最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

1、最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感 觀看了“查找最美鄉(xiāng)村老師”，那些平凡卻又宏大的老師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。那么你知道最美老師觀后感怎么寫嗎?下面是我為大家收集有關(guān)于最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感，盼望你喜愛。 最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感1 我懷著無比感動(dòng)的心情觀看了.電視臺(tái)播送的“查找最美鄉(xiāng)村老師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。說實(shí)話，我是始終流著眼淚看完這個(gè)節(jié)目的，那些老師的先進(jìn)事跡使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮!相比之下，我感到自己實(shí)在是太渺小了! 在中華大地上其實(shí)有千百萬個(gè)鄉(xiāng)村老師像他們一樣在為祖國(guó)的將來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守悄悄地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。由

2、于心中有信念，有抱負(fù)他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮訓(xùn)練”那句話，多么感人至深。那老師的苦和窮誰來管?溫總理在政府工作報(bào)告中指出:要在他最終一屆執(zhí)政時(shí)還債，還訓(xùn)練上的債!中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過近三十年的改革開放可謂是飛速進(jìn)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界其次的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。在軍事上我們已經(jīng)擁有了航空母艦，不久會(huì)有我們國(guó)產(chǎn)的航空母艦，我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機(jī);在航空上我們已經(jīng)具備了制造大飛機(jī)的力量可以和歐美競(jìng)爭(zhēng);在太空技術(shù)上神舟九號(hào)的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國(guó);北京奧運(yùn)會(huì)的進(jìn)行確立了中國(guó)體育大國(guó)的地位和增加了民族驕傲感。這些成果的背后是國(guó)家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)科技的

3、投入，可在訓(xùn)練上的投入呢?在訓(xùn)練上國(guó)家投入還達(dá)不到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的緣由。特殊是在農(nóng)村訓(xùn)練這一塊是少之又少!二零零零年時(shí)，一個(gè)農(nóng)村中學(xué)老師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫的收入好不到哪兒去!現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)村老師平均工資是一千五六，而一個(gè)農(nóng)夫工外出打工能掙三四千塊是老師的兩倍!都知道農(nóng)夫是低收入人群而老師更是低收入人群。老師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。連自己家人都養(yǎng)活不了，老師還能一心只教圣賢書嗎?是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生，假如沒有后續(xù)支持蠟燭會(huì)燒完的一天。 人生的價(jià)值在于把自己的青春和生命放在最有意義的事上。最美鄉(xiāng)村老師使我更加堅(jiān)信老師

4、之所以神圣，就是由于它的存在維系著下一代訓(xùn)練，關(guān)乎著民族的將來。我-作為一名工作在農(nóng)村學(xué)校的老師，應(yīng)當(dāng)向“最美鄉(xiāng)村老師”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們不畏艱苦，不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，愛生如子的品德，學(xué)習(xí)他們不為名利，樂觀向上的情操。為了黨的訓(xùn)練事業(yè)，為了培育出更多更好的優(yōu)秀人才，我愿奉獻(xiàn)出自己的畢生精力和全部心血!我記住了他們，記住了他們陽光班的笑臉、動(dòng)人的事跡。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美老師們好人一生平安，但愿全部的孩子們都能享受到公正、充裕的訓(xùn)練，背起學(xué)問的行囊走得更遠(yuǎn)。 最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感2 看了這個(gè)節(jié)目，其中許多情節(jié)令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。和善樸實(shí)的鄉(xiāng)村老師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛，印

5、證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為訓(xùn)練工樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”那無私奉獻(xiàn)的精神品行： 我感動(dòng)于他們的對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村老師的生活極為貧苦，生活條件特別艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到學(xué)問的眼睛，他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著學(xué)問的家園，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。 其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)。許多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都救

6、濟(jì)了自己的同學(xué)。陳銀玉從教30年來，她教過的同學(xué)多達(dá)500人，其中200多人考上了高校，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻由于家庭的貧困，不得不輟學(xué)。也由于貧困，她雖然身為老師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，救濟(jì)貧困的同學(xué)。為了自己的同學(xué)，放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì)，看完這段事跡令人痛心，也令人動(dòng)容。 我也是一名老師，有時(shí)候，在工作上會(huì)遇到各種各樣的麻煩和困難，我常常會(huì)被這些臨時(shí)的困難和阻礙所困擾，有時(shí)候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎?當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，會(huì)有退縮的想法，我想避開許多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些

7、鄉(xiāng)村老師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們?cè)谀菢悠D苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績(jī)，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢?我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只由于我缺乏足夠的士氣，我感到不甚其煩，只由于自己沒有事事親為，巨細(xì)無遺的急躁。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個(gè)強(qiáng)者的士氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最宏大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱號(hào)。 這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí)，給全部的貧困兒

