初中歷史人教八年級下冊 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一民族大團(tuán)結(jié)1

1、第12課 民族大團(tuán)結(jié)新店中學(xué)：段華明【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義的基本情況；知道實行民族區(qū)域自治的地區(qū)；了解黨和國家實行各族人民共同繁榮政策過程與方法知曉各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義道路的史實，歸納各民族共同繁榮發(fā)展的政策，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系【重點難點】教學(xué)重點：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義，人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。教學(xué)難點：民族區(qū)域自治制度的由來

2、及意義。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：民族區(qū)域自治制度1.背景2.含義民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家做主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)。3民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的政治制度，但它是怎樣確立下來的？提示：1949年通過的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)，將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來，民族區(qū)域自治制度被載入憲法。1984年，中華人民共和國民族區(qū)域自治法頒布實施。實施情況意義教師總結(jié)：實行民族區(qū)域自治，充分體現(xiàn)了國

3、家尊重和保障各少數(shù)民族管理本族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神，對維護(hù)國家統(tǒng)一和促進(jìn)各民族共同發(fā)展具有重大意義。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共同繁榮發(fā)展教師請同學(xué)們閱讀教材，并且展示圖片2為了各名族的共同繁榮發(fā)展，黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)采取了那些舉措？有何成效？政治上：進(jìn)行民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做了主人，邁入社會主義社會。經(jīng)濟(jì)上：國家采取許多優(yōu)惠政策，派遣大批人員，還通過技術(shù)、物資、資金等多種方式，加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。3.各民族共同繁榮包括經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的繁榮，那么黨和政府是如何對待少數(shù)民族文化的？文化上：國家重視少數(shù)民族文化的保護(hù)與發(fā)展。國家按照自愿原則，為少數(shù)民族文化傳承創(chuàng)造

4、條件；國家尊重各民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)；國家還有計劃地進(jìn)行少數(shù)民族古籍文獻(xiàn)的搜集、整理和出版工作等等。材料：西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。5教師提問：在20世紀(jì)末，國家針對五個少數(shù)民族自治區(qū)、大量欠發(fā)達(dá)的自治州和自治縣提出了一項什么發(fā)展戰(zhàn)略？提示：西部大開發(fā)戰(zhàn)略。7教師講述：在改革開放的大環(huán)境下，我國東部地區(qū)發(fā)展較好，現(xiàn)階段我國在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，不失時機(jī)地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。西部大開發(fā)包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人