2022《時間簡史》讀后感1000字作文

1、2022時間簡史讀后感1000字作文 時間簡史探究了已有宇宙理論中存在的未解決的沖突，并指出了把量子力學、熱動力學和廣義相對論統(tǒng)一起來存在的問題。下面是我收集整理的2022時間簡史讀后感1000字作文，大家一起來看看吧。 2022時間簡史讀后感1000字作文1 從識字以來，我讀過許多書：西游記俄羅斯童話上下五千年然而，現(xiàn)在五班級的我有些不滿意于這些書了，開頭對前世今生時間簡史一類敘述哲理、科學的書愛好盎然。雖然初看上去，這些書枯燥無味，但是細細品嘗，卻經常引發(fā)我無限的思索與遐想。下面，來說說我讀時間簡史的故事吧。 第一遍讀時間簡史時，我只抱著試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，

2、只看好玩的內容。但即使這樣，仍覺得無聊，先后也只是翻了兩頁，便束之高擱了。 直到有一天，無聊的我，抱著奇怪的心，再次打開了那本黑色封面的時間簡史，低下頭，靜心地品嘗起來。我順手握起鉛筆，點點劃劃，漸漸登記自己的疑問，一躍而出的靈感咦!什么時候那些黑白的文字慢慢生動了起來?漸漸地，我被帶入了一個科學的世界：與亞里士多德欣賞水、火、土、木幾顆星星的變化;與托勒密一起鉆研宇宙中心的隱秘;與哥白尼、伽利略一起用真理、事實來推翻錯誤的理論一頁一頁，我熟悉了宏大的創(chuàng)造家愛因斯坦，堅持真理的伽利略，發(fā)覺地心引力的牛頓;我了解了反粒子、對偶性、小圓周、光子的概念與此同時，我也提出了不少疑問：宇宙的中心究竟是什

3、么?是不是每顆行星的小圓周都是一樣的?在恒星光譜中，什么顏色代表最熱，什么顏色代表最冷?行星與恒星各是怎么形成的?一堆數不清的疑問，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書，甚至用打破沙鍋問究竟的精神，像唐僧念經一樣在爸媽耳邊不停地問，問到二老大聲喝斥也渾然未醒。無盡的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對時間簡史的愛好也更加深厚了?？吹胶竺?，不少從前的疑問迎刃而解，那種豁然開朗的味道讓我欲罷不能。 有時候我也會自己去做試驗。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時扔下兩個質量相差很大的瓶子，看看它們是否同時落地;當看到書上說：“飛船在太空中直線飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著”時，我也嘗試著用鉛筆

4、在地球儀上測試;讀到“視差”這一段時，我也試過坐在車上看遠處一點也不動的太陽那時的我，竟也感受點兒“科學瘋子”的味道。 在讀完時間簡史后，更多的書成為了我的閱讀目標：果殼中的宇宙瑪雅歷法自然哲學的數學原理感謝時間簡史為我打開了科學探究的大門!有時候，我也想過，以學校的水平來讀這一類書，是不是太困難，太“不求甚解”了呢?因此，我開頭放慢速度讀，一點一點“煮”著讀，思索討論著讀。 這幾本書便成了我無聲的老師，將學問一點一點地送給我，引領我走向神奇的科學世界。雖然淺顯難懂，但是照舊情有獨鐘。 2022時間簡史讀后感1000字作文2 時間簡史是我特別喜愛的一本書，也是一本世界知名的物理學著作，讓我深受

5、啟發(fā)! 依據觀測中其他星系投過來的光譜紅移可以得知大部分的星系正在遠離我們而去，因此可以得知宇宙在很大的可能上處于一個膨脹的狀態(tài);從另一方面來看，假如宇宙處于一個靜止的狀況下，那么靜態(tài)宇宙會在引力的影響下開頭收縮，相應的其他星系會在肯定程度上表現(xiàn)可觀數量的光譜藍移，只有引力不足以對抗賜予宇宙膨脹加速度的力時，宇宙才會在不斷加速中膨脹。因此，我們可以推想宇宙處于一個大爆炸狀態(tài)下，每個星球就像是在一起氣球上畫的點，在氣球吹氣時隨著氣球膨脹而相互遠離。 這種膨脹力在一種主流假說中是認為來自于宇宙大爆炸賜予的一個作用力，它賜予各個星系了一個加速度。宇宙的大爆炸是由一個奇點開頭的，可以理解為宇宙的爆炸像

