初中班主任心得感悟

1、初中班主任心得感悟班主任不同于科任老師，只負責自己的那一科。班主任要協調好各科之間的關系，同時還要處理好自己所教的學科與其他科之間的關系。那么你明白嗎？這里給大家共享一些20XX初中班主任心得感悟，便利大家學習。20XX初中班主任心得感悟1一、著手于同學道德品質的養(yǎng)成“教育必需育人”是教育最根本的思想。如今九班級的同學的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期進展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓九班級的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了完成這一目標，在本學期我連續(xù)對他們從心理上進行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學了，此時，讓

2、他們明白，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低班級的同學；他們可能會顯現不好的苗頭：少部分同學會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，消除他們心中的這種不良的想法。二、注意學習習慣的養(yǎng)成對于一個同學而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成果，因此，為了讓同學更好的學好文化學問，讓同學養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一重要的目標。為了完成這一目標，本學期我仍借助中同學日常行為標準，讓同學用這個標準來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。同學學習習慣的好壞往往表達在一些小事，因此抓好同學日常小事是落實同學養(yǎng)成良好

3、的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時同學站立的姿態(tài)和穿戴；特別是同學的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的衛(wèi)生情況，我班的情況都是非常好，受到學校的贊揚；每個星期五的大掃除根本上是專人專職，并有特地人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生始終保持得比擬好。三、致力于同學學習成果的提高同學學習成果的好壞直接影響著同學的學習愛好和同學自信念，影響著同學學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關懷和社會關注的熱點問題。因此提高同學的學習成果是作為一個班主任的重點任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了完成這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

4、屢次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高同學成果的方法，在一起研討各個同學的學習特點，以便針對各個同學的詳細情況布置同學的學習；屢次聯系家長了解同學在家的學習情況。學校的教育離不開家長的協作，學校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，溝通同學最近的學習成果，與家長一起共同做好同學的思想工作，這是我當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們很多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氣氛；利用學校的網絡設備對同學進行學習方法的教育，特地利用班會時間讓同學溝通學習心得，讓同學在溝通中學會如何更好地學習。同學心得的溝通和示范既讓同學到了好的學習方法，同

5、時讓同學溝通了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氣氛和同學之間團結和諧、友好相處做好了準備；做一個德育高尚的班主任，做同學的知心人。老師的行動無疑是同學日常生活中典范，因此作為老師的我應當從自己做起，時時辰刻留意自己的一舉一行，留意自己的言行舉止，用高標準、嚴要求來要求自己。時時辰刻關懷學習成果較差的同學，不鄙視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的同學要主動關懷他們，幫忙他們克服學習上的障礙，幫忙他們樹立學習上的自信念，讓每一個同學感受到老師的關愛，從而引起同學的共鳴，激發(fā)同學的學習愛好。主動傾聽同學的心聲，解答同學學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為同學的知心人。“一分耕耘，一分

6、收獲”，辛勤的汗水必定會灌溉出漂亮的花朵。正是由于我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率始終處于班級的前列。四、協作學校做好“中考備考”工作為了讓同學更好地迎接中考，對同學從心理上、學習方法上、學習習慣上做出了相應工作。模擬考的準備工作、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)評價工作、體育中考及中考的相關工作等。這一學期以來，我班同學在各方面都取得了更加令人滿意的成果，但我肯定會再接再厲，為培育祖國的接班人而連續(xù)努力。20XX初中班主任心得感悟2班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提

7、高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：一、從標準入手，端正同學的學習看法由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學，做到勤下班級，與同學接觸，細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴峻，造成班內不清潔。我利用班會課組織同學學習中同學日常行為標準，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為標準要求。結合標準開展文明同學評比，利用一切時機表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立主動的典范對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這

8、樣做，促使同學良好的行為養(yǎng)成。強化課前、課外紀律，發(fā)現問題，立刻指出，耐煩誘導。二、制訂學習目標學期初，我讓每個同學制訂好本學期的學習目標，時辰用目標來衡量、約束同學。如徐某，對集體很關懷，但上課常常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的長處，常常與他制訂的目標結合教育，學習看法也有了很大的轉變，學習很主動。每次犯了錯誤，我都耐煩地教導，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。三、讓同學參與班級管理，充足發(fā)揮班干部的主動性班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的主動性，讓他們參與班級事務的

9、管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充足發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱忱幫忙。班干部威信上下是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學才會愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面顯現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順當地開展工作。3、召開會議。定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、商量解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我

10、對他們的長處賜予肯定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫忙他們克服。4、努力轉變后進生。（1）首先主動了解同學，摸透同學的特點，從同學身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。同學在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的暖和。（2）多與家長聯系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，強化與家長溝通，以爭取家長的支持協作。（3）按時疏導，細致說理。有些同學在課堂上違反了紀律，被老師點名批判

11、時，外表裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出反抗。我先跟他分析反抗行為的弊端，按時疏導，診治心病，讓同學消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。四、強化對同學學習行為習慣的培育五、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓同學充足發(fā)揮其各項技能，增加班級凝聚力，我重視去培育同學的各項素養(yǎng)，開掘其潛能，讓同學英勇地團結在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查同學的個人衛(wèi)生，按時發(fā)現問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內容，增長同學見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班同學成果，有縱橫的比擬，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。六、充足發(fā)

