五年級上冊語文教學工作總結(精選4篇)

1、五年級上冊語文教學工作總結本學期，本人擔任五年級 4 個班的語文教學任務。在這一學期， 本人自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事 教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己， 結合本校的實際條件和學生的實際情況， 使教學工作有計劃， 有組織， 有步驟地開展。立足現(xiàn)在， 放眼未來，為使今后的工作取得更大的進 步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總 結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及 學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分

2、的準備，并認真搜集每課的 知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認 真制訂計劃，注重研究中學語文教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參 加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認 真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質 量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別 注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生是主體作用， 讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老 師講得盡量少， 學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學生需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到提 高。上好每

3、一節(jié)課。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上， 以和藹、 輕松、認真的形象去面對學生。 按照“初中語文課程標準” 進行施教， 讓學生掌握好科學知識。 該注意以德為本， 結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學 習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師 的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別 差生，利用課間多次傾談， 鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人 生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“

4、差 生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在 社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒 還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。 而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上， 再接再厲， 再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的 是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性， 對學習萌發(fā)興趣。 要通過各種 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任 務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投 放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學 習轉化到自覺的求知上來。使學習

5、成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致 地做好查漏補缺工作。四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定 了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。 為此，我在教學工作 中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合 起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意 識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水 平。但在工作中也難免存在不足， 我會在今后的教學工作中加以改進， 不斷總結經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有

6、 耕耘總會有收獲。五年級語文教學工作總結這學期， 本人擔任五年級五個班的語文課教學。 教學過程中本人 能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在， 放眼未來， 為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學期教育教學工 作做如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。 作為剛走出大學校門的我， 明白 自己對教材的生疏， 故在課前做到認真?zhèn)湔n， 多方面去搜集與教學相 關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用 的教學方法。 在深入鉆研教材和了解學生的基礎上， 認真寫出了切

7、實 可行的教案，使每一節(jié)課都能做到 “有備而上 ”。同時，積極采用多媒 體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過 培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達 到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效 果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。 課堂教學中我盡量做到講解 清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路 做到線索清晰、層次分明。 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加 強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用， 讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快；注意精講多練， 在課堂上老師講得盡

8、量少些，學生活動盡 量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學 習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)語文課的趣味化。 語文課與學生實際生活聯(lián)系緊密， 因此我在教學過程中將教學與實際 緊密聯(lián)系， 切實解決學生生活學習中遇到的實際問題， 使學生樹立正 確的人生觀、價值觀和世界觀。 通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正 義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。三、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、 好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學 生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

9、 耐心做 好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他 們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有 的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們 的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成 為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改 變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的?？傊?，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去， 總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下， 在本人的刻苦努力下， 在全體學生的共同努力下， 我在教育

10、教學工作 中取得了較大的進步。 但還存在許多不足之處， 在今后的教育教學工 作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高 自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！五年級語文教學工作總結五年級的語文教學工作結束了， 我也順利且圓滿地完成了各項目 標任務。面對語文課的教學工作，我深感“任重道遠” 。因此，我從 各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè) 業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學 任務?，F(xiàn)將我在本學期的教學工作總結如下：一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。五年級的教學工作非比尋常， 我們每位老師心中都很清楚， 因為 我們要對學生

11、、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和 優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在學年開學伊始， 每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書， 每位老師都全面、 具體、 認真制定了自己的教學計劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松 后緊”。使得之后的教學工作循序漸進，有條不紊。二、認真?zhèn)湔n。 備課是教學中的重要環(huán)節(jié)， 一年來，我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜?每一節(jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生 的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序 及時間安排都做了詳細的記錄， 認真寫好教案。 每一課都做到“有備 而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作

12、各種利于吸引學生 注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。三、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性， 加強師生交流。 使學生 學得容易，學得輕松，覺得愉快。備課充分，能調動學生的積極性， 上課效果就好。 但同時又要有駕馭課堂的能力， 因為學生在課堂上的 一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入， 不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然， 講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師 每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就 事半功倍。四、針對性、高質量地布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。作業(yè)的布置

