五年級音樂教學(xué)總結(jié)5篇范文

1、精品文檔Word格式 五年級音樂教學(xué)總結(jié)5篇范文 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡潔，有的比擬詳細(xì)。這局部內(nèi)容主要的是對工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和根底的等進(jìn)展分析。2021年完畢了，也要開頭預(yù)備寫工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我搜集整理了五班級音樂教學(xué)總結(jié)，盼望可以關(guān)心您，歡送借鑒學(xué)習(xí)! 五班級音樂教學(xué)總結(jié)1 時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的

2、工作。 一、教學(xué)方面： 1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和詳細(xì)的教學(xué)過程中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。學(xué)校的音樂欣賞課還參加了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微無視了對學(xué)校同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。終究三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)

3、計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 缺乏：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。 三、探究敏捷多樣的教學(xué)形式 在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 ?新課標(biāo)?指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好

4、。 (2)、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實際。 音樂源于生活。在教學(xué)中，我嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。 (3)、開展理論活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 現(xiàn)代訓(xùn)練理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時間和空間，讓每個同學(xué)都有參加活動的時機，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。 (4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同覺察問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的進(jìn)步。重視培育同

5、學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，把自主-創(chuàng)新課堂教學(xué)形式作為討論與運用的重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 缺乏之處：在教學(xué)中沒有注意與思想訓(xùn)練相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式，而無視了結(jié)合本學(xué)科實際，樂觀對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的理解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，無視了訓(xùn)練同學(xué)喜歡祖國，增加民族驕傲感與自信念。 四、考試： 為了音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采

6、納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五班級音樂教學(xué)總結(jié)5 我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們在制定“宏偉藍(lán)圖的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一思想政治方面 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度參與訓(xùn)練活動，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合

7、自己的實際，做出深入剖析，所寫材料受到局指導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。 二師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而“音樂訓(xùn)練是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、喜歡，做孩子們的好伴侶。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量程度凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完善的，我們

8、不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“教師，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得! 三訓(xùn)練教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)把“情感態(tài)度與價值觀放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然

9、。藝術(shù)訓(xùn)練對于進(jìn)步的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂訓(xùn)練屬于藝術(shù)訓(xùn)練的范疇，是學(xué)校進(jìn)展藝術(shù)訓(xùn)練的重要途徑之一。因此，如何使音樂訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮樂觀主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研訓(xùn)練教學(xué)大綱，訂閱大量與自己訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉壓投嗉壍囊魳方虒W(xué)課程，根據(jù)不同班級的不同特點進(jìn)展教學(xué)。如二班級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假設(shè)教師不進(jìn)展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們

10、選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)展?fàn)幷?，最終由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有肯定間隔 的內(nèi)容。低班級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，本屆二班級靈性較好，音樂程度不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五班級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著

11、年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展-節(jié)奏接龍的音樂活動，理論中呈現(xiàn)自己的共性在教師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。每堂課支配5分鐘的時間進(jìn)展節(jié)奏問好及練習(xí)，這個工程特別喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比擬深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出一樣的樂句。在此根底上進(jìn)展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率進(jìn)步了，愛好更深沉了。在