2021年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題(精編)

1、 2021 年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題（精編）班級(jí)：一姓名：三滿(mǎn)分：100 分 考試時(shí)間：90 分鐘題序得分總分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mo wzho yogng pnpng zopi shch fngjng lyn cof dngzh gungshng tiyu xng二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。提岸（d t）芹菜（qn qng）諸位（zh zh）壓迫（p p）芋頭（y y）吟唱（yn yng）三、 形近字組詞。涯（_） 瑩（_） 賭（_） 蓬（_） 淌（_）崖（_） 螢（_） 睹（_） 篷（_） 倘（_）四、 把下列詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。不可思（_）慢條（_）理自（_）聰明目（_）口呆

2、完（_）歸趙風(fēng)燭（_）年1 / 7 五、 選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。一就除了還因?yàn)樗圆坏?人們（_）看燈，（_）會(huì)吃元宵。2小紅（_）學(xué)習(xí)好，（_）還愿意幫助別人。3元宵（_）上市，春節(jié)的高潮（_）到了。4（_）過(guò)年了，（_）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。六、 按要求改寫(xiě)句子。1你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）_2我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子的意思）_3這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫(xiě)的。（改反問(wèn)句）_4用“處心積慮”寫(xiě)一句話。_5我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮寫(xiě)句子）_6我是一名中國(guó)人。我要懂得中國(guó)的歷史。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3、_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈中寫(xiě)其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志的句子是：_。表現(xiàn)另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是：_（填原文）2.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后既是課文的題目，也是課文的主要觀點(diǎn)，課文主要用事實(shí)論述了只要善于_，不斷_，不斷_，欽而不舍地_，就能在現(xiàn)實(shí)生活中_。2 / 7 3.窮則變，_。周易4.茍利于民，_；茍周于事，_?；茨献影?、 閱讀短文，完成練習(xí)?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生會(huì)笑得連煙卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)腿就伸出去了，仿佛不顧一切地

4、走去。/我常到魯迅先生家里做客。有一天下午，魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的海上述林，我一走進(jìn)臥室，魯迅先生就從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向著我，還微微站起來(lái)一點(diǎn)?！昂镁貌灰?jiàn)，好久不見(jiàn)?！彼贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。我不是才來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)？就算上午我來(lái)的那次先生忘記了，可是我也每天來(lái)怎么都忘記了嗎？先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起夾，他是在開(kāi)玩笑。梅雨季節(jié)，很少有晴天。一天上午，天剛一放晴，我高興極了，就到魯迅先生家去，跑上樓還喘著氣。魯迅先生說(shuō)：“來(lái)啦？”我說(shuō)：“來(lái)啦！”我喘得連茶也喝不下。魯迅先生就問(wèn)我：“有什么事嗎？”我說(shuō)：“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦。”魯迅先生和他的夫人都笑了，一種對(duì)于沖破憂(yōu)郁心境的嶄然的

5、會(huì)心的笑。/青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是深?lèi)和唇^的?！白植灰欢ㄒ獙?xiě)得好，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了他自己趕快胡亂寫(xiě)完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的。”但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起3 / 7 眼鏡來(lái)看，常常看到夜里很深的時(shí)光。1從“先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái)，他是在開(kāi)玩笑”可以看出魯迅先生_的特點(diǎn)。2文中“寫(xiě)得太草率”指的是_。3根據(jù)文中所劃分的層次，概括第三部分的大意。_4短文中畫(huà)“”的句子與魯迅先生的哪句名言相契合？（）A其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。B時(shí)

6、間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。C時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。5選文多次寫(xiě)到了魯迅先生的“笑”，細(xì)讀文中畫(huà)“ ”的句子，寫(xiě)出魯迅先生這幾處“笑”的原因：_；_；_。6下面對(duì)“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（A這是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。B聯(lián)系上下文可知，這句話除了寫(xiě)天氣，沒(méi)有其他方面的含義。C這句話表達(dá)了“我”由于天放晴而心生喜悅。）7與課文我的伯父魯迅先生相比，短文所介紹的魯迅先生給你留下了什么不同的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。_九、 寫(xiě)作。題目：再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想

7、要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。_4 / 7 _5 / 7 參考答案1、茅屋生態(tài)照耀拍攝 游行供品廚房經(jīng)歷煙草萍藻浮動(dòng)燭光帳2、d qn zh p y yn3、天涯篷晶瑩打賭蓬松瞪流淌懸崖熒光目睹倘若4、議5、除了6、作璧斯殘一還不但而且就因?yàn)樗?.你去勸勸他，過(guò)去的事就不必再提了。/你去勸勸他，往事就不必再提了。2.我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？3.難道這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是小李寫(xiě)的嗎？4.日本侵略者處心積慮地想破壞地道。5.瑰寶化為灰燼。6.因?yàn)槲沂且幻袊?guó)人，所以我要懂得中國(guó)的歷史。7、惟弈秋之為聽(tīng)。問(wèn) 解決問(wèn)題一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而

8、射之追根求源 發(fā)現(xiàn)真理 變則通，通則久觀察 發(fā)不必法古不必循舊8、1和藹，幽默2書(shū)寫(xiě)太潦草，不工整3青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生深?lèi)和唇^，但即使這樣，魯迅先生還是認(rèn)真地展讀。4C5別人說(shuō)了可笑的話6B與“我”開(kāi)玩笑天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了7魯迅先生是一個(gè)直率、隨和、善解人意的人，擁有可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。9、例文：再見(jiàn)了，老師時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺(jué)中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。6 / 7 忘不了，第一次寫(xiě)“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問(wèn)暖，照顧我無(wú)微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，還是老師。給我教誨、見(jiàn)識(shí)、想象，教會(huì)我如何營(yíng)造一生的，仍然是老師。還記得那個(gè)盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無(wú)意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口茶，依舊努力的批改著。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸澀的情感