小學一年級音樂第02冊教案(人教版)

1、課時教案 （A）課題第一單元紅燈停 綠燈行教學要求進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，為學 生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)聽音樂的習慣， 開展學生內心聽覺，幫助學生了解和熟悉小學生 行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。重點難點具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能準 確的休止和接唱。教學時間共4課時課型綜合課教具準備圖片（紅燈牌、綠燈牌等標志）打擊樂器 錄音帶板書 設 計課時教案 （A）課題歌曲小胖胖教學要求學唱歌曲小胖胖。自行設計表演動作。了解領唱與齊唱兩種演唱形式。重點難點學唱歌曲。自行設計表演動作。教學時間第四課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計小胖胖課時教案 （B ）一、

2、組織教學二、復習兒歌做個文明好娃娃。三、教師演唱歌曲小胖胖。1教師演唱，學生根據(jù)歌詞內容，對小胖胖 的行為做出判斷，舉 紅牌或綠牌。2教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”分用兩種不同的聲音演唱， 并同時表演兩個不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（表達 者與聽眾）。3教師演唱學生分兩組分別表演表達者與聽眾兩個不同角色。三、跟著教師一起演唱。1隨琴學唱歌曲。2學生一邊演唱，一邊自行設計表演動作。五、領唱與齊唱教師唱領唱局部，學生唱齊唱局部。學生以多種形式演唱六、課堂總結：老師希望同學們都能做個人人樹大拇指的好孩子。課題第二單元春天來了教1、歌唱春天的音樂來激發(fā)學生學習音樂的興趣，學開發(fā)音樂感知力，體驗

3、音樂美感。要2、在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。求3、通過音樂時間活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。重占 八、培養(yǎng)學生有表情歌唱的能力。難點在音樂實踐中培養(yǎng)學生的合作協(xié)調能力。課時教案 （A）教學時間綜合課共4課時課型教具準 電子琴 錄音機打擊樂器 節(jié)奏卡片圖課時教案 （A）課題歌曲小雨沙沙沙教 學 要 求學會歌曲小雨沙沙沙。能說出沙錘的名稱并初步學會演奏方法。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。重點難點學唱歌曲。用沙錘為歌曲伴奏時，強弱力度可能不易控制。教學時間第1課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書設 計小雨沙沙沙課時教案 （B ）六、組織教學師生問好七、復習歌曲紅眼睛 綠眼睛小

4、螞蟻小胖胖。八、新歌教學用教科書上的插圖引入歌曲的教學。聽歌曲的錄音范唱。聽教師范唱。讓學生跟著老師模唱曲譜。教師朗讀歌詞，并講解歌詞內容。用聽唱法教唱歌詞。教師用鋼琴分樂句彈奏旋律，學生分句學唱歌詞。學生完整的齊唱歌曲。九、歌曲處理學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。出示沙錘，讓學生認識，演示沙錘的演奏方法。由學生選擇最正確的演奏方法。用沙錘為歌曲伴奏。將學生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘伴奏。全體學生邊唱邊演奏沙錘。十、課堂總結春天已經(jīng)來到，讓我們沐浴著春風春雨茁壯成長。課時教案 （A）課題歌曲云教學要求1學會歌曲云。2認識附點二分音符。3激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。重

5、點難點培養(yǎng)學生有表情歌唱的能力，并在學唱歌曲 中注意培養(yǎng)學生的節(jié)奏律動感。教學時間第2課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計云課時教案 （B ）一、組織教學師生問好二、復習歌曲小雨沙沙沙，讓學生熟練掌握歌曲的旋律和歌trJ o三、新歌教學用課本上的插圖引入歌曲云的教學。聽教師范唱。讓學生跟著老師模唱曲譜。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的含義。用聽唱法教唱歌詞。分樂句彈奏旋律，學生分樂句學唱歌詞。學生完整齊唱歌詞。四、歌曲處理引導學生理解歌詞，并隨著歌聲即興做動作。要求學生背唱歌詞。五、讀譜知識用課本上的插圖認識附點二分音符。出示節(jié)奏卡圖片：XXX X - X X - - X X -

6、教師用課本上插圖的動物叫聲示范讀出上述節(jié)奏型。要求學生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏型。要求學生指出歌曲云中的附點二分音符。六、課堂總結評價學生對音樂的興趣和情感反響。評價學生的參與程度和協(xié) 調能力。課時教案 （A）課題欣賞管弦樂曲春天悄悄來臨教學要求1使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受和體驗。2通過音樂活動春光好，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望。3在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。重點難點培養(yǎng)學生有表情歌唱的能力，并在學唱歌曲中注 意培養(yǎng)學生的節(jié)奏律動感。教學時間第3課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計春天悄悄來臨課時教案 （A）課題第一單元紅燈停綠

7、燈行教學要求1、學唱歌曲紅眼睛綠眼睛。2、了解小學生常見的行為規(guī)范3、能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片段。重點難點具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能準確 的休止和接唱。教學時間第1課時課型綜合課教具準備圖片（紅燈牌、綠燈牌等標志）打擊樂器 錄音帶節(jié)奏卡片板 書 設 計紅眼睛 綠眼睛課時教案 （B ）一、組織教學二、復習歌曲小雨沙沙沙三、欣賞春天悄悄來臨預先不告訴學生的情況下，放管弦樂曲春天悄悄來臨。讓學生為該曲命名。告訴學生曲名。再播放一遍春天悄悄來臨，同時，播放有關春天來臨 時萬物復蘇、冰雪消融的音像資料。啟發(fā)學生用動作語言圖畫來表達對樂曲的感受。四音樂活動.用課本上的插圖引入音樂活動