12、揮班主任職責，協調各方力量（1）協調學校家庭社會。（2）協調各科任之間聯系，按時溝通班中情況。（3）主動按時做好家訪工作。20XX初中班主任心得感悟3我又留在初三班主任隊伍中!不知是喜是憂!本學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和幫忙下，順當走過了這學期。記得魏書生在做經驗報告時說：班主任在，同學能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失利的班主任。五年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。如今就把一學期的工作情況總結一下。一、開學三步曲由于這學期我們實行試驗班和一般班，所以全校班

13、級老師全部調整!在新生入班的第一天，我設計了三個活動：（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給同學一個錘煉時機，讓每一個同學敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、活潑、精彩，令人難忘。（二）競選班干部，每個同學都可以來競爭一個職位，主要是培育同學的競爭意識。（三）挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識，介紹了我自己的情況，并且對同學提出了詳細的要求：1、營造家的氣氛。（1）學唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氣氛營造了起來。（2）

14、寫周記，我要求同學每兩周寫一篇周記，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。2、爭當文明班級。在“慶國慶文藝”會演上，我們都力爭做到最好，同學辛苦彩排!老師仔細指導!我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們班獲得三等獎。小型籃球賽獲季軍。二、創(chuàng)特色班級特色之一：有較強的組織紀律性。1、標準早讀、自習課。早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。背誦文言文。并且人人默寫。自習課：要求同學必需準時到位安清靜靜的上自習

15、，不準說話，對于違紀的同學處理要嚴，等同學養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。大自習：要求同學準時到教室學習，仔細完成作業(yè)，穩(wěn)固學問，注意力量的培育、提高。2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現到位。在升旗的時分，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時分，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學問，也遵守了紀律。要求同學要放得開，收得住。要協作老

16、師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。特色之二：注意力量的培育和錘煉。期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學錘煉的時機，我們進行了以成果論英雄，座位按成果高排位!讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番換坐。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既錘煉了力量，又樹立了威信。特色之三：注意師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學，和每一個同學成為好友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你相信這份感情值得感謝。周記，是我和同學溝通的主要渠道。并且用自己的行動告知同

17、學，對工作要投入，仔細，負責。每個星期一我都會在同學的周記上仔細的寫上評語。如今，同學已經習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時分，我覺得那水也渴著，我飲水的時分，水也飲我？我和同學之間，有三個共同共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時期同步和同學共同成長。第一次家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議交給同學自己去策劃，布置，主持。1、班干部發(fā)言，總結期中考試。2、家長代表發(fā)言。3、同學對

18、家長說的一句心理話。4、同學代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長溝通。5、班主任做總結發(fā)言。家長會后，一個家長告知我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，同學用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。三、班主任隨想當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時分不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的好友，當家長打電話來告

19、知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的好友，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!20XX初中班主任心得感悟4初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現依據本班同學的實際情況，從以下幾個方面總結本學期工作如下：一、強化德育教育和同學思想教育1

20、、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對同學進行正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣揚教育。強化同學的抱負教育，激勵同學努力學習，完成抱負。為了強化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給同學一片更加漂亮而又合適展現自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。3、班內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，激勵同學爭做文明中同學。4、常常找班里的根底較差的同學談心，穩(wěn)定他們的

21、心情，按時幫忙他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們強化自我管理和訂正，不斷進步。二、培育同學主動健康的心理在平常的教育教學中，我堅持以激勵為主。激勵會使同學的心態(tài)更加主動，更加開放。激勵的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的激勵下，更傾向于作主動的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。老師對同學的激勵以及對同學通過努力后取得成果的肯定，可以不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。另外，班主任幫忙同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅

22、決的步伐。班主任不但幫忙同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學學會鼓勵自己，隨時調整自己。三、強化和同學家長的聯系同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難明白同學在家里的學習情況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現，讓同學家長也了解一下同學在校的表現，共同催促同學仔細學習。每周我通過家校聯系本與家長溝通一周的學習情況，家長也把在家表現寫在本上。班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思索問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍存在許多缺乏，所以在今

23、后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學習，爭取更好。四、培育良好的學習看法和習慣1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，同學已經逐步掙脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能主動拓展提升自己，取得長足的進步。2、激勵競爭，強盛自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘學習巨大

24、的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課恰當開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數班干，科代表也是依據成果競爭上崗。通過競爭，同學會提高學習主動性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。3、讓同學學會“會學”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握取得學問方法的人”，班主任應引導同學真正熟悉“會學”的意義，熟悉自學力量的重要性，我用身邊同學的勝利經驗啟發(fā)同學，用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當機遇，常常浸透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，

25、讓勝利同學談經驗體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。4、防止偏科，全面進展。班主任應時辰關注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科同學建立自信，提升愛好。班主任應和各學科老師保持親密聯系，隨時把握偏科同學學習情況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆

26、艷同學勝利的花朵。總之，以上是我對一學年期班主任工作的總結。它浸透在同學思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡?；貞浺荒甑墓ぷ?，成果是有的，缺乏也是存在的，在今后的一學期里，我將一如既往地用愛心對待同學，用熱忱對待生活，為同學的健康成長而付出。20XX初中班主任心得感悟5班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為二班級班主任，做了如下的工作：1、培育同學的良好習慣二班

27、級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常學習中，時辰留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培育良好的班集體我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部長處，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批