6、是一個初始維度的降維過程，降維就像是氣態(tài)水變?yōu)榈囊簯B(tài)，釋放出大量的能量，不過這種“水”并不是我們所理解的水，而是高等的維度，它降維所釋放出的能量構成了初始的能量態(tài)宇宙，然后在演進中能量產生了沉淀，也就是物質，此時的物質星球由于蘊含未完全沉淀的大量活躍能量，表現(xiàn)的像是爆炸后的渣子。 宇宙的最大速度是光速，而有質量的物體很難以達到光速。由于接近光速時，這個移動物體的能量會倍增到其自身的質量上，這導致有質量物體的速度在接近光速時質量會趨于無窮大，這使其達到光速時所需要的能量也是無窮大，在實際中有質量的物體很難達到光速，只有光或者其他沒有內稟質量的波才能以光速運動。讀后感在接近越接近光速時，時間相對于

7、原來速度的參照系來看就會越慢，這會告知我們時間是相對的;以光行進的.路線來看，光線在空間中并不走直線，而是沿著彎曲空間中最接近于直線路徑的軌跡運動，其實就是多維中的直線降維后成為了低維度的曲線，這種低維度的曲線運動也就是最在本質上的“近路”，這個曲線叫做測地線，它表明白空間是彎曲的。 時間和空間是統(tǒng)一的，也是不平坦的，時空的不平坦造成了引力，也就是說引力和其他種類的力不同，它只不過是時空不平坦的結果。這種引力就可以試著用金屬的記憶性去理解，即掰彎的金屬會漸漸往掰彎前的樣子發(fā)生形變，雖然無法完全恢復，換句話說，這種引力就像是維度的記憶性，降維后會有一種恢復力，這種力拉著物質能量，使物質能量在降低

8、的維度里發(fā)生向高維度的方向發(fā)生的某種定向扭曲。 2022時間簡史讀后感1000字作文3 科學在哪里? 這個問題我從小就苦苦思考，十多年過去，這個詞語好像刻意的保存著自己的神奇感，讓我始終無法解答。 我想，科學肯定是一個莊重而有肅穆的詞匯。就似乎那試驗室中科學家們搗鼓的瓶瓶罐罐，抑或是宇宙飛船升天時電腦顯示器上一連串的數字，也有可能是當年比薩斜塔上拋下的一個小球這些無疑都是科學，但又好像不是科學本身。 越得不到的，就越讓人想抓住。我開頭翻時間簡史，這本字里行間每個字我都熟悉但連成句段卻讓我丈二摸不著頭腦的書，生生讓我感到自己的渺小與無力;我一頁一頁地掃瞄百科全書，想從中抓住科學的影子，可每次我一

9、靠近，它又像個個小姑娘般跑遠了 都說喜愛源于奇怪，在很多次的追問與探究中，我慢慢沉迷上了“科學”這個字眼，以及它背后無垠的浩瀚。我看科學，離我那么遙遠，可有時又覺得，它離我好近。 夜晚，我常獨自仰視星空，想象著億萬光年外，那一顆小小的孤獨的星球。它在我眼中那么小，正如地球在宇宙中那么小一樣。眾所周知，地球，以及火星、水星等等，都以肯定的速度肯定的路徑圍圍著太陽轉動，日日，月月，年年，那些星球在宇宙中，不過滄海一粟，人類在宇宙中，不過塵埃一粒;眾所周知，物質由很多個分子構成，分子由原子核與電子構成，電子按肯定的軌道圍著原子核高度轉動。我想，那些星球，那些電子，是多么的相像!同樣是渺小的，但都永不

10、停息地運動著，連運動方式都那么相像。那么，我可不行以大膽的假設，整個宇宙，不過是一個原子的內部，那些星球，不過是類似電子的物質，而我們的.，.中的人類，不過是一些更小的單位;反過來講，構成我們的世界，甚至我們身體的物質，是不是也包含了一個宇宙，其中有更小的生物在自由生活著，在寫作業(yè)，上班，生老病死，或者在一個繁星滿天的夜晚，思索著與我一樣的問題或許真的，有宇宙中的宇宙，就像俄羅斯套娃一樣，一個套著一個，環(huán)環(huán)相扣，生生不息。好吧，這或許是異想天開，更可能是癡人說夢，但一切皆有可能不是嗎，想象力也可如這宇宙一般浩大不是嗎?很難想像，我們用顯微鏡觀看著微小的物質，而我們自己，也如塵埃一樣，是另一個世