8、春光好。.介紹有關“春游” “春耕”的知識。組織討論，如何用聲音語言圖畫表現(xiàn)春游春耕。用多種打擊樂器模仿春游春耕的音響。結合課本上的插圖畫面，創(chuàng)編音樂游戲。五、課堂總結春天悄悄的來到了，讓我們一起去郊外踏青，去尋找春天的足跡吧。課時教案 （A）課題欣賞童聲齊唱春天音樂會教學要求1使學生在聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受體驗。2培養(yǎng)學生在音樂體驗中的想象力聯(lián)想能力。3用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學生的合作協(xié) 調能力以及音樂表現(xiàn)能力。重點難點激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng) 造力。教學時間第4課時課型 綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板書設計春天音樂會課時教案 （B ）一、組織

9、教學：師生問好二、復習歌曲云。三、欣賞教學用課本上的插圖引入童聲合唱春天音樂會。教師朗讀歌詞；學生朗讀歌詞。教師結合歌詞講解春天的自然知識。完整欣賞春天音樂會。四、音樂活動啟發(fā)學生用人聲以及各種打擊樂器來表現(xiàn)春風、春雨、 春雷、春水來臨時的景象。復聽春天音樂會，并用打擊樂器為之伴奏。復習歌曲小雨沙沙沙。五、課堂總結一年只計在于春，一日之計在于晨，希望同學們能早日立下 遠大志向，好好學習，長大為祖國建設貢獻力量。課時教案 （A）課題第三單元 音樂中的動物教學 要求1、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣培養(yǎng)學生對音樂的感知 力體驗不同音樂帶給人們的不同情緒。單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術形式展開教

10、學活動，理解并感受人與動物之間的密切聯(lián) 系，豐富學生的情感體驗。感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號，并能正確運用到歌曲中。重點難點鼓勵學生積極參與各項音樂活動，引導學生用真摯 的情感和自然的聲音表現(xiàn)歌曲。教學時間共5課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器卡片圖片板 書 設 計課時教案 （A）課題歌曲小動物在唱歌教學要求據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步理解聲音的長短，在老師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音有強弱。認識音樂中的力度記號，并能正確運用到音樂重點難點學唱歌曲小動物在唱歌。認識音樂中的力度記號。教學時間第一課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器卡片圖片板 書 設 計小動物在唱歌

11、課時教案 （B ）一、組織教學師生問好。二、認識聲音的強弱1讓學生觀察課本上的兩組插圖，并模仿它們的聲音，并說出聲 音是大還是小？2學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。3 認識 “f” “p”：教師引導學生對老虎和小貓的叫聲進行比照：老虎的叫聲消沉、 聲音長。小貓的叫聲柔和、聲音也長。問：誰的叫聲大？誰的叫聲??？在音樂中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。4將小動物的叫聲按大小分類。三、學習歌曲小動物唱歌1聽教師范唱和錄音范唱。2跟老師按節(jié)奏讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。注意弱起小 節(jié)的學習，教師引導學生強調4/4拍的第1拍“小動物”的“小” 字。3教師分句教唱。在演唱中可以模仿所唱

12、的動物的典型動作。四、創(chuàng)編歌詞：即將貓和狗的叫聲，換成你喜歡的小動物的叫聲, 并大聲演唱。五、作業(yè)：復習歌曲小動物唱歌，畫一個你最喜歡的動物的頭像。六、課堂總結請學生自我評價參與程度和情緒反響。課時教案 （A）課題歌表演小動物在唱歌教學要求1進一步理解、感受聲音的強弱。并能正確運用到歌 曲的演唱之中。2通過歌表演活動，開展學生的創(chuàng)造能力和表演能 力。重點難點歌表演小動物在唱歌。認識聲音的強弱。教學時間第二課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器卡片板 書 設 計小動物在唱歌課時教案 （B ）一、組織教學：師生問好。二、音樂活動聲音的強弱教師出示大鼓和鈴鼓，請學生敲擊兩種樂器，感受樂器 的聲音

13、力度：哪件樂器發(fā)出的聲音強？哪件樂器發(fā)出的 聲音弱？在音樂中強用什么表示？弱用什么表示？出示卡片：3、播放錄像：小女孩敲擊碰鈴，新年晚會上人們靜聽鐘聲。教師提問：誰發(fā)出的聲音強？誰發(fā)出的聲音弱？在音樂中怎樣 表示？三、歌表演小動物唱歌復習歌曲，小動物唱歌。引導學生發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“f” “p”解釋含義，并請學 生正確運用到歌曲演唱中。拿出自己做的頭飾，戴在頭上參加歌表演活動中。演唱 形式可齊唱、領唱，可創(chuàng)編歌詞：表演中可拍手、模仿 動物的典型動作。四、課堂總結：請學生自我評價參與程度和熟練程度。課時教案 （A）課題歌曲詠鵝教學要求1通過學習根據(jù)古詩創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體會中國 古詩詞的韻味，感受樂

14、曲中描繪的鵝的音樂形象 -一悠閑自在。2通過欣賞樂曲口哨與小狗，體會樂器歡快活潑 的情緒。重點難點學習歌曲詠鵝。感受樂曲中鵝的悠閑自在。教學時間第三課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計詠鵝課時教案 （B ）一、 組織教學：師生對唱問好歌。二、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。1、教師提問：你們上學是怎樣到學校的？（生答： ）在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行橫道， 注意看車，看紅綠燈信號等等2、聽音樂，做游戲。學生拿起手中的紅牌和綠牌，聽老師 唱到“紅燈紅時，同學們舉紅牌，唱到“綠燈綠時學生舉綠牌。3、跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱歌，一邊舉牌。三、看圖

