幼兒園教師演講稿范文300字

1、幼兒園教師演講稿范文 -300字大家好 ! 今天 , 是我第二次站在這個演講臺上 , 以一名幼兒教師 的身份站在這里。我突然想到了一個問題: 一個好老師意味著什么 ?答案是 : 熱愛孩子 ,相信孩子 , 關(guān)心孩子 , 了解孩子 ,時刻不忘自己也 曾是孩子 !回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期 : 我始終如一的以一個主人翁的精神去 關(guān)心幼兒園 ,熱愛幼兒園 , 熱愛這些孩子 ,為幼兒園獻計、獻策、獻 力。不斷的重溫幼教理論知識 ,學(xué)習(xí)新綱要 ,了解新觀念 , 新思 想,新信息 , 時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子 的冷暖 , 培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們 游戲、唱歌、舞蹈、

2、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對 孩子傾注自己愛的情感 , 反復(fù)講解 ,手把手的教 , 讓每一個幼兒都得 到練習(xí)的機會 , 獲得進步。每一個晨間 , 我都熱情的接待幼兒和家 長 , 經(jīng)常與家長交流 , 征求家長的意見 , 一學(xué)期下來 , 家長都非常滿 意我們的工作 , 孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn) , 在六一兒 童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相 處愉快 , 外出學(xué)習(xí) ,他們會想我 ,天天盼著我回來 ,會為我出走而哭 泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰 ! 我在心里悄悄的問自己 : 我 是好老師嗎 ?回答是 : 不全是 , 離好老師還有差距。工作中 , 我能很

3、 快接受任務(wù) , 并能按部就班的去完成任務(wù) , 做事情也積極認真 , 從表 面上看 , 感覺不錯。實際上 , 在我的工作中缺少 : 動腦、創(chuàng)新、方法 等,在一個個教育活動的引導(dǎo)中 , 我缺乏的是耐心 ,而且沒有做到真 正面向全體 ,完全相信孩子 , 了解孩子 , 所以我說我與好老師還有差 距。好老師會受眾人的歡迎 , 好老師會帶出更多的好孩子 , 所以我 想做好老師 ,能得到眾人認可的好老師 , 孩子認可的好老師。外出 學(xué)習(xí)十幾天 ,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師: 首先是熱愛著份事業(yè) , 熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了 善于學(xué)習(xí) , 勤專一門 , 創(chuàng)出自己的特長 , 鍛

4、煉自身的膽量 , 增強自信 作為一名幼兒教師 , 面對的是一群孩子 , 和孩子說的機會很多 , 這就 要求我們有很強的語言藝術(shù) , 語言技巧 , 這點做到家了就相當(dāng)于給 自己減負了 , 你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的 過程中 , 我們要做到尊重每一個孩子 , 面向全體的同時不忘注重個 別, 時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你 永遠是他們的好朋友 ,從不回呵斥他們 , 做任何事都會征求他們的 意見。即便他們做錯事情也要理解他們 , 因為他們還是孩子 , 絕不 能火冒三丈 ,嚇著孩子 , 給他們正確的概念 , 讓他們知道什么是錯 , 什么是對好老師做的事還很多很

5、多有一句話說的好 :是金子不管放到哪都會發(fā)亮。因此 , 不管是那種班級聘上我 , 我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞當(dāng)你把愛灑向綠地 , 一個個小精靈撲向你 , 一顆顆童心戀著你 最好聽的歌兒獻給你。當(dāng)你把愛灑向綠地 , 一片片風(fēng)光撲進人們眼 里,大自然變得更加美麗 , 還有你也變得更加美麗 !這是我最喜歡的 一首小詩。是啊 , 就像愛碧水藍天的清澈 , 就像愛陽光雨露的靈動 我深深地愛著我的生命 , 我的夢想幼兒教師 , 只因為孩子水晶般的 童心, 珍珠般的童稚 , 還有那鉆石般的童真。如今 ,我已當(dāng)上了一名 幼兒教師 ,我說: 挺好的。您瞧!我腳穿一雙平底鞋 , 頭上束著一把馬尾巴

