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考情分析： 2017、2018、2019、2020年高考語(yǔ)文三套全國(guó)卷和2021年乙卷的實(shí)用類文本閱讀，都是非連續(xù)性文本。多年來(lái)熱門(mén)考點(diǎn)傳記悄然隱去，而作為高考新寵的非連續(xù)性文本是由24則非連續(xù)的、相對(duì)獨(dú)立的材料構(gòu)成。幾則材料之間有一個(gè)內(nèi)在的邏輯主題，但不同材料各有側(cè)重角度，形成互補(bǔ)關(guān)系，共同構(gòu)成一道完整的非連續(xù)性文本閱讀題。選文內(nèi)容一般是與人們生活相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是消息、新聞評(píng)論、通訊等多則材料的組合，考查點(diǎn)多為篩選整合信息(包括圖表信息)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、把握作者觀點(diǎn)等，強(qiáng)化材料之間的對(duì)比閱讀等。題型特點(diǎn)： 一般由兩道選擇題和一道主觀題組成。選擇題雖然都是4選1的形式，但考查趨向不一樣，其中第一道主要考查信息篩選和分析判斷；第二道主要考查信息整合、邏輯推理判斷。主觀簡(jiǎn)答題，往往圍繞某個(gè)關(guān)鍵詞設(shè)題，該關(guān)鍵詞都在材料中有闡述，側(cè)重對(duì)文本信息的比較、歸納和綜合概括非連續(xù)文本閱讀“四步法”客觀選擇題主觀簡(jiǎn)答題

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