15、標，作判斷，選擇放聲歌唱與心理默唱。請一名學生做警察舉紙牌，舉紅牌時，在心里默唱；舉綠牌時，大聲歌唱?？磮D標，選擇放聲唱或心里默唱。請學生自己設計圖標給同學做游戲。課堂小結:請同學們自我評價課堂上的參與程度和表現(xiàn)。課時教案 （B ）一、組織教學師生問好。組織學生開展“古詩大賽”，看誰背誦的古詩多。二、新歌教學導入：在同學們背誦的古詩中，有哪些是描寫動物的詩？學唱歌曲詠鵝。（1）請一個同學背誦詠鵝。（2）教師為學生講解詩詞的含義。學生朗讀歌詞，體會詩意。教師范唱。（3）分樂句教唱歌詞。（4）引導學生體會歌曲悠閑自在的情緒。三、欣賞口哨與小狗初聽樂曲：你聽到哪種動物的叫聲？除了小狗你還聽到了什么聲

16、音？再聽樂曲：主人與小狗在做什么？他們的心情怎樣的？3比照兩首樂曲的情緒：4你如何表達歌曲中的情緒（用打擊樂器肢體動作。）詠鵝的情緒是優(yōu)美抒情的；口哨與小狗是歡快活潑的。四、課堂總結根據(jù)學生的表現(xiàn)，評價學生在古詩大賽中的參與程度和熟練 程度。課時教案 （A）課題歌曲小毛驢爬山坡教 學 要 求1復習詠鵝，要求學生能熟練背唱。2通過學習歌曲小毛驢爬山坡，體會音樂所描繪 的小毛驢-俏皮、淘氣，體會音樂旋律的起伏與描 述小毛驢爬山坡的情景之間的關系。3鼓勵學生用雙響筒或響板為樂曲伴奏。重點難點學習歌曲小毛驢爬山坡。體會音樂描繪的小毛驢形象。教學時間第四課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書

17、設 計小毛驢爬山坡課時教案 (B )一、組織教學：師生問好。二、新歌教學導入：觀看動畫片阿凡提。提問：有誰知道阿凡提是 一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰出現(xiàn)在大家面前？學習歌曲小毛驢爬山坡。(1)聽教師范唱和錄音范唱。教師分樂句教唱歌曲。(2)學生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。用手指著歌曲的旋律線演唱，了解旋律描述的小毛驢 氣喘吁吁爬山坡的情景。(3)請你為歌曲伴奏：雙響筒和響板。學生討論：選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎樣 敲擊？用打擊樂器邊唱邊伴奏。三、復習歌曲詠鵝要求學生背唱歌曲。四、課堂總結評價對歌曲掌握程度和參與程度。課時教案 （A）課題欣賞快樂的小熊貓。教學要求1復習歌曲小毛驢爬山坡，要

18、求學生能夠熟練背 唱。2通過欣賞快樂的小熊貓，體會音樂所描繪的小 熊貓活潑可愛的形象。3開展學生的語言表達能力，讓學生將音樂編成故事 講給大家聽。重點難點唱熟歌曲小毛驢爬山坡。感知樂曲所描繪不同內容。教學時間第五課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計快樂的小熊貓課時教案 （B ）一、組織教學師生問好二、復習歌曲小毛驢爬山坡用打擊樂器邊唱邊伴奏。三、欣賞樂曲快樂的小熊貓導入：動畫片熊貓百貨商店。初聽全曲：感受樂曲的情緒。分段欣賞（1）你聽到了什么？是誰在叫？這是一副什么樣的情 景（清晨，天慢慢亮了，小鳥的鳴叫，喚醒了沉睡 的森林）？（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么（小熊貓拿著水桶，準

19、備到 河邊打水）？（3）森林里的動物們在做什么？小熊貓在做什么？（小 熊貓?zhí)е?，往回走。它友好地向森林里的朋?們問好）（4）這段音樂描述了小熊貓在做什么（它一溜煙地炮 灰商店，做好開門前的準備工作）。4、完整欣賞全曲，并為插圖排順序。四、教學拓展引導學生用自己的語言把這個故事講給大家聽。隨音樂即興表演。五、復習歌曲詠鵝六、課堂總結評價學生是否能安靜、認真地欣賞音樂、是否正確理解音樂作品，并將感受表達出來。課時教案 （A）課題第四單元五十六朵花教學要求1通過聽唱一組少數(shù)民族樂曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。2感受不同民族的音樂風格。3在活動中學會與他人合作。重占難點學唱歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。

20、教學時間共6課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計課時教案 （A）課題第四單元歌曲乃喲乃教學要求1學唱歌曲乃喲乃。2跟著老師模唱歌譜。3 了解有關土家族的簡單知識。重點難點學唱歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。教學時間第一課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器茶杯、碟子、碗板 書 設 計乃喲乃課時教案 (B )一、組織教學師生問好:、導入新課1、教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地和生活習慣等民 族風情。2、教師范唱，要求學生安靜地傾聽，并談自己對歌曲的感受, 還可以評價教師的范唱。3、學唱歌曲教師范唱，要求學生聽、記涂了顏色的小節(jié)。教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱,學

21、生在此小節(jié)處設計其他動作。(3)學生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。完整地演唱歌曲。(4)領唱、其他學生齊唱涂色的小節(jié)。(5)跟著帥模唱歌譜，學生重點記憶涂色小節(jié)。課時教案 （A）課題歌曲小螞蟻教 學 要 求進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，為 學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)聽音樂的習 慣，開展學生內心聽覺，幫助學生了解和熟悉 小學生行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。重點難點具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能 準確的休止和接唱。教學時間第2課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器錄音帶板 書 設 計小螞蟻(6)請同學們找出可以發(fā)出do mi sol三個音的物體演奏這首歌。三、課堂總結評價學生

22、能否用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。課時教案 （A）課題第四單元欣賞杵歌教學要求1、用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。2、欣賞杵歌。重點難點唱好歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。教學時間第二課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器茶杯、碟子、碗板 書 設 計杵歌課時教案 （B ）一、組織教學：師生問好二、復習乃喲乃1齊唱歌曲乃喲乃。2請學生獨唱歌曲。三、請學生用茶杯、碟子、碗演奏乃喲乃。四、請同學們用其他“樂器”演奏乃喲乃。五、欣賞杵歌1請同學們介紹有關高山族的知識。2欣賞杵歌。3隨歌曲杵歌做搗米的動作。六、課堂總結：評價學生能否用茶杯、碟子、碗演奏乃喲乃。是否能隨音樂做動作。課時教案 （A）課題第四單元欣賞快樂