13、我不僅要求數(shù)量適中， 而且要求有針對性， 有代表性， 高質量地布置作業(yè)， 讓學生每一次作業(yè)都有收獲。 對學生的作業(yè)批改 及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題做出分類總結， 進行透切的講評， 并針對有關情況及時改進教學方 法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的 學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導， 并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔導， 提高后進 生的成績， 首先解決他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要 性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化

14、，就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。六、虛心學習，重視集體的力量。作為青年教師，工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認 真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、 毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三 代教師根本不存在所謂的代溝問題， 凡事大家都有商有量， 互相幫助， 其樂融融。 老師們并沒有忽視集體的力量， 備課組隔周都準時進行活 動，由組內教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不 是在規(guī)定的備課時間， 老師時常會圍坐在一起研究教學， 這一情景在 辦公室隨時可見。七、鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。 我們平時

15、不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想， 向重點學校沖刺。 而 且每次月考后，對學習成績優(yōu)秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的 表揚，激發(fā)學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣， 激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導學 生做好長計劃、短安排，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時 間，積少成多，提高時間的利用率和效率。 樹立爭分奪秒的時間觀念， 師生均有較強的緊迫感。五、樹立良好的紀律觀念，以嚴明的紀律作保障。 紀律是搞好備考工作的根本保證，年級領導小組、班主任、學科 老師和學生家長等多方面努力， 讓學生能嚴格執(zhí)行學校和年級部制定 的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。九

16、、全面提高各層次學生的水平。抓尖子生的培養(yǎng)。年級部定期集中研討、分析各學科問題，交流體會，倡導合作、 競爭。對成績處于年級前列同學后期進行周考，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn) 問題及時解決，根據(jù)學科情況進行個別交流、查缺補漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。抓學困生的培養(yǎng)。對學困生，我非常注意關心他們的思想、學習、生活等各方面情 況，及時經(jīng)常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)秀學生負責監(jiān)督檢查，課堂上對 一般問題對給予他們回答的機會，增強他們的自信心。抓臨界生的培養(yǎng)。對于這部分學生思想教育是關鍵， 給他們施加一定的壓力， 向前 面的同學看齊，并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié) 并進行補救，

17、促使這些學生再上一個臺階。十、重視教學信息的收集和選用。 我十分注意收集權威部門及報刊上有關中考的政策和命題方向， 關注專家們有關 考試大綱 的分析意見和應試策略， 定期交流收獲， 指導中考方向，提高復習質量提供有益幫助。十一、堅持考后質量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。 每次考試后盡快做好成績統(tǒng)計， 按經(jīng)驗劃出分數(shù)線， 進行橫向縱 向比較分析，肯定成績，表揚進步，同時找準存在的問題，調整復習 的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標和措施。一份耕耘， 一份收獲。良好的成績將為我下一學期的教學工作帶 來更大的動力。 不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。 在處 理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和

18、方法， 有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了 極度厭學的情況， 甚至嚴重違反校紀校規(guī)， 曠課、逃學、上課玩手機、 考試作弊、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風 氣。學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習 慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。五年級上冊語文教學工作總結這學期 ,本人擔任五年級三個班的語文課教學。教學過程中本人 能適應新時期教學工作的要求 ,從各方面嚴格要求自己 ,勤勤懇懇 ,兢 兢業(yè)業(yè) ,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在 ,放眼 未來 ,為使今后的工作取得更大的進步 ,現(xiàn)對本學期教育教學工作做如 下總結:一、深入鉆研教材 ,認真?zhèn)?/p>

19、課 ,精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手 , 故在課前做到認真?zhèn)湔n ,多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教 材內容及學生的實際 ,設計課堂教學 ,擬定采用的教學方法。在深入鉆 研教材和了解學生的基礎上 ,認真寫出了切實可行的學案 ,使每一節(jié)課 都能做到“有備而上”。同時 ,積極采用電子白板教學 ,使現(xiàn)代教學技術 走進課堂 ,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習語文的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性 ,達到愉快教學的目的 ,在教學中 注重學生活動 ,課堂氣氛活躍 ,教學效果良好。二、精心組織課堂教學 ,提高教學質量。 上好課是提高教學質量的有效途徑。 課堂教學中我盡量做到講解 清晰化、條理化 ;課堂語言力求準確化、情感化和生動化 ;教學思路做 到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性 ,加強 師生交流