五年級(jí)教師工作總結(jié)模板5篇

1、精品文檔Word格式 五年級(jí)老師工作總結(jié)模板5篇 暑假即將到來(lái)，一學(xué)期的教學(xué)工作也將接近尾聲。這一個(gè)學(xué)期老師們主要做了哪些工作，又有哪些成長(zhǎng)呢?讓我們來(lái)查漏補(bǔ)缺一下吧!下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于五班級(jí)老師工作總結(jié)模板5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 五班級(jí)老師工作總結(jié)模板1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)相對(duì)削減，讀寫(xiě)漸漸加大，同學(xué)對(duì)這一調(diào)整一時(shí)不能適應(yīng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，留意分層教學(xué)，做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引

2、導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)的根本學(xué)問(wèn)與根本技能已有初步的理解。同學(xué)們的表達(dá)力量、閱讀力量等都得到了相當(dāng)程度的進(jìn)步。為此我做了一下工作： 一、仔細(xì)備課 備同學(xué)、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 樂(lè)觀(guān)采納行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，讓同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運(yùn)用。 三、仔細(xì)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針

3、對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的集體訂正或個(gè)體講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。就這樣使同學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀(guān)念，由原來(lái)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 五、獲得的成果 1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了肯定的進(jìn)

4、步。 2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。 五班級(jí)老師工作總結(jié)模板2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力施行課堂改革，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂;在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。 努力施行課堂改革，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同

5、學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀(guān)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。

6、二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 第二、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到進(jìn)步。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。 第三、在修改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)

7、時(shí)地修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第四、在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步同學(xué)的聽(tīng)力程度，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)。 三、英語(yǔ)活動(dòng) 樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校參加校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)。 總之，一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，獲得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進(jìn)步自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的整體程度，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的

8、進(jìn)展作更大的努力。 五班級(jí)老師工作總結(jié)模板3 時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又完畢了。一學(xué)期來(lái)工作給了我許多磨練的時(shí)機(jī)，我也在快速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)老師用書(shū)，嚴(yán)格根據(jù)老師用書(shū)上的要求進(jìn)展教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地進(jìn)展備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己可以

9、更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。 二、詳細(xì)教學(xué)工作 1、培育同學(xué)的說(shuō)： 2、注意同學(xué)表達(dá)力量的培育 3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。 4、留意培育同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手的力量。 6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 每個(gè)孩子承受力量各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)惜，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。 三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)

10、改正。 2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，仔細(xì)研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目的;本學(xué)期參與了了中心小組織的教研活動(dòng)，收獲不校我們組長(zhǎng)組織成員進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得了肯定的成果，老師間互相汲取閱歷，樂(lè)觀(guān)討論，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課后組內(nèi)仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們，從而全面進(jìn)步同學(xué)的英語(yǔ)力量。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我們英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)力量的進(jìn)步。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，

11、研中教，教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。組長(zhǎng)還組織老師樂(lè)觀(guān)學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。老師課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們，從面進(jìn)步同學(xué)的英語(yǔ)力量。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，努力汲取別人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，仔細(xì)上好每一節(jié)課。以后要更

12、加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師! 五班級(jí)老師工作總結(jié)模板4 本學(xué)期我初次擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于沒(méi)有什么教學(xué)閱歷，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，讓同學(xué)在輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀(guān)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合

13、本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、面對(duì)全部同學(xué)，仔細(xì)備課 在教學(xué)中前，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀相關(guān)教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，并讓優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活潑課堂氣氛，鼓勵(lì)同學(xué)思索問(wèn)題，答復(fù)下列問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參加，注意對(duì)同學(xué)口語(yǔ)的培育。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)

14、大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況或讓他們進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等仔細(xì)修改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便準(zhǔn)時(shí)做到查，漏，補(bǔ)，缺.特殊是五班級(jí)，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 三、利用課余時(shí)間，補(bǔ)充課堂缺乏 課堂上并不是全部的同學(xué)都能把握好的。所以要充分利用課余時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽(tīng)懂老師

15、所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請(qǐng)教。 四、與班主任親密協(xié)作，共同訓(xùn)練 在五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，我要感謝班主任給我的關(guān)心。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有同學(xué)不聽(tīng)講或作業(yè)不做等，她會(huì)幫我訓(xùn)練。有了李老師的協(xié)作，我教起來(lái)輕松了很多。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心搜集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)五班級(jí)教學(xué)方面獲得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操

16、作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。 在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 五班級(jí)老師工作總結(jié)模板5 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師。本學(xué)期在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面我們應(yīng)當(dāng)特殊留意，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要愛(ài)好。也就是說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)就更需要愛(ài)好。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好這樣的話(huà)我們就可以讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂(lè)趣自然他們的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之上升。英語(yǔ)訓(xùn)練也是根底訓(xùn)練中的一個(gè)重要組成局部，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，可以擴(kuò)展思維，開(kāi)拓眼界同時(shí)又能進(jìn)展同學(xué)的共性，意在建立新型的師生關(guān)

17、系，制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氣氛，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語(yǔ)課，使學(xué)問(wèn)，愛(ài)好，情感，享受融為一體，讓同學(xué)在身心愉悅的狀態(tài)中把握學(xué)問(wèn)，在玩中獵取學(xué)問(wèn)，邁向成功的道路。如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是興趣教學(xué)考慮的動(dòng)身點(diǎn)。以下是對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展如下總結(jié)。 一、思想熟悉 青少年的心理特點(diǎn)告知我們，這個(gè)年齡段的同學(xué)“親師性較強(qiáng)。假設(shè)他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感愛(ài)好并格外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因此成果卓著。這種現(xiàn)象也許就是我們常說(shuō)的 “愛(ài)屋及鳥(niǎo)吧!反之，假設(shè)他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也

18、是大家司空見(jiàn)慣的。所以，老師要深化同學(xué)，和同學(xué)打成一片，理解同學(xué)的愛(ài)好，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)心情的變化，時(shí)時(shí)到處關(guān)心同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)，有的放矢地關(guān)心同學(xué)。讓你在同學(xué)的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親近伴侶。要讓他們不傷自尊心，人格不受污辱。從內(nèi)心讓他們感到老師的批判是真誠(chéng)的愛(ài)，由衷的愛(ài)惜和關(guān)心。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛(ài)好盎然地進(jìn)展學(xué)習(xí)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 多想其他老師學(xué)習(xí)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課上課下仔細(xì)培育同學(xué)們良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，課余時(shí)間要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，很留意同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。對(duì)重點(diǎn)詞匯要進(jìn)展記憶加以樂(lè)趣的學(xué)習(xí);嫻熟把握了所學(xué)的重要句型;可以運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，樂(lè)觀(guān)參加，發(fā)音明晰，語(yǔ)調(diào)正確;在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂與課本有關(guān)的話(huà)語(yǔ)和錄音;能演唱或朗讀所學(xué)的英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)歌謠。 多聽(tīng)課及講課，讓其他老