23、的羅梭教學要求.能夠聽辯樂曲的情緒。.引導學生隨著音樂作律動。重點難點欣賞歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。教學時間第三課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計快樂的羅梭課時教案 （B ）一、組織教學：師生問好二、復習歌曲乃喲乃用打擊樂器邊唱邊伴奏。三、欣賞教學模唱練習（1）跟老師分樂句用“l(fā)a”模唱。（2）學生完整模唱。欣賞快樂的羅梭（1）提問：這首樂曲的情緒怎樣的？（欣賞第一遍）（2）聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）（3）感受第二局部的情緒（欣賞第三遍）（4）按照樂曲歡快、抒情的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色（欣賞第四遍）（5）隨音樂做律動。介紹彈撥知識四、課下活動

24、請同學們查找有關鄂倫春族的相關資料。五、課堂總結請同學們自我評價課堂上的參與程度和熟練程度。課時教案 （A）課題第四單元歌曲勇敢的鄂倫春教學要求有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春。了解有關鄂倫春民族的知識。重點難點唱熟歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。教學時間第四課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計勇敢的鄂倫春課時教案 (B )一組織教學：師生問好二復習歌曲乃喲乃：用打擊樂器邊唱邊伴奏。三導入新課請同學們介紹查找的有關鄂倫春族的相關知識，教師小結補充。四學唱新歌聽教師范唱，要求學生能安靜地聆聽，并能對老師的范 唱作出自己的評價。學唱歌曲有節(jié)奏地朗讀歌詞。(1)跟著老師學唱歌詞。(2)學生完整地

25、演唱歌詞。(3)請同桌互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。(4)分小組演唱，其他同學評價。五練習用線連一連，從曲調上區(qū)分二者的不同，并從服裝上區(qū)分。六、課堂總結評價學生能否從曲調和服裝上區(qū)分兩首歌.課時教案 （A）課題第三單元保護小羊教學要求學會歌曲保護小羊。區(qū)分兩個樂句結束音的不同。激發(fā)和培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和想象力。重點難點激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。教學時間第五課時課型綜合課教具準備多媒體課件、圖片、頭飾、打擊樂器板 書 設 計保護小羊課時教案 （B ）一、組織教學1、在保護小羊的伴奏音樂中，模仿小羊小蝴蝶的動作表演進教室。2、師生問好、上課。二、集體創(chuàng)作情景畫1、師：同學們你們看，老師今

26、天給你們帶來了一幅圖畫，圖畫上有美麗的藍天 和草地，藍天和草地雖然很美麗，可是老師總覺得這幅圖畫太單調了，同學 們想一想，我們還可以給這幅土添加上什么呢？藍天上可以有什么？草地上 可以有什么？你能讓這幅畫變得更加美麗嗎？（讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，教師要給予及時的鼓勵。）2、師：老師這兒還有一些美麗的圖片，讓我們一起動手來創(chuàng)作一幅美麗的藍天 草地圖。（在保護小羊的伴奏音樂中生貼畫。）師：同學們看，老師還有三只沒有身子的大灰狼，大灰狼的身子那去了？（生: 大灰狼躲到樹后了。）師：誰能把這幅圖描繪一下？三、用自制的打擊樂器和形體動作表現(xiàn)圖畫1、師：接下來我們用自制的打擊樂器和形體動作來表現(xiàn)圖畫。

27、上節(jié)課老師布置 你們回去自制的打擊樂器都帶來了嗎？ 一種是跟碰鈴音色相似的樂器（如鐵 勺敲擊玻璃杯的聲音），一種是給鼓音色相似的聲音（如敲擊塑料桶的聲音）。請學生演示他自制的打擊樂。2、分組用自制的打擊樂器和形體動作表現(xiàn)圖畫。碰鈴節(jié)奏X X X X鼓組節(jié)奏 XX XX XX XX師：碰鈴組演示樂器，鼓組看圖想象，這些聲音使你從圖中看到了什么？用動作 把他表演出來。然后兩組交換。3、師：下面我們跟著音樂一起來模仿畫中的小動物們。四、學習歌曲（一）分析曲譜，并用動作來表現(xiàn)兩大句的不同。師：同學們看，這就是我們剛才表演的音樂（出示可見保護小羊的曲譜），這課時教案B、復習紅眼睛綠眼睛。、聽教師演唱歌曲

28、小螞蟻教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲小螞蟻，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學生用動作表演。三、跟教師學唱歌曲。四、學跳邀請舞。全體學生兩人一對，順時針方向站成雙圓隊形。(1-4)兩人四手體前交叉相拉，右腳起步一拍一步向前八，第 八步松開相拉的手。(5-8)兩人向后轉身，四手體前交叉相拉，右腳起步向前走8 步，第8步松開相拉的手。(9-10)兩人面對面。右腳起步，一拍一步向各自的右邊走4步, 同時拍4下手。(11-12)右腳起步向各自的左邊走4步同時拍4下手。段音樂一共分為兩大句，紅顏色的是第一句，藍顏色的是第二句。下面我們再把 這段音樂聽一遍，誰能告訴老師這兩

29、大句有什么特點？（除了結尾一小節(jié)不同外, 其余都相同。）聽結尾音有什么不同，是向上行還是向下行？有你的動作表現(xiàn)出 來。（二）用音樂故事導出歌曲保護小羊1、導入師：同學們你們知道嗎，我們今天表演的這些小動物都是一個音樂故事中的角 色，下面，我們一起聽聽這個故事。出示課件：Flash動畫展示歌曲內容，并打出歌詞字幕。同時師配樂朗誦：在一個春天的早晨，太陽升起來了，照亮了樹林，照亮了草地，小鳥在歡樂的 歌唱，小蝴蝶也在高興的翩翩起舞，花兒開了，草兒綠了，一副多么美麗的景色啊! 幾只小羊離開了媽媽。來到了草地上，他們有的在頂角，有的在吃草，玩得可高興 T,就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了（保護小羊的