11、界討論的對象。盼望有一天，我的想法能得到證明，或者推翻。 從一片星空，我便能聯(lián)想很多，這樣的思維過程是多么的酣暢淋漓!人類果真是宇宙的精華，萬物的靈長!科學是什么，或許就是一個思索，到驗證，到解決的過程。在這個過程中，我更了解科學，對其的喜愛又添幾分。 初三的時候，我學習了杠桿原理。一開頭覺得很沒意思，幾根棒子翹來翹去，實在乏善可陳。老師不厭其煩的反復強調，F(xiàn)越大，相應的力臂就越小，反之則越大。我一邊啃著作業(yè)一邊神游太虛，感嘆著學習的趣味性與枯燥性。不知哪一刻靈光一現(xiàn)，我感到，學習與杠桿原理，好像有異曲同工之妙。F好比學習時下的功夫，對應力臂便是完全把握需要的時間。你越努力的學習，相對的，所花

12、的時間也就越少，換而言之，完全把握一個學問的速度也就越快;反之，若消極怠工，看似省力，花費的時間卻更長。省力，便不省距離，只有費勁，才能省距離，杠桿如此，學習亦如此。不管怎樣，總是不能省功，心力時間的多少，端看你如何支配。 我想，自然科學，到人文科學，甚至是哲學道理之間，總有一座橋梁。挖掘這座橋梁的過程，也是探究科學的過程吧。我越來越喜愛這樣思索，將文理聯(lián)系起來，將理性與感性結合，獨自的，悠悠的思索。至此，我發(fā)覺，我對科學到了愛不釋手的地步。 再后來，我總能時時在生活中發(fā)覺科學的笑靨。我再不用死啃公式概念，不用刻意翻閱名片著作，科學就在你我身邊，等著你我發(fā)覺。我讀的，是世界.這本大書，每時每刻

13、點點滴滴的心得體會，或是一個小小的靈感，都是我的閱讀體驗。當然，這是一本深刻且簡單的書，我讀了十多年，不過是它的扉頁。 是的，我愛探究，愛思索，愛科學。 科學在哪里?不僅是驗室中科學家們搗鼓的瓶瓶罐罐，不僅是宇宙飛船升天時電腦顯示器上一連串的數字，不僅是是當年比薩斜塔上拋下的一個小球，而應當在 你的腳下，我的枕邊。 2022時間簡史讀后感1000字作文4 我是愛讀自然科學書籍的人，我是一個地地道道的唯物論者，對于那些神怪之類的說法從不信任，而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志很感愛好。暑假期間，閑來無事，仔細閱讀了霍金先生的時間簡史一書。學校物理中提到的“大爆炸理論”在書中有具體的論述。帶

14、著對浩瀚的宇宙、生命起源的奇怪心，帶著對科學大師崇敬之心，細細閱讀。盡管書中有很多抽象的理論、奇怪的概念我還難以理解，身為物理老師的我，有責任也更有義務去學習、了解這些學問，拓展自己的學問面。讀完之后掩卷長思，細細的領會其中的哲理，是我對宇宙世界的熟悉更加深刻。 斯蒂芬霍金教授寫的時間簡史出版于1988年，回答了宇宙是怎樣誕生的?它從何而來?又向哪里去?的問題。 書中認為我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點，它大約誕生于150億年前，那時，宇宙只是一個點，不占有空間，也沒有時間的概念。在這一點發(fā)生了大爆炸，時間和空間從今開頭，物質開頭形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時間的推移，空間越來越大，溫度

15、越來越低，宇宙中的能量與物質不斷發(fā)生簡單的反應，漸漸形成星系，空間連續(xù)擴大，膨脹，直到今日，宇宙仍舊在膨脹之中。 大約在距今50億年前，太陽形成。大約在距今46億年前，地球形成。 宇宙連續(xù)膨脹，將來也會膨脹，或許在膨脹到肯定程度后，宇宙開頭收縮，可能會收縮成一個點，一個不占有空間的點。到那時，時間結束。究竟會不會這樣，現(xiàn)在還說不定。 大爆炸之前是怎么回事，不知道。永久也無法知道。這就是大爆炸宇宙的理論基礎。 對于霍金先生寫的這本時間簡史本想一口氣看完，但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地漸漸理解，可仍舊還是有不少地方弄不明白?；艚鹣壬谀骋粓龊弦苍f過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經

