XX職業(yè)技術學院《畢業(yè)論文》教學大綱

1、 XX 職業(yè)技術學院畢業(yè)論文教學大綱一、撰寫畢業(yè)論文的意義撰寫畢業(yè)論文是高等學校教學過程的最后一個環(huán)節(jié) ,也是教學計劃的一個重要實踐性環(huán)節(jié)，是所學專業(yè)的整個教學活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學計劃、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟，同時也是培養(yǎng)學生運用所學基礎理論、專業(yè)知識和能力素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題的實踐活動，是對學生所學知識和實際能力的全面考核。撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是為了傳播學術信息，推進學科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)所學知識，反映學生對本學科的基礎理論及其他專門知識的掌握程度。所以，畢業(yè)論文工作不但可以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，加快知識向能力的轉(zhuǎn)化過程，而且也是為

2、社會用人單位發(fā)現(xiàn)、選拔、推薦合格人才的重要途徑。二、畢業(yè)論文工作領導機構(gòu)和指導教師名單畢業(yè)論文工作領導小組組長：X副組長：X指導教師名單：XX三、畢業(yè)論文的籌備、開題、起草和答辯XX 級具體安排：1、第六學期第二周，進行畢業(yè)論文工作動員會。1 2、第六學期第三周，宣讀畢業(yè)論文指導教師名單，教師同所指導的學生見面，教師指導學生確定選題方向。畢業(yè)論文的指導工作正式啟動。3、第六學期第五周，請一名專業(yè)教師為畢業(yè)班學生舉行“如何寫畢業(yè)論文”的專題講座。4、第六學期第六周，學生將畢業(yè)論文的提綱交指導教師，教師同意后，學生可以確定選題，并將選題報領導小組組長審查。5、第六學期第十二周，必須寫出畢業(yè)論文的初

3、稿，提交指導教師。6、第六學期第十三至十五周，三周的時間內(nèi)指導教師三次修改稿，最后經(jīng)指導教師同意后，畢業(yè)論文定稿。有關寫畢業(yè)論文的一切資料，提交指導教師，指導教師寫出畢業(yè)論文評語，把論文交主答辯教師審閱，主答辯教師擬寫三個答辯題目，提交答辯小組審定，籌備答辯工作，答辯題目不準向?qū)W生透露。7、第六學期第十七周，舉行畢業(yè)論文答辯，評定答辯成績，填好外語系畢業(yè)論文評審表。四、畢業(yè)論文的選題、形式、篇幅和要求1、畢業(yè)論文的選題：應根據(jù)所學專業(yè)知識，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，體現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化為能力的要求，選題限制在專業(yè)課和專業(yè)基礎課的范圍內(nèi)，選題應具有一定的應用價值和學術價值。2、畢業(yè)論文的形式：調(diào)查報告、專

4、業(yè)論文、學術論文、翻譯作品（必須是漢語翻譯英語）。3、畢業(yè)論文的篇幅：字數(shù)在 X 字左右。4、畢業(yè)論文的要求2 （1）學生必須在指導教師的指導下獨立完成畢業(yè)論文的寫作，沒有經(jīng)指導教師認可的論文不予承認。（2）凡抄襲的或他人代筆的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格處理，學生不準畢業(yè)，同時取消指導教師的下屆學生的畢業(yè)論文的指導工作。（3）畢業(yè)論文是學術論文的一個重要門類，是反映學術成果、傳遞學術信息的工具，應具備學術論文的一般特征。調(diào)查報告也要具備該文種的寫作要求。工作總結(jié)及文學作品等各類非學術文體不能作為畢業(yè)論文提交。（4）畢業(yè)論文應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范

5、。（5）畢業(yè)論文統(tǒng)一用學校所發(fā)用紙裝訂，必須使用打印稿并標上頁碼。提交一式三份，并同畢業(yè)論文寫作成績表和答辯成績表裝入畢業(yè)論文檔案袋中。（6）畢業(yè)論文必須具備以下項目：封面、（封面包括題目、作者、指導教師、完成時間）、內(nèi)容介紹、正文、參考文獻。（7）畢業(yè)論文必須統(tǒng)一用英文寫成，不得用漢文。五、對指導教師的要求1、指導教師的資格：畢業(yè)論文的指導教師應具有本科以上的學歷、中級以上專業(yè)技術職務的專業(yè)課任課教師。指導教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)及較強的寫作能力和工作責任心。2、指導教師的職責：畢業(yè)論文指導教師的主要職責是引導學生確定論文題目，開列文獻資料目錄，提示研究方法，幫助學生制定寫作計劃

6、，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文，提出評分3 意見，指導學生做好答辯的準備工作等。3、對指導教師的要求：指導教師的作用在于“指導”，而不能包辦代替。從論文選題到修改定稿的每一環(huán)節(jié)，都應指導學生獨立完成，指導教師應及時向領導小組匯報并協(xié)助處理論文指導過程中發(fā)現(xiàn)的違軌違紀現(xiàn)象，每位指導教師對學生的指導次數(shù)每周不得少于一次，指導教師對論文要寫出較為詳細的評語，評語要反映每篇論文的實際，切忌空洞和千篇一律。六、資料工作學生可在學校圖書館查找資料 , 可以使用現(xiàn)代的多媒體設備查找資料，也可到學校外面借閱查找資料。外出時,注意安全,外出費用自理。七、答辯委員會論文答辯委員會由系領

7、導、教研室主任及其他骨干教師組成，設秘書一人，系主任任答辯委員會主任委員，并成立答辯小組，每組 3 至 5 人，設組長一名；并召開全體指導老師會議，各小組內(nèi)部相互交流論文，并公布答辯委員會人員名單、答辯時間、地點、學生進行答辯的具體步驟、答辯記錄及評分的詳細方法。八、論文評分標準（一）畢業(yè)論文按優(yōu)、良、中等、及格和不及格五等評分。學生畢業(yè)論文總成績由三部分組成：畢業(yè)設計過程考核成績 20 分；指導教師審閱成績 20 分；答辯成績 60 分。其中有一項不及格者，視為畢業(yè)設計總成績不及格。（二）答辯委員會要嚴格掌握評分標準，評定答辯成績時，優(yōu)秀率控制在 20%左右，不及格應嚴格審核，控制在 1-3%。具體細則如下：4 （一）優(yōu)秀1、論文論據(jù)充分，立論正確，論證嚴謹，概念準確，文字簡練通順，條理清楚，書寫工整。2、在論文設計中，某一方面有獨特見解或創(chuàng)新。3、能按預定要求圓滿完成畢業(yè)論文設計任務，具有獨立工作能力。（二）良好、中等1、論文論據(jù)較充分，立論較正確，概念清楚，條理較清楚，文字較簡練書寫工整。2、 能按預定要求完成畢業(yè)論文設計任務，有一定獨立工作能力。凡符合以上條件，偏上者為良好，偏下者為中等。（三）及格1、論文有一定論據(jù)，立論尚正確，概念尚清楚，文字尚通順，書寫較工整。2、能按基本要求完成畢