30、音樂響起）.（設計意圖:教師的配樂朗誦加上動畫課件的展示，更加形象地營造了歌曲的意 境，讓學生“視”“聽”結合，全身心的投入到音樂中來）。2、導出課題，揭示歌曲主題，并簡介像傣族。師：剛才我們欣賞的是一首故事歌曲保護小羊，一群小羊上山岡，突然遇到 了三只狼，小羊就趕緊喊他的朋友們，同學們，為什么小羊自己趕不走豺狼，大家 一起團結起來就能把豺狼趕走呢？這說明一個什么道理？（團結起來力量大，只要 團結起來就一定能夠戰(zhàn)勝邪惡的）。3、想一想，連一連，選擇樂器表現(xiàn)歌曲。師：下面我們就用樂器來表現(xiàn)一下這首歌曲，（出示課件：想一想，連一連）， 同學們看，老師這兒有兩種樂器，一種是鼓，一種是碰鈴，我們該用什

31、么樂器來表 現(xiàn)小羊呢？用那種樂器來表現(xiàn)狼呢？（學生選擇碰鈴表現(xiàn)小羊，鼓來表現(xiàn)狼）。拿起 你自制的自制樂器來，我們邊來讀歌詞邊來分角色伴奏。4、輕聲地跟范唱音樂視唱歌曲。師：同學們伴奏得太棒了，看來個個都是小伴奏師啊，來，放下你們的樂器， 我們一起來把這首歌輕聲地視唱一遍，看看哪個同學不但是小伴奏師，還是小歌唱家 呢?。ㄔO計意圖：教師激發(fā)性的語言，可以調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣） 放開聲音跟音樂演唱一遍。5、師彈琴學生演唱歌曲。六、舉行小型音樂會，分組表現(xiàn)歌曲。師：同學們，現(xiàn)在我們來舉行個小型音 樂會，老師把同學們分成三組，一組是唱歌的演員，二組是音樂劇表演的演員，三組 是伴奏的演員，班干

32、部來負責你們排練，唱歌組要選出一名報幕的演員，伴奏組要選 出一名指揮來，好，各組開始準備吧。（設計意圖，采用非小組合作學習形式，既能發(fā)揮團體的智慧，有能讓學生各展才能, 同時用多種形式表現(xiàn)歌曲，加深學生對歌曲的體會和理解，并且通過創(chuàng)造、體驗、合作, 使學生的情感得到升華）。七、課堂小結：師：同學們表演的太棒了，這是老師看的最精彩的一場音樂會了，下課的時間 到了，讓我們在保護小羊的歌聲中表演出教室吧，同學們再見。課時教案 （A）課題第四單元 活動我家門前有條河教學要求1在我家門前有條河的活動中學會與他人合作。2復習歌曲乃喲乃勇敢的鄂倫春保護小羊。重點難點活動我家門前有條河。在我家門前有條河的活動

33、中學會與他人合作。教學時間第六課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器板 書 設 計我家門前有條河課時教案 （B ）一組織教學：師生問好二復習歌曲乃喲乃用打擊樂器邊唱邊伴奏。三新歌教學請同學們說說熟悉的兒歌。有節(jié)奏地朗讀我家門前有條河。數(shù)數(shù)練習：要求每一拍讀一個數(shù)，速度要均衡。四活動我家門前有條河1全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別 演奏打擊樂器。2全班分成四組共同合作完成活動我家門前有條河。3請同學們重新設計一首兒歌的活動（如替換兒歌、替換樂器）。 五復習歌曲保護小羊六課堂總結對學生能否邀請同學合作表演和創(chuàng)編新兒歌的活動。課時教案 （A）課題第五單元我們多快樂心學會歌曲快

34、樂的孩子愛唱歌和幸福拍教手歌，并能隨歌聲作表演。學2、 為幸福拍手歌續(xù)編第2、3、4段歌詞。要3、 聽賞節(jié)日舞曲和多快樂呀多幸福，能求隨音樂作出相應的反響。4、 在“化裝舞會”中復習前幾單元學過的歌曲，勇于即興創(chuàng)編舞蹈，并能與伙伴們友好合作。重點繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。難點在各項音樂活動中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學時間共4課時課型綜合課板 書 設 計課時教案 （A）課題第五單元我們多快樂教學要求初步學會歌曲快樂的孩子愛歌唱。學習有表情地朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。能用打擊樂器為歌曲配伴奏。重點難點繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。在各項音樂活動中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學時間第

35、1課時課型新授課板 書 設 計快樂的孩子愛歌唱課時教案 （B ）、組織教學：師生問好、 新歌教學導入：出示鳥兒飛翔圖、蜜蜂采蜜圖和夜空流螢圖，結合 課本上快樂孩子歌唱圖，引入新課。聽錄音范唱。聽教師范唱。在教師帶著下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確。用聽唱法教唱歌詞，先分樂句教唱，在整體教唱。師生接唱游戲。通過接唱使學生熟悉歌曲的旋律，培養(yǎng)師 生間的合作能力。邊聽錄音，邊在每小節(jié)的后面拍手（XXX）,然后用“XX XXX”形式再練習幾遍。教師出示“XX XXX”的節(jié)奏卡片，要求學生分組討論， 如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器。分組表演用打擊樂器為歌曲伴奏。10、請學生課下設

