(xí)的過程中，我錘煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。在實(shí)習(xí)初期，我向高一的主任申請了實(shí)習(xí)班主任的工作，我擔(dān)任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份職責(zé)，我會負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的按時進(jìn)班狀況自己衛(wèi)生清掃狀況，催促同學(xué)清靜的上自習(xí)。我本來以為班主任的工作很簡潔，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先看似簡潔的工作要堅(jiān)持下來需要很大的毅力。除了這些事情，我還會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一齊干活的這一點(diǎn)時間，向她“取經(jīng)”，比方：怎樣樣建設(shè)好班級的班干

10、部隊(duì)伍，怎樣才能制定完善適用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與同學(xué)的關(guān)系，如何有效地強(qiáng)化對同學(xué)的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地答復(fù)我們的懷疑，并與我一齊共享她建設(shè)班級的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通溝通中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了許多的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，希望在將來的班主任一職中能少走很多彎路，也希望我連續(xù)努力爭取成為將來的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。對同學(xué)的教育，尤其要側(cè)重對同學(xué)的德育教育，為了能夠全面了解同學(xué)，取得我會幫助班主任組織主題班會和課外活動，透過主題班會和課外活動，能夠全方位的了解同學(xué)，發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理同學(xué)。表達(dá)了發(fā)揚(yáng)專心因素

11、，克服消極因素的德育教育原則。透過活動，我和同學(xué)都互相了解，我也取得了同學(xué)的信任，同學(xué)也很情愿和我聊天。在不到兩周的時間里，我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了信任及感情，許多事情都比擬好處理了，但是我在做任何事的時分都很堅(jiān)持我的原則：“工作時間要仔細(xì)嚴(yán)格，消遣時間就要幽默幽默”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)高效地完成，而且也不引起同學(xué)的反感。從這幾個月的努力工作中，我取得了非常大的進(jìn)步，我此刻已經(jīng)明白對什么樣的同學(xué)該實(shí)行什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經(jīng)從一個零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)進(jìn)展成為能夠有自己的想法、措施，能靠自己觀看發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會停止

12、進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。班主任個人實(shí)習(xí)心得報(bào)告5我如今是X小學(xué)的一個實(shí)習(xí)班主任，這次我在這個學(xué)校帶的是一班級的同學(xué)，作為他們的班主任，我是真覺得不簡單，在這半年里我深有感受。初次做班主任，我不僅沒有經(jīng)驗(yàn)，而且還沒有跟小孩子相處的方法，一切都得自己去摸索，原以為做小同學(xué)的班主任，應(yīng)當(dāng)會好管理一點(diǎn)，可當(dāng)我真正的成為這群同學(xué)的班主任的時分，我才覺察并不是那么好當(dāng)?shù)?。一班級的同學(xué)年齡比擬小，他們大部分還是處于好玩的年紀(jì)，假如要去把他們拉到學(xué)習(xí)中去，是比擬有難度的。這在我真正接手的時分，真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前，看著他們上課，不然他們就會很吵鬧，一點(diǎn)也不協(xié)作其他任課的老師上課

13、。通常都是老師進(jìn)入教室后，同學(xué)們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧，半點(diǎn)沒有意識到上課，這就導(dǎo)致了老師們每次進(jìn)入到這個班級，就有很多的埋怨，而我作為他們的班主任，我必需要進(jìn)行嚴(yán)格的管理，我該慶幸自己第一天就給了他們威武的樣子，讓我他們對我有所敬畏，不然我也是管不住他們的。在實(shí)習(xí)的半年里，我是真正感覺到了當(dāng)個班主任的不簡單，以往自己是同學(xué)時，總覺班主任除了上課，其他時間都見不著他們，就覺得他們很閑，這會才明白班主任們都是在暗處關(guān)注我們，可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次，由于如今的我就是這樣，雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們，可是一天里也有許多次要去教室查看情況的，為了明白他們真實(shí)的上課情況，我還不能明目張膽地去，必需靜靜的去，不然就看不到真正的樣子了，這樣其實(shí)也很累的，總是來回跑。當(dāng)然除了處理同學(xué)的問題以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不僅要給家長們回報(bào)情況，還要進(jìn)行每月一次的家訪，以便于了解同學(xué)們的根本情況，也是為了跟