6、, 穿梭在小朋友 們中間 , 這就是我 , 一個幼兒園教師的真實風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費光陰 , 也不必為 禮節(jié)客套而熬費苦心 ,最棒的還是我不必穿高跟鞋 , 委屈了自己的 雙腳。走也好 , 跑也好 , 來個踴躍也無防。三毛說得好 : 我不穿高跟 鞋,這使我步子悠閑。這樣 , 我總是感覺良好的活躍在小朋友的身 邊,像鳥兒一樣輕盈 , 像魚兒一樣歡快。人們常說 :教師是紅燭 ,照亮了別人 , 燃燒了自己。教師是春蠶 , 春蠶到死絲方盡。教師是鋪路石 , 讓學(xué)生從自己的身上踩過。而我想說 : 教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。 教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。 教師是花兒微笑下的一片綠蔭。俗話說 :

7、 有孩子就有歡樂 , 這話一點也不假 , 你瞧 , 有的小朋友突然問我 : 老師做我的媽媽好嗎 ?感動得我真想流淚。他們有時也 會跟我臉紅脖子粗的 , 只因為我說了一句 : 你們的老師不好看 , 太瘦 了。他們還會一本正經(jīng)地對我說 : 老師老師 , 你嗓子啞了 , 吃草珊瑚 含片會好的。呵 ! 儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切 , 你或許并不在 意, 但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時, 它會喚起你對美好事物的追思與憧憬 , 給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回 味。當(dāng)一名幼兒教師 , 有這么多的樂趣 , 我想 , 選擇這一職業(yè) , 我無 怨無悔 , 用我的真心 , 換回孩子們的愛心。用自己

8、真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名 言: 一切為了孩子 , 為了一切的孩子 , 為了孩子的一切。我總?cè)滩蛔?感哎這是何等之高的教育境界啊 ! 俗話說 : 愛自己的孩子 , 是母雞都 有會做的事 , 但是像母親一樣愛別人的孩子 , 卻是圣人的行為。老 師不是圣人 , 但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因為他們都有是每個家庭的寶貝 , 因為他們都是國家未來的希望。 我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任 , 它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心 世界的前提。我知道 , 了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ) , 也只

9、有這樣 , 我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來 到了陌生的幼兒園 , 他們離開了親愛的爸爸媽媽 , 離開了最親的親 人, 來到了陌生的幼兒園 , 來到了陌生的老師的跟前 , 要和原先不相 識的小伙伴們在一起 , 這是多么大的變化啊。你們說 , 孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎因此 , 只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài) 使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽 媽手中接過來 , 不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通, 使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小 游戲, 使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩 ; 我會搭一個簡易 的木偶臺 , 用生動

10、的語言和夸張的動作為孩子們講白雪公主的 故事, 使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子 , 關(guān)注每一個孩子的成 長,因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁 , 教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感 , 才能用正確的方法教育孩子 , 才能 發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心 , 讓每一 個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友, 叫順飛 , 他說話動作都有比別的孩子遲緩 , 生理上的缺陷 , 使他常常受到其他孩 子的嘲笑 , 受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了, 常常流露出一種自卑的眼神 , 這一切 , 我看在眼里 ,痛在心里 , 多可憐的孩子 呀!不, 我

11、一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察 , 我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身 上的閃光點 , 他善細心 , 但怎樣格能讓孩子們接受他 , 并與他交朋友 呢 ? 這得動動腦子才行。于是 , 我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。 記得有一次在游戲課上 , 孩子們在你追我趕中 , 一條白色的小毛巾 不知道讓誰給磁到了地上 , 許多小朋友都從小毛巾邊走過 , 但卻沒 有一個人將它拾起來 , 更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛 巾,你瞧 , 順飛小朋友看見了 , 他拾起了小毛巾 , 用手抖了抖 , 拍了拍 , 把小毛巾放回原處掛好。這時 ,我趕緊輕輕地走過去 , 摸摸他的小 腦袋說 : 嘿, 你真棒 , 做得真好 , 教師愛