36、計歌表演的動作，下節(jié)課歌表演。三、課堂總結評價學生的參與率與參與程度和情緒反響，學生設計打擊樂器伴 奏時的創(chuàng)造熱情及效果。課時教案 （A）課題第五單元我們多快樂教學要求1在歌表演快樂的孩子愛歌唱中，激發(fā)學生的 參與意識，提高參與率。2繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習慣。3在聽賞音樂時，能初步作到與歌曲感情開展配合， 作出恰當?shù)姆错憽?培養(yǎng)學生對藏族風土人情及音樂的興趣。重點難點學唱歌曲多快樂呀多幸福。在歌表演中，培養(yǎng)學生的參與意識。教學時間第2課時課型新授課板 書 設 計多快樂呀多幸福課時教案 （B ）一、組織教學師生問好復習歌曲快樂的孩子愛歌唱。二、歌表演快樂的孩子愛歌唱請學生分別提出自己的動作設

37、計方案。請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演。教師選擇幾個既恰當又簡易的動作教給學生。全體學生進行歌表演，但不要求動作絕對統(tǒng)一，鼓勵學 生大膽、自由地創(chuàng)造。三、欣賞節(jié)日舞曲提出要求，保持安靜。引導學生展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進行聯(lián)想, 在老師提問時大膽說出自己聽賞的體會。（教師作出一些 動作反響，如模仿敲隊鼓的動作，以啟發(fā)和提示學生的(15-16)外圈人不動，里圈人沿逆時針方向走到下一個同學對面與他 握手，一拍一位，再與下一個同學握手，并與他為伴，重新跳起來。 五、課堂總結評價學生的表現(xiàn)。出示有關藏族風情的圖片，簡介藏族的風土人情，尤其要突 出美麗的雪山、輝煌的布達拉宮、鮮艷的民族服飾

38、和優(yōu)美的 歌舞，使學生初步認識西藏，向往西藏。聽賞多快樂呀多幸福，要求學生隨著錄音唱“多快樂呀 多幸福”這一句，告訴學生噴吶和喇叭都是藏族人民常使用 的樂器。最后讓學生隨著音樂自由地模仿吹奏噴吶、喇叭的姿態(tài)，并 輕聲歌唱。四、作業(yè)準備頭飾和面具五、課堂總結評價學生設計歌表演動作的廣泛性、參與歌表演時的投入程度和 和諧程度。課時教案 （A）課題第五單元我們多快樂教學要求1引導學生用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福 拍手歌。2能用音樂的節(jié)拍自如地表演動作。3通過續(xù)編第2、3段歌詞，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。重點難點學唱歌曲幸福拍手歌。續(xù)編歌詞。教學時間第3課時課型新授課板 書設 計幸福拍手歌課時教案 （B

39、）組織教學師生問好復習歌表演快樂的孩子愛歌唱。新授從多快樂呀多幸福導入幸福拍手歌。聽錄音兩遍，教師用恰當?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點節(jié)奏和過 門中拍手動作。隨錄音學唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié) 奏朗讀幾遍，尤其是第三句“如果幸福就用行動把它表現(xiàn) 出來吧?！币贿B使用了七次附點節(jié)奏，學生難于掌握，需要 多加練習。在第一段歌詞中加入拍手，要防止學生只顧拍手不顧唱歌 質量的傾向，要讓學生知道，首先要將歌唱好，再加上拍 手，就好聽了。引導學生注意課本中的圖標，創(chuàng)編第2、3、4段歌詞和 動作，課本中提示了摸耳、拍腿、扭腰、踏腳、拍肩等 動作，不一定都編進去，最后一段最好與第一段相同， 以突出幸福拍手

40、的主題。三歌曲處理由教師或學生在每段歌詞開始時用動作予以提示，使學 生能隨動作的變化唱歌。可以改變每次演唱的次序，以培養(yǎng)學生的注意力和隨機 應變的能力。四課堂總結評價學生學習歌曲的效率、附點節(jié)奏的掌握程度及吐字的清晰 和學生創(chuàng)造的欲望及能力。課時教案 （A）課題第五單元我們多快樂教學要求1 通過“化裝舞會”這一音樂活動形式，全面復習 本課和前幾課所學的五首歌曲。2增進同學之間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、協(xié)調能 力。3能聽辯三拍子與四拍子兩種不同節(jié)拍的舞曲。4激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。重點難點復習所學歌曲。激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。教學時間第4課時課型復習課板書設計化裝舞會課時教案 （B

41、 ）一、組織教學師生問好二、音樂活動化裝舞會1、挑選音樂骨干，讓他們在活動中起帶頭作用。2、播放云的伴奏帶，教師與骨干領先起舞，一組學生用打 擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型，使學生易于聽辯。3、其他同學陸續(xù)加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同學的 舞姿，關鍵是參與，要能感受到三拍子的韻律。4、播放快樂的孩子愛唱歌的伴奏帶，同前一樣，要感受四 拍子的節(jié)奏。5、 播放勇敢的鄂倫春的伴奏帶，學生可隨音樂自由表演, 或騎馬、或打獵、或群舞。6、播放小雨沙沙沙的伴奏帶，學生們可分小組歌表演。7、 活動高潮：幸福拍手歌，學生們可邊唱邊舞，可互相 拍手，可相對拍肩，動作可多樣，不一定全班統(tǒng)一，用 各種頭飾、面具把

42、歡樂的情緒推向高潮。三、活動總結評價學生參與的程度和紀律性及創(chuàng)造性的表現(xiàn)。課時教案 （A）課題第六單元藏貓貓教學要求1、學會歌曲藏貓貓數(shù)蛤蟆蝴蝶花。2、為歌曲數(shù)蛤蟆續(xù)編歌詞。3、感受歌曲蝴蝶花的情緒。4、隨玩具兵進行曲的音樂走步。5、.感受玩具兵進行曲的雄壯和糖果仙子舞 曲的優(yōu)美，為童話故事選配合適的音樂。重點難點有表情地演唱歌曲藏貓貓數(shù)蛤蟆蝴蝶花。聽辯歌曲中的樂句；為童話選配合適的音樂。教學時間共5課時課型新授課板書設計課時教案 （A）課題第六單元藏貓貓教學要求1有表情地演唱歌曲藏貓貓。2 背唱歌曲藏貓貓。重點難點有表情地演唱歌曲藏貓貓。教學時間第1課時課型新授課板書設計藏貓貓課時教案 （B

