人教版九級(jí)語(yǔ)文上：第9課《故鄉(xiāng)》課件（人教新課標(biāo)）

1、故鄉(xiāng)魯迅 語(yǔ)文幫工作室單擊頁(yè)面即可演示2021/8/6 星期五1談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)： 以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）2021/8/6 星期五2小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。 （神態(tài)） 故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境談?wù)勑≌f(shuō)2021/8/6 星期五3小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫(xiě)人物形象主題思想2021/8/6 星期五4作者簡(jiǎn)介 （18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家

2、,自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。 著名作品集有野草、朝花夕拾吶喊、彷徨華蓋集、墳等。2021/8/6 星期五5時(shí)代背景 1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤, 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫(xiě)了這篇小說(shuō)。2021/8/6 星期五6秕谷（ ） 鵓鴣（ ） 顴骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 陰晦( ) 伶仃（ ） 恣?。?） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 腳踝( )髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )瑟縮( ) 黛( ) 惘然（ ）祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) 讀準(zhǔn)字音bb gqunshchnlng d

3、nghuz suchhunjinghuibchsdiwngsjnnin2021/8/6 星期五7 自讀課文，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。2021/8/6 星期五81作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來(lái)的？明確： 約半個(gè)月左右依據(jù)： “第二日”，“這樣的過(guò)了三、四天”，“又過(guò)了九日” 等。整體感知2021/8/6 星期五92這么長(zhǎng)的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫(xiě)了哪些天的事情？明確：著重寫(xiě)了這些日子的事情： “第二日”；“一日是天氣很冷的午后”；“又過(guò)了九日” 2021/8/6 星期五103作者又著重寫(xiě)了這些天的哪些人、哪些事？ “第二日”：母子見(jiàn)面；

4、回憶少年閏土（回憶瓜地刺猹、初見(jiàn)印象、講雪地捕鳥(niǎo)和瓜地刺猹、離別贈(zèng)物）；見(jiàn)到楊二嫂（聲音、視覺(jué)、語(yǔ)言、動(dòng)作）“一日是天氣很冷的午后”：會(huì)見(jiàn)閏土（肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等）“又過(guò)了九日”：動(dòng)身啟程2021/8/6 星期五11小說(shuō)以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)？依據(jù)小說(shuō)的線索，可以把小說(shuō)分為三部分，怎樣分？為什么？以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索。2021/8/6 星期五12結(jié)構(gòu)分析第一段： 寫(xiě)“我”漸近故鄉(xiāng)時(shí)的悲涼心情和眼前故鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和原因。第二段：敘述“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞、感受。第三段：寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)的心情、感想，表達(dá)了“我”對(duì)新生活的向往。開(kāi)頭到第 自然段第 自然

5、段到第 自然段第 自然段到結(jié)尾5677782021/8/6 星期五13回故鄉(xiāng)的活動(dòng)是敘述的主要線索，但中間還穿插了什么故事情節(jié)？還回憶了少年時(shí)和閏土相處的一段時(shí)光。2021/8/6 星期五14作者不僅僅描寫(xiě)了“現(xiàn)在”的故鄉(xiāng)，還描寫(xiě)了“回憶”中的故鄉(xiāng)。找出并朗讀文章中的景物描寫(xiě)。思考：這幾段景物描寫(xiě)分別描寫(xiě)的是什么時(shí)期的故鄉(xiāng)？你讀后有何感受？描寫(xiě)了“回憶”中的故鄉(xiāng)都用暖色調(diào)，深藍(lán)、金黃、碧綠，給人靜謐安詳?shù)拿?。描?xiě)了“回憶”中的故鄉(xiāng)則用冷色調(diào)，蒼黃、深黛，讓人心感悲涼。2021/8/6 星期五15 具體說(shuō)說(shuō)文中幾處景物描寫(xiě)的作用。 第2自然段是景物描寫(xiě)。其作用是渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我

