六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)試題

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷B題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、書寫檢測(cè) 抄寫句子，字體要規(guī)范,結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q (2 分) ，行款要整齊 (2 分) 。 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。二、選出合適的音節(jié)、字、詞語(yǔ)。 (4 分)唱和 (h h) ； (譽(yù) 眷) 戀； 獲得 (成就 成功 )； (頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)) 地拼搏三、照樣子，寫同音字組成詞語(yǔ)。 (7 分)1. l記 錄 、梅花 鹿 y洗 、名 、領(lǐng) jn 嚴(yán) 、 馬 jio水 、打 、 猾2.羊 (樣子) 、 (詳細(xì)) 、 (海洋) 肖 ( ) 、 ( )辟 ( ) 、 ( ) 侖 ( ) 、 ( )四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按提示答題 (填空

2、) 。 (4 分+3 分)革故 ( ) 新 舍本逐 ( ) ( ) 空見(jiàn)慣 精兵 ( ) 政心 ( ) 肉跳 和 ( ) 可親 專心致 ( ) 張冠李 ( )1. 的反義詞是“鎮(zhèn)定自若”； 的近義詞是“習(xí)以為常”。 2.“張冠李 ( ) ”中，“冠”的讀音是 ，意思是 。3. 是形容學(xué)習(xí)、做事很專心的，這樣的詞語(yǔ)還有 。五、按要求寫句子。 (6 分)1.把下面這句話改寫成反問(wèn)句。 (2 分)大家都說(shuō)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。2.把下面三句話合成一句話，意思不變 (可以增、減字?jǐn)?shù)) 。 (2 分) 凡卡寫信。凡卡向爺爺訴苦。凡卡求爺爺接他回家。(第 1頁(yè)) (共 4 頁(yè))3請(qǐng)以“紅紅的太陽(yáng)出來(lái)”

3、為主要意思，寫一個(gè)比喻句和擬人句。 (2 分)(1) 比喻句： (2) 擬人句： 六、按要求在“”上填寫合適的內(nèi)容。 (9 分)1.古詩(shī)鳥鳴澗 中，表示“ 春天寂靜無(wú)聲，桂花不知不覺(jué)地凋落。 ”這一意思的 詩(shī)句是 ， 。 (2 分)2.“我以日始出時(shí) ，而 日中時(shí) 。 ”這句話的意思是 (3 分)3.在即將離開母校之際，你的心情是 (填寫成語(yǔ)) ，耳邊或 許響起了古人告誡我們講誠(chéng)信的話語(yǔ)：“ ?！?此時(shí)，你會(huì)對(duì)曾經(jīng)在人生道路上給你指導(dǎo)的老師說(shuō)： “ 。 ” 會(huì)對(duì)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)、生活上給 你幫助的同學(xué)說(shuō)：“ 。” (4 分)七、閱讀理解 (認(rèn)真閱讀下面的選文，回答后面的問(wèn)題。) (28 分)( 一)

4、 賣火柴的小女孩 (節(jié)選)哧！火柴燃起來(lái)了， 冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的 火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一 個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。 她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1.“哎”字是 ( ) 結(jié)構(gòu)，共 ( ) 畫?！鞍ァ弊职床渴撞樽址?，應(yīng)先查 ( )部，再查 ( ) 畫；“哎”字按音序查字法，應(yīng)先查字母 ( ) ，再查音節(jié) ( ) 。 (3分)2.“燃、焰、爐、燒、烘”這幾個(gè)字按音序排列的正確

5、順序是 、 、 、 、 。寫好這幾個(gè)字需要注意的共同點(diǎn)是 。 (2 分)3.照樣子，寫詞語(yǔ)。 (2 分)暖烘烘、 、 、 、 4.用上“因?yàn)樗浴备膶懳闹袔А?”的句子。 (1 分)(第 2頁(yè)) (共 4 頁(yè))5.這段話主要寫什么？請(qǐng)概括地寫出來(lái)。 (2 分)6.這段話突出的寫法是 ，這樣寫的好處是 。 (2 分) 7.朗讀“這是一道奇異的火光！ ”這句話時(shí)，應(yīng)把“奇異”讀成重音，是因?yàn)?，還要讀出“！ ”所表達(dá)的情感，是因?yàn)椤?(2 分)(二) 第一次抱母親母親病了，住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q 床單，讓母親起來(lái)。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。 我趕緊說(shuō)：“

6、媽，你別動(dòng)， 我來(lái)抱你。 ”我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕 輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說(shuō)： “你使那么 大勁干什么？ ”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕。 ”護(hù)士問(wèn)：“你以為你媽有多重?”我 說(shuō):“我以為我媽有 100 多斤。 ”母親說(shuō)：“我這一生，最重的時(shí)候只有 89 斤。 ”母親竟然那么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)： “虧你和你媽生活了幾十年，眼力這 么差?！蔽艺f(shuō)：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的?！弊o(hù)士問(wèn)：“ 為什么?” 我說(shuō)： “在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑 100 多斤重的 擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)

7、一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大以后，可以干活了。但逢有 重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用 80 多斤的身體，去 (承接 承受) 那么重的擔(dān)子。 ”我(羞愧 愧疚)地望著母親那瘦小的臉。護(hù)士也(動(dòng)情 熱情)地說(shuō)： “大媽，你 真了不起。 ”母親笑了笑說(shuō)： “提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?”護(hù)士把 舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭(囑托 吩咐)我： “把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。 ”我突發(fā)奇想地說(shuō)： “媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好地抱過(guò)你一回呢。讓 我抱著你入睡吧。 ”母親說(shuō)： “快把我放下，別讓人笑話。 ”護(hù)士說(shuō)： “大

8、媽，你就 讓他抱一回吧。 ”母親這才沒(méi)有作聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容 易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。護(hù)士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼(第 3頁(yè)) (共 4 頁(yè))睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母 親的眼角流下來(lái)1.“床沿”中“沿”的正確讀音是 。 (yn； yn) (填序號(hào)) (1 分)2.從選文第 2、3 自然段的 ( ) 里，選出合適的詞語(yǔ)。 (2 分)3.把文中畫“ ”線的句子改為陳述句。 (1 分)4.簡(jiǎn)要寫出第 2 自然段的主要內(nèi)容。 (2 分)_5. (1)本文敘事時(shí)主要描寫了人物的 ，其特點(diǎn)是提示語(yǔ)在前。(2)文中畫波浪線的句子的提示語(yǔ)，如果放在后面，這句話應(yīng)該這樣寫： ； (3)畫線句子的提示語(yǔ)如果放在中間，這 句話可以是這樣的： 。 (3 分)6.讀了這篇文章，我會(huì)想到的歌頌慈母的古詩(shī)句是 。(2 分) 7.“護(hù)士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。 ”此時(shí)，護(hù)士心里會(huì)這樣想： (3 分)八、語(yǔ)言運(yùn)用 (即習(xí)作) (35 分)同學(xué)們，你們一定感受到了第一次抱母親中的濃濃親情吧