43、 ）一、組織教學：師生問好二、復習幸福拍手歌三、新授：1導入新課：請幾位學生做一個藏貓貓的游戲。2教師范唱，請同學們評價。3教師分樂句教唱歌曲。4啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲。（1）第1-4小節(jié)用有彈性的聲音演唱。（2）第5-8小節(jié)用連貫的聲音演唱歌曲。（3）唱好第12小節(jié)的八分休止符。（4）第14小節(jié)道白不僅要唱準節(jié)拍,應帶有驚喜的語氣。（5）結束句要唱準一拍，不要拖。5啟發(fā)學生創(chuàng)編動作并演唱歌曲。四、課堂總結：評價學生能否自然有表情、有語氣地演唱歌曲。課時教案 （A）課題歌曲做個好娃娃教學要求進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，為學生提 供多方面的音樂感受，培養(yǎng)聽音樂的習慣，開展學 生內心聽覺，

44、幫助學生了解和熟悉小學生行為規(guī) 范，自覺遵守社會公共道德。重點難點具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能 準確的休止和接唱。教學時間第3課時課型綜合課教具準備電子琴錄音機打擊樂器錄音帶板書設計做個好娃娃課時教案 （A）課題 第六單元藏貓貓教學要求1、引導學生用歡快的、富有彈性的聲音演唱數(shù)蛤蟆。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。3、找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。重點難點學唱歌曲數(shù)蛤蟆。找相同的樂句。教學時間第2課時課型新授課板數(shù)蛤蟆書設課時教案 （B ）一、組織教學師生問好二、復習藏貓貓三、新授：1導入新課：教師范唱，請學生進行評價。2教師分樂句教唱歌曲。3啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲。4教師引導學生找出歌曲

45、中旋律、節(jié)奏相同的樂句，并涂上 相應的顏色。5啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞并演唱。四、課堂評價是否會唱歌詞；能夠創(chuàng)編歌詞；找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同 的樂句。課時教案 （A）課題第六單元藏貓貓教學 要求1、 指導學生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。2、引導學生聽辯蝴蝶花中活潑與舒展的樂句。3、引導學生感受蝴蝶花的情緒。重點難點學唱歌曲蝴蝶花。聽辯活潑與舒展的樂句。教學時間第3課時課型新授課板書設計蝴蝶花課時教案 (B )一、組織教學：師生問好二、新授：導入新課：出示蝴蝶花的實物或圖片，請學生觀察它像什 么？繼而引出要學習歌曲的題目。范唱。教師范唱時盡量把活潑和舒展的樂句演唱地比照鮮明 一些。唱完后請學生進行評

46、價。按節(jié)奏朗讀歌詞;跟教師模唱歌曲。教師彈旋律，學生唱歌詞。(1)教師啟發(fā)學生用富有彈性的聲音演唱第1-8小節(jié)。(2)用連貫的聲音演唱第9-16小節(jié)?！斑稀弊钟酶呶恢谜f出。(4)教師帶著學生為歌曲中活潑和舒展的樂句涂上不同顏色。(5)請學生自己創(chuàng)編動作進行歌表演。四、課堂評價：是否學會歌曲蝴蝶花和區(qū)分活潑與舒展的樂句。課時教案 （A）課題 第六單元藏貓貓教學要求1引導學生感受玩具兵進行曲雄壯而又活潑的情緒。2指導學生隨音樂走步。重點難點感受音樂雄壯活潑的情緒。能隨音樂走步。教學時間第4課時課型新授課板玩具兵進行曲書設課時教案 （B ）一、組織教學：師生問好二、復習數(shù)蛤蟆藏貓貓蝴蝶花三、新授：故

47、事導入：耶塞爾的夢完整欣賞玩具兵進行曲，感受雄壯的音樂情緒。欣賞樂曲的第一局部：（1）引導學生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。（3）用打擊樂器為第一局部主題伴奏欣賞樂曲的第二局部：感受樂曲活潑的情緒。向學生介紹， 由于加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯得更加活 潑。欣賞樂曲的第三局部：引導學生分辨這局部音樂與第一局部是否相同？特別要提醒學生注意結尾時下滑音局部的音樂，好象 是玩具兵驚慌地跑回箱子里的情景。安靜地完整欣賞音樂。引導學生仔細聽辯第一局部的旋律。 聽到時可舉手表示，或用動作表示。欣賞第三局部音樂時，學生可隨音樂走步表演。當聽到結尾 下滑音時，可迅速跑回自己的座位。

48、音樂結束時，如沒跑回 座位就成“定格”狀。四、課堂總結與評價是否能感受樂曲雄壯又活潑的情緒和是否能隨音樂走步。教學時間第5課時 課型新授課課時教案 （A）難點為童話故事選配合適的音樂。課題第六單元藏貓貓教1、 引導學生感受糖果仙子舞曲優(yōu)美的情學緒。要2、 指導學生為童話故事愛麗絲漫游仙境求選配合適的音樂。重占感受樂曲優(yōu)美的情緒。糖果仙子舞曲課時教案 （B ）一、組織教學：師生問好二、復習數(shù)蛤蟆藏貓貓蝴蝶花三、新授：1復習欣賞玩具兵進行曲，感受樂曲的情緒，在第三局部時 可隨音樂旋律律動表演。2聽糖果仙子舞曲，比較與玩具兵進行曲有什么不同？3介紹芭蕾舞劇胡桃夾子的故事。4再次欣賞樂曲，引導學生想象