6、”的悲涼心情。 第12自然段描寫(xiě)的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。 其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)的太平景象。表明帝國(guó)主義的勢(shì)力還沒(méi)來(lái)得及滲透到南方農(nóng)村。 結(jié)尾段再現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)是景物描寫(xiě)。 其作用是表明“我”對(duì)新的希望的想象、憧憬。2021/8/6 星期五16小結(jié)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)看似閑來(lái)之筆，實(shí)則可渲染氣氛，烘托人物心情。閱讀時(shí)要會(huì)分析環(huán)境描寫(xiě)的作用；寫(xiě)作實(shí)踐中我們也要善于運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物心情。小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，本文記敘了“我”在故鄉(xiāng)的所見(jiàn)、所聞、所憶、所感，他寫(xiě)了哪些人物？人物之間的關(guān)系又是怎樣呢？2021/8/6 星期五17故鄉(xiāng)

7、魯迅第二課時(shí)2021/8/6 星期五181小說(shuō)的三要素是 、 、 。 2小說(shuō)的故事情節(jié)分 、 、 、 、四部分。3小說(shuō)的環(huán)境包括 、 。4故鄉(xiāng)選自 ，作者 ，寫(xiě)于 ，在這十年前 ，中國(guó)爆發(fā)了 革命。5小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，按 順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即 、 、 。 人物情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境吶喊魯迅1921年辛亥時(shí)間回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)溫故知新2021/8/6 星期五19變閏土的變化楊二嫂的變化“我”心情的變化2021/8/6 星期五20閏土少年中年外貌語(yǔ)言動(dòng)作對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度性格特點(diǎn)十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活

8、圓實(shí)的手。（生氣勃勃）滔滔不絕的介紹新鮮事?；顫妱?dòng)作干脆利落有智有勇。（口齒伶俐、熱情、純真）“只是不怕我”，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴我很多稀奇的事。對(duì)“我”友好、熱情，和“我”建立純真的友情。天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮聰明、機(jī)靈臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周?chē)[得通紅，戴破氈帽，穿薄棉衣，渾身瑟縮，手又粗又笨而且開(kāi)裂像松樹(shù)皮。說(shuō)話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層厚障壁。悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他把希望寄托在神靈身上。淳樸、善良、遲鈍、愚昧、麻木2021/8/6 星期五21接上表變化的原因表層原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、

9、紳。封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治深層原因：帝國(guó)主義與封建勢(shì)力的勾結(jié)封建等級(jí)制度和等級(jí)觀念對(duì)農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑與毒害。成年閏土：他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又“辛苦麻木而生活”的人。他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國(guó)廣大勞苦民眾的代表。2021/8/6 星期五22 語(yǔ)言品讀2021/8/6 星期五231他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道“老爺！” 歡喜：見(jiàn)到童年好友。凄涼：二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪 恭敬、老爺：寫(xiě)出閏土在封建等級(jí)制度下所受的精神壓迫和痛苦，也刻畫(huà)出了農(nóng)民閏土與知識(shí)分子“我”之間關(guān)系的隔膜。2021/8/6

10、 星期五242我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 打了一個(gè)寒噤： 閏土居然叫我“老爺”使“我”感到驚異，少年時(shí)的純真友情，完全被封建等級(jí)制度觀念所代替。 厚障壁：比喻因等級(jí)觀念而產(chǎn)生的深深的思想隔閡。2021/8/6 星期五25 3“這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”4“冬天沒(méi)有什么東西了。這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的” 不懂事：中國(guó)傳統(tǒng)的一套封建禮法關(guān)系，以及這種禮法關(guān)系所維系著的封建等級(jí)觀念。 人與人平等相待就不成規(guī)矩，可見(jiàn)受封建思想、等級(jí)觀念毒害之深。不僅經(jīng)濟(jì)生活上困苦不堪，精神上也被嚴(yán)重摧殘。 缺吃少穿的情況下還送來(lái)干青豆體現(xiàn)他的善良和淳樸。2021/8/

11、6 星期五265臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。6下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。 表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無(wú)力反抗，更不知如何改變現(xiàn)狀。 反映出閏土的麻木與遲鈍，把改變現(xiàn)實(shí)的希望寄托在對(duì)神靈的祈求、禱告上。2021/8/6 星期五272021/8/6 星期五28年輕時(shí)：“豆腐西施”、終日坐著（安分守紀(jì)）二十多年后肖像：語(yǔ)言：行動(dòng)：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說(shuō)會(huì)道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！”“不認(rèn)識(shí)了么，我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高

