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文檔簡介
1、七年級上冊新人教部編版初中語文從百草園到三味書屋魯迅教學目標:1.熟讀課文,學習本課生字新詞,積累好詞佳句。并學習作者抓住景物特征進行描寫的方法。2.分析和品味文中精彩語句,從而感知課文內容和作者的思想感情。3.體會作者童年生活的樂趣。 之前我們已經學過魯迅先生的文章少年閏土,今天我們要學習魯迅先生的另一篇文章從百草園到三位書屋,看一看魯迅先生是如何將自己的童年生活寫的妙趣橫生。情景導入朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分多是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫作文章時魯迅已經40多歲了,這部散文集題名為朝花夕拾,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年了,回憶起少年時代的事。作者
2、簡介 魯迅(18811936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等。代表作品有:吶喊彷徨朝花夕拾野草華蓋集等。重點字詞蟋蟀( ) 油蛉( ) 斑蝥( ) 蟬蛻( ) 竹篩( ) 拗( ) 攢成( ) 倜儻( ) shuilnmoo tu cun shit tn 重點字詞叵( ) 盔甲( ) 覓食( ) 腦髓( ) 秕谷( ) 錫箔( ) 書塾( ) 確鑿( ) 菜畦( ) 人跡罕至( ) pku zo hn q shm su b x b 詞義解讀確鑿:輕捷:攢:人跡罕至:宿儒:人聲鼎沸:確實。輕快敏捷。湊在一塊兒。少有人來。跡,足跡、腳印。罕,稀
3、少。書念得很多的老學者。宿,有長久從事某種工作的意思。 形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。理清文章思路:按空間順序第一部分(1-8段) 第二部分(9-24段)過渡 、承上啟下(9)細讀課文第一部分寫百草園是“我”的樂園。主要體現在哪些方面?三個方面:有趣的動植物(第2段);美女蛇的傳說(第3-6段);雪地捕鳥的樂趣(第7-8段)。在第二段中作者描寫了哪些景物? 植物:菜畦、皂莢樹、桑椹、何首烏藤和木蓮藤、覆盆子。 動物:鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、班蝥。 其他:石井欄。 一共14種景物。既然是“我”的樂園,為什么作者又在強調“其中確鑿只有一些野草”?而這“似乎”和“確鑿”是否矛盾?
4、“似乎”與“確鑿”兩詞不矛盾,因為是作者回憶童年,記憶不太清晰,印象模糊,所以用“似乎”;而追憶兒時的百草園的確有一些野草,所以用“確鑿”一詞。說只是一些野草,是中年之后作者在回憶百草園的印象,而說到是“我”的樂園時,作者強調了“在那時”,這樣寫更符合客觀規(guī)律。并且只有一些野草就讓“我”如此難忘,可見孩童的那種天真和童趣。碧綠的菜畦光滑的石井欄高大的皂莢樹紫紅的桑椹鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上輕捷的叫天子低唱的油蛉彈琴的的蟋蟀斑蝥何首烏覆盆子1.第四段中“美女蛇”的故事是不是閑筆?可以刪去嗎? 不是閑筆,不能刪去,“美女蛇”的故事看似“閑筆”,實則獨具匠心。這個故事符合兒童的好奇心,深
5、深地吸引著“我”,引起了“我”的擔憂、幻想,使“我”得到一些教訓,悟出一些道理,從而給百草園增添了更多的神秘色彩。因此,寫“美女蛇”的故事,實際上突出了百草園是一個充滿無限情趣的樂園。2.作者先寫百草園冬天的“無味”,然后寫下雪帶來的樂趣,這是什么寫法?起什么作用?先抑后揚,欲揚先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。3.找出表示捕鳥動作的詞,說說這些詞的作用。 掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。準確而生動地表現了雪地捕鳥的過程,寫出了雪后捕鳥的樂趣。三味書屋1.從文中找出
6、寫三味書屋環(huán)境的句子,說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的? 提示:從一扇黑油的竹門進去,第三間是書房。中間掛著一塊扁道:三味書屋;扁下面是一幅