大班數(shù)學(xué)教案：按物體量的差異性排序

1、大班數(shù)學(xué)教案：按物體量的差異性排序活動(dòng)目標(biāo)：1. 觀看物體的特點(diǎn),排除其次特點(diǎn)的干擾依據(jù)差異性進(jìn)行排序；2. 把握并發(fā)覺物體的序列規(guī)律；3. 培育幼兒的觀看力和秩序感,并樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)；活動(dòng)預(yù)備：課件、地墊 20 個(gè)、數(shù)字 1-10 兩套、各類特點(diǎn)的學(xué)具 20 套、工作毯 20 塊、照相機(jī)；活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)：師：今日老師要帶著大家去探險(xiǎn),想去嗎？（想）,我們第一要經(jīng)過一座音樂谷,讓我們跟著好聽的音樂動(dòng)身吧！1 / 51. 放音樂,幼兒隨老師進(jìn)入活動(dòng)場地站成半圓；2. 提出問題：在歌曲中聽到了什么？ （音符）有哪些音符？ （1；2；3；4；5；6；7；）它們有個(gè)隱秘, 你們發(fā)覺了嗎？引導(dǎo)

2、幼兒說出音是從低到高唱的,手勢動(dòng)作也是從低到高的；3. 手勢表現(xiàn)音階 1、2、3、4、5、6、7、,和幼兒邊唱邊做手勢；二、基本教學(xué) 1. 點(diǎn)課題：剛才的 1、2、3、4、5、6、7、就是一組音階由低到高的排序；2. 示范教學(xué)：老師引語：“ 剛才我們走過了音樂谷,現(xiàn)在我們再看神奇門；這是一扇聰明之門, 要給它鑲上美麗的寶石, 它才會(huì)打開,看,這里有很多的寶石,提問：小伴侶看看它們一樣嗎？ （不一樣）,哪里不一樣？ （顏色、數(shù)量不一樣）對,這些寶石它們每一串的數(shù)量都是不一樣的；2 / 5這些寶石怎麼樣鑲上去呢？ （看課件： 門上提示由少到多的排 列；）依據(jù)幼兒的觀看回答出示寶石；老師小結(jié)；引導(dǎo)幼

3、兒觀看另一扇門怎樣來鑲寶石, （看課件,門上提示由 多到少的排列；）依據(jù)幼兒的觀看回答出示寶石；老師小結(jié)；3 念咒語” 芝麻開門“ ,打開聰明之門2、嬉戲走迷宮聰明之門打開后顯現(xiàn)了神奇老人,以他的口吻說：大家好,我是 神奇老人, 很興奮你們打開了聰明之門, 下一站大家將要到達(dá)趣味迷 宮,可是通往迷宮的路壞了,必要大家鋪好路才能到達(dá),我為大家準(zhǔn) 備了鋪路用的材料,請你們來鋪路吧；老師引導(dǎo)幼兒觀看材料一樣嗎？ （不一樣）,哪里不一樣？（長 短）整理材料,從長到短排序（出示字卡）鋪路：從短到長搭,每一塊搭時(shí)要拐彎（出示字卡）3 / 5一起走迷宮 3、集體嬉戲給數(shù)字排序取聰明果,把每一塊材料取下來,后面有數(shù)字做嬉戲,請黃色數(shù)字寶寶到里圈,按1-10排隊(duì)；連續(xù)嬉戲,請紅色數(shù)字到里圈,按10-1排隊(duì)；三、自主操作1、幼兒自主選學(xué)具；2、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作；并照相；3、看