16、夠格攻讀引力物理博士學位了。雖說只學到了點皮毛，但對自己的學問面還是個很大的擴充并對自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣鄙視不已。 這本書是以普及科學學問為目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們四周的許很多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的信任迷信之類的歪理邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人厭煩的蒼蠅，我想沒有一個人會同意神制造蒼蠅這種昆蟲，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，確定有它存在的道理，我們不能由于人類的愛憎而剝奪另一種生物存在的權利?？创挛镆每茖W的

17、眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法?？茖W史上的每一個重大發(fā)覺無不都是科學家們大膽假設當心論證而發(fā)覺的，因此在學習方面我們也應當貫徹這種思想方法，不僅是在學習方案的制定上而且也應當在學習方法的應用上。一個周全的嚴密的學習方案對于學習的時間支配是非常合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，“凡事預則立不預則廢”。而好的學習方法，將有助你的聽課、自學，以及課后的復習、預習，這些對于剛進入科學之門的學校同學而言是相當重要的。更重要的是，假如我們能使同學能成這樣一種好的習慣，對于他們將來的人生會有相當大的關心。 從這本著作中，我深深的了解到科學上的許多重大的進展都是很多宏大的科學家們不盲目的追隨

18、權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危急，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。如伽利略、哥白尼、愛因斯坦。對于現(xiàn)今這樣一個日新月異的.，義務訓練被給予的歷史使命將不同于往，它肩負著培育出下一代有著創(chuàng)新力量的人才，可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭，創(chuàng)新將是今后進展的又一個新的歷史潮流，我們國家只有抓住歷史進展的機遇期，抓緊培育創(chuàng)新型人才，才能永久的矗立在東方。這樣的歷史使命對于從事義務訓練的老師來說的不能推脫，我們趕上了這樣一個重視基礎訓練的好時代，有大量時間來進一步學習，拓展自己的.學問、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培育自己的力量。在教學方面我們也不應當盲目信

19、任課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見解大膽進行教學討論、創(chuàng)新教學方法。在教學討論道路闊步前進，通過教改實現(xiàn)自身進展的需求。在課堂教學中要向同學宣揚，年少的你們要成為將來的建設者，書本上的學問是遠遠不夠的，我們還應當多多讀一些課外雜志，多學一些學問。鼓舞同學參與綜合實踐活動，讓他們逐步的走進.、感受.、了解.，體會書本學問在實踐活動中的應用價值，培育他們多方面思索問題的力量，在活動中培育創(chuàng)新思維力量。 一本好書不僅能教給別人學問，更主要的是能讓讀者有所思有所感，時間簡史就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服。史蒂芬威廉霍金的生平是特別富

20、有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病(肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥)禁錮在輪椅上的狀況下做出的，這是真正的空前絕后。他的貢獻對于人類的觀念有深遠的影響，所以媒介早已有很多關于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。所以說，上帝對每個人都是公正的。他有身體上的缺陷，可頭腦聰慧的很!不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，由于討論它用頭腦足矣?！边@正證明白約翰彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住宅，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄?！?讓我們記住霍金和他的時間簡史，更讓我們牢記自己內心深處的感悟。 2022時間簡史讀后感1000字

21、作文5 浩瀚的宇宙，神奇的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著劇烈奇怪心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，為的是能更好地了解我們四周的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務去學習，了解，討論我們所處的環(huán)境。為此出于劇烈的奇怪心，利用暑假難得的機會我仔細地讀了霍金先生寫的時間簡史一書，讀完之后掩卷長思，細細的領會其中的哲理，讓人耳目一新。 就我而言，我是一個地地道道的唯物論者，對于那些神怪之類的說法很是反感，而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感愛好。對于霍金先生寫的這本時間簡史便很是有一口氣看完的沖動，但是由于自

22、己認知水平有限，不得不一字一句地漸漸理解，可仍舊還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。雖說只學到了點皮毛，但對自己的學問面還是個很大的擴充并對自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣鄙視不已。 首先，這本書是以普及科學學問為目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們四周的許很多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的信任迷信之類的歪理邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人厭煩的蚊子，我想沒有一個人會同意上帝制造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，確定有它存在的道理，我們不能由于自我的關系而剝奪另一種生物存在的權利?？创挛镆每茖W的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎么說呢，科學史上的每一個重大發(fā)覺無不都是科學家們大膽假設當心論證而發(fā)覺的，因此在學習方面我們也應當貫徹這種思想方法，不僅是在學習方案的