49、音樂表現(xiàn)的情景。5欣賞樂曲第三遍，引導學生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴 可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。6師講故事愛麗絲漫游仙境，啟發(fā)思考哪首樂曲配樂更合適。7啟發(fā)學生選擇其他的音樂，教師在音樂中朗誦愛麗絲漫游仙 境，局部學生可隨音樂表演。四、課堂總結與評價是否能選配合適的音樂為童話故事愛麗絲漫游仙境配樂。課時教案 （B）一、組織教學：師生問好二、復習紅燈停 綠燈行游戲。舉紅牌時，在心里默唱；舉綠 牌時，放聲歌唱。三、學念兒歌。1教師一拍一拍有節(jié)奏得出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念 “ga，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲和不叫出聲。如：綠紅綠紅 綠綠綠紅ga m ga m ga ga ga m

50、2請形式將鴨子的聲音換成其他動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、 貓等，繼續(xù)按老師的節(jié)奏發(fā)聲和不發(fā)聲。3教師邊念兒歌，一邊有節(jié)奏地出示紅牌和綠牌。如：綠綠綠紅小黑雞 m綠 綠 綠 綠叫我不要綠綠綠紅嘰嘰嘰嘰嘰m綠綠綠紅亂倒垃圾。M4學生跟著老師學念兒歌。唱歌綜合課小毛驢（詳）教學目標：1、學唱歌曲小毛驢，體驗動物與人和諧相處所帶 來的快樂。2、學習音樂知識：音的走向，能自己創(chuàng)編短小的具有明 顯音的走向的小樂句，并在樂曲的學唱中通過手號來加 深旋律中音的走向體驗。3、將與動物有關的情景和聲音導入教學，讓學生在自然、 輕松愉快的活動中學習音樂。教學重點：學唱歌曲和了解音的走向的音樂知識教學難點：學唱第一

51、句樂譜教學過程：一、導入和歌唱狀態(tài)準備1、聲音狀態(tài)，呼吸練習虎叫，吃驚，張口吸氣至腰間，憋住，呼氣2、相鄰音練習小松鼠跳臺階二、音樂知識：音的走向上行：1、我們看見一只小鳥在草地上練習飛翔，你覺得它是從 低處往高處飛呢？還是從高處往低處飛？（聽不出，模 擬著唱一唱）2、徐老師用1 3 5三個音模擬了小鳥往上飛的情景，在 音樂里面，音由低到高往上進行，這樣的音的走向，我 們稱為上行。（板書：/上行）我還可以用幾個上行的 音3 5 6來唱出現(xiàn)小鳥上行飛翔的歌，大家一起跟著鋼 琴唱一唱，你們也能用一些上行的音唱出小鳥不同的上 行飛翔的歌嗎？下行：1、聽聽老師唱的這個旋律，你覺得這一次小鳥怎樣飛翔 嗎

52、？2、是啊，這一次小鳥是從高處往低處飛翔，在音樂里面, 音由高到低向下進行，這樣的音的走向，我們稱為下行。（板書：/上行）我還可以用幾個下行的音6 5 3來唱 出現(xiàn)小鳥下行飛翔的歌，你們也能用一些下行的音唱出 小鳥不同的下行飛翔的歌嗎？同音反復：這一次小鳥是怎樣飛的呢？（橫著飛，音沒 有高低變化，在一個音上反復，這樣的音的走向，我們 成為同音反復板書：一同音反腐）這一次，老師給你們 的創(chuàng)編增加難度，要求用XX XX | X-II的節(jié)奏，我們先 來拍拍這個節(jié)奏，老師先來編編小鳥橫著飛的歌，5 5551 5-|你們也能編出小鳥不同的橫著飛的歌嗎？2、節(jié)奏練習聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動物來

53、了呢？你能模仿這個動物走路的節(jié)奏嗎？這個節(jié)奏里有很多的什么音符呢？（八分音符）三、學唱歌曲小毛驢1、學習第一句樂譜老師用這個有很多八分音符的節(jié)奏創(chuàng)編了一個旋律，看 這兒，我們先拍一下節(jié)奏，能跟著老師一起打著手號唱 一唱。跟鋼琴唱一遍。（小老師指黑板）你能找到這個樂句里音的有哪些走向的音嗎？讓我們沿著音的走向再來唱唱樂譜，這次不打手號，要 用聲音表現(xiàn)出音的走向。2、熟悉整首樂譜這個有很多八分音符的節(jié)奏漸漸地形成了一首歌的樂譜，我們來看看，八分音符多嗎？誰能指出來？嗯，這首樂譜還有個特點呢，里面有些樂句是相似的，看這里有四個樂句，1234,老師想考考你們的聽力，你能聽出哪幾個樂句相似嗎？打手號接龍

54、唱。師生接唱：生一、三句，師二、四句教唱第二句的換氣、第四句的3333 33跟老師打手號試唱全曲。師生接唱第二遍，生能跟師那么跟。3、念歌詞學了這么久的樂譜，想知道這是一首什么歌曲嗎？這是一首北京兒歌小毛驢，請你們仔細聽，這首歌里講了一件什么有趣的事？老師范唱生回答。是不是他講這樣呢，我們來看看視頻？留意一下，我摔了一身泥時用了一個什么特別的詞呢？師生學念;咕嚕嚕嚕嚕咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。念歌詞。用響板。先提示第三句前面換氣。4、唱詞：聽范唱，該用什么樣的語氣唱？默唱，想象自己唱得和他一樣好聽。生唱，處理。四、鞏固與拓展 加入動作、加入聲勢伴奏。唱歌綜合課小毛驢（簡）教學目標：1、學唱歌曲小毛驢，體驗動物與人和諧相處所帶 來的快樂。2、學習音樂知識：音的走向，能自己創(chuàng)編短小的具有明 顯音的走向的小樂句，并在樂曲的學唱中通過手號來加 深旋律中音的走向體驗。3、將與動物有關的情景和聲