12、”“讓我拿去吧”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，”怪聲怪調(diào)以長(zhǎng)輩自居諷刺愛(ài)占便宜肆意造謠“慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！泵魉靼低?2021/8/6 星期五29塑造楊二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實(shí)。另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜。2、以楊二嫂20年的變化說(shuō)明城鎮(zhèn)市民的貧困化。 尖嘴利舌、貪財(cái)愛(ài)小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。2021/8/6 星期五30小說(shuō)怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫(xiě)閏土的方法有何異同？同：都通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物；都寫(xiě)出了人物的前后變化。異：寫(xiě)閏土是先

13、回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫(xiě)楊二嫂則是先聞其聲，再見(jiàn)其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。2021/8/6 星期五31故鄉(xiāng)魯迅第三課時(shí)2021/8/6 星期五32理解探究 閱讀課文，指出表現(xiàn)“我”心情變化的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)“我”對(duì)故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？2021/8/6 星期五33回故鄉(xiāng)急切：“冒著嚴(yán)寒”見(jiàn)故鄉(xiāng)悲涼：“我的心禁不住悲涼起來(lái)了”，憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？”憶閏土高興、佩服、依依不舍：“我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。”2021/8/6 星期五34見(jiàn)楊二嫂驚嚇、困窘：“我愕

14、然了”；“我知道無(wú)話可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著”見(jiàn)閏土興奮、驚異、悲哀：“我這里很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好”；“我似乎打了一個(gè)寒噤”離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái)：“現(xiàn)在卻突然模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在蒙眬中，眼前展開(kāi) ”2021/8/6 星期五35歸納 “我”對(duì)故鄉(xiāng)的感情比較復(fù)雜：回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，讓“我”感到無(wú)比歡愉； 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使“我”感到無(wú)比悲哀。 對(duì)未來(lái)的故鄉(xiāng)，“我”充滿希望，但是又覺(jué)得很渺茫。2021/8/6 星期五36結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人。1“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我 卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？

15、因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒(méi)有給“我”留下好印象。 2021/8/6 星期五372閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 “高墻”指什么？ 第一個(gè)“高墻”是實(shí)寫(xiě)。 第二個(gè)“高墻”是虛寫(xiě)，是比喻用法，指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”，即封建意識(shí)、封建等級(jí)觀念造成的隔膜。2021/8/6 星期五383（1）“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”？（2）為什么說(shuō)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。” （1）因?yàn)椤拔?/p>

16、”的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來(lái)。 （2）閏土的愿望只是希望眼前能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō)“切近”，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 2021/8/6 星期五394課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？ 海邊奇異的圖畫(huà)是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。 5“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”

17、；有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活。結(jié)尾充滿了哲理。 2021/8/6 星期五40 6“我希望他們不再象我，又大家隔膜起來(lái) 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的?！蔽闹悬c(diǎn)出哪三種舊的生活態(tài)度？“我”“閏土”“別人”這三類人的生活是怎樣的？新的生活又該是怎樣的呢？三個(gè)“辛苦”的含義各是什么？ 辛苦展轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱

18、辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。新的生活是不同于以上三種的安寧、幸福、和平的生活。奔波勞碌；勞苦悲慘；處心積慮，挖空心思。 2021/8/6 星期五417我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。路：A 離開(kāi)故鄉(xiāng)的路 B 人生的路2021/8/6 星期五42 “我”是一個(gè)怎樣的人？ “我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過(guò)上新的生活。“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)

19、等級(jí)觀念的否定。 所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子， “我”是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。2021/8/6 星期五43“我” 故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者。“我”是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象。心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉在故鄉(xiāng)：悲哀離故鄉(xiāng)：覺(jué)得故鄉(xiāng)會(huì)好的，但很渺茫2021/8/6 星期五44人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔摇保菏且粋€(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識(shí)分子形象。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來(lái)，卻又對(duì)前途感到渺茫。揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過(guò)“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來(lái)的。）作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的課文總結(jié)2021/8/6 星期五45探究本文的主題：1“故鄉(xiāng)”是中國(guó)人精神的反映。 從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）2表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)愚昧、落后、貧窮的輪回。 從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年中年？ 水生：少年