12、你。他開心地笑了 , 他笑得是 那么甜 , 那么美。下課時 , 我將發(fā)生的事編成一個小小的故事 , 說給 大家聽 , 并請大家猜猜 , 老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光 投向順飛時 , 我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他 終于有了抬頭的機會 , 別的小朋友也都主動前來和他一起玩 , 和他 親熱了。記得陳鶴琴老先生說過 : 一人熱愛幼兒園的教師 , 才會全 心全意為幼兒園謀幸福。孩子的心是純潔的 , 在這片美麗的凈土上 , 我起, 只要我種下的 是愛的種子 ,那么, 我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了 藥的事業(yè) , 那么, 我就會終身將它迷戀 , 既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥

13、的意境 , 那么, 我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡, 也不要說我太清貧 , 我愿留給這個世界 , 一枚表綠的橄欖和一個難忘的 回憶。朋友們 , 我們是同一條船上的水手 , 肩負著同樣的使命 , 讓我 們共同努力 ,為了同一個目標(biāo) , 勇敢地向前航行吧 !做一名終身學(xué)習(xí) 的幼兒教師當(dāng)還是一個孩子的時候 , 我就知道教師是一個神圣而崇高的職 業(yè)。數(shù)年以后 , 走上了講臺 , 成為千萬名幼兒教師中的一員。在初 次登上講臺的一剎那 ,一個問題一直縈繞在我心中 : 究竟怎樣做才 是一名合格的幼兒教師 ?經(jīng)過幾年的實踐 , 我認識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí) , 教會孩子做人 , 教會孩子生存

14、。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人, 一個大寫的人 , 一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人 , 才是一名合格的幼 兒教師。但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期 , 教師呢 ?在 21 世紀網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā) 達、信息爆炸的今天 , 合格的教師不是終身的。以前是不進則退,現(xiàn)在是慢進則退 , 昨天的合格教師 , 今天不一定合格。只有與時俱 進, 努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師 , 才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師 , 就是要堅持思考和學(xué)習(xí) , 要不斷轉(zhuǎn)變教 育觀念 , 更新儲備知識 , 摸索教學(xué)方法 , 尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。時代的腳步已經(jīng)跨入了 21 世紀 , 教育觀 念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此 ,

15、 在全面實施素質(zhì)教育的今天 , 一定 要與時俱進。通過不斷地思考和學(xué)習(xí) , 端正教育思想 , 轉(zhuǎn)變教育觀 念, 以孩子為中心 , 以每個孩子為本 , 從實際出發(fā) , 因材施教。通過學(xué)習(xí)和思考 , 我發(fā)現(xiàn)在工作方法上潤物細無聲的小雨可能 比雷霆萬鈞的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光 來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注, 有欣賞 , 有愛 , 也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞 , 每一個孩子都需要愛 , 每一個 孩子都需要寬容。有人說 : 愛自己的孩子是人 , 愛別人的孩子是神。 愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能, 而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍 , 是一種升華。教師的愛

16、是良好師生關(guān)系的潤滑劑 , 教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛 , 師生就可以無障礙地溝通 ;有了愛 , 在師生和諧的氛圍中 , 就可以開展教學(xué)互動 , 提高教育的實效性在信息時代 , 孩子們接觸的信息來源很多 , 教師知識老化的周 期很短 , 更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲 , 只有不斷學(xué) 習(xí), 隨時更新儲備知識 , 才能成為一名合格的教師。師者 , 所謂傳道 授業(yè)解惑也。要做到這幾點 , 教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道 是, 根深才能葉茂 , 水厚方能負大舟。教師并非人人都博學(xué) , 但要通 過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此, 作為教師要有終身學(xué)習(xí)的思想 , 平常要多讀書 ,

17、?？磮?, 勤上網(wǎng)?？傊?, 要做一只辛勤的 蜜蜂, 時時處處采摘知識的花粉 , 釀出合時的蜂蜜。在教師不再是惟一的信息源的今天 , 一個好的教師 , 絕不應(yīng)該 僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子 , 而更應(yīng)該著眼于教會孩 子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以魚 , 不如授以漁是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子 今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ) , 學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。 因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的 習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣 , 同時我要求自己首先做 到這幾點 , 還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識, 給孩子一個自主發(fā)展的空間 , 使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。教與學(xué)是一個雙向的交流 ,