8、童制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 他們的話語非常的真實(shí)、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動(dòng)是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被仰慕。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì)艷麗開放。人都有自己的幻想，都是為圓夢(mèng)而生活著，有幻想并為幻想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了嘉獎(jiǎng)而歡樂和幸福的，他們對(duì)幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。 每一個(gè)獲獎(jiǎng)的老師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的同學(xué)為自己頒獎(jiǎng)，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺(tái)下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不

9、由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的確定和動(dòng)力。 最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感3 為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，傳承師德精神，充分展現(xiàn)廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增加老師教書育人、為人師表的責(zé)任感、使命感，深化推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，提升老師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的訓(xùn)練情懷，10月22日，三里畈中心學(xué)校進(jìn)行了以“潤(rùn)澤杏壇、以教養(yǎng)德、.、逐夢(mèng)前行”為主題的師德講堂活動(dòng)。 本次講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)有“宣講政策、自我反省、感恩共享、學(xué)習(xí)模范、朗誦經(jīng)典、談感悟、表承諾”七個(gè)環(huán)節(jié)。 副校長(zhǎng)羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和目標(biāo)定位，重點(diǎn)強(qiáng)

10、調(diào)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優(yōu)秀的閃光點(diǎn);三是切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。還用論語中“先行其言，而后從之”的句子勉勵(lì)各位老師。指出，師德講堂是一個(gè)特別神圣、莊重的精神殿堂，大家要細(xì)心傾聽宣講，虛心學(xué)習(xí)，參與各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)校校長(zhǎng)何先忠同志帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行微政治學(xué)習(xí)。師德建設(shè)是訓(xùn)練永恒的主題，師德是老師的立身之本，是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。強(qiáng)調(diào)，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是.主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的傳播者。師德，不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培育，

11、需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)。 副校長(zhǎng)方勝蘭同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)關(guān)于訓(xùn)練、師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話：“我們要樂觀進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)，通過普及訓(xùn)練，啟迪心智，傳承學(xué)問，陶冶情操，使人們?cè)诔掷m(xù)的格物致知中更好熟悉各種文明的價(jià)值，讓訓(xùn)練為文明傳承和制造服務(wù)?！?平凡和宏大之間，距離并不遙遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，涌現(xiàn)出一批兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出的師德楷模。用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，引導(dǎo)老師在立德樹人中砥礪前行，在平凡崗位中實(shí)現(xiàn)人生幻想。師德標(biāo)兵熊玉華同志共享了自己的訓(xùn)練故事。一名模范就是一座精神豐碑，一個(gè)故事就是一曲感人肺腑的心曲。模范的故事蕩滌心靈，分散情愫。 千教萬教、教人求真;千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真

12、人。.師者之心，.傳道、授業(yè)、解惑之職，以心靈去觸摸心靈，以才智去啟迪才智，信任最終會(huì)方得同學(xué)、家長(zhǎng)的青睞與信任。在主持人的帶領(lǐng)下，大家高聲朗誦經(jīng)典師說，進(jìn)一步增加老師對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟。 .，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業(yè)，讓幻想在奉獻(xiàn)中閃光。假如工作是一種樂趣，人生就是天堂。盼望在座的每一個(gè)人，.，把工作當(dāng)做樂趣，在工作中查找幸福，把愛崗敬業(yè).心中。 道德重如山，師德貴似金。校長(zhǎng)何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結(jié):“士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽覀円梦覀兊膭趧?dòng)，用我們的赤誠(chéng)，面對(duì)我們的事業(yè)，面對(duì)我們的工作，面對(duì)我們的同學(xué)。老師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，.，笑對(duì)生活，心中有愛，在奮斗

13、中查找幸福。幸福不會(huì)從天而降，坐而論道不行，坐享其成更不行能。盼望參與培訓(xùn)的每一名老師都能見賢思齊，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。 最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感4 韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們老師訓(xùn)練同學(xué)的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。 老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育?！皩W(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，

14、教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是.主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。 作為一名老師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，仔細(xì)學(xué)習(xí)“_”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。 (1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。 .在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)

15、，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。 (2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。 老師的責(zé)任是訓(xùn)練同學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)

16、、人人有責(zé)任，人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。訓(xùn)練是心靈與心靈的溝通，對(duì)同學(xué)道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。 (3)“心中有同學(xué)”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。 在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓(xùn)練教學(xué)過程中要特殊留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為訓(xùn)練教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩(shī)句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。 作為老師對(duì)同學(xué)必需具有普遍的愛，愛每一個(gè)同學(xué)，師愛是

17、老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對(duì)同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們老師訓(xùn)練同學(xué)的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。 老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。“學(xué)高為

18、師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是.主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。 最美老師頒獎(jiǎng)典禮觀后感5 9月份時(shí)間學(xué)習(xí)了學(xué)校十位老師的感人事跡，深深震撼了我是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最美老師，美在難能珍貴的細(xì)心。假如班主任對(duì)同學(xué)缺席不當(dāng)回事;假如班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知同學(xué)缺席;假如班主任由于上午有課，放棄追尋;假如到了同學(xué)家閉門而最終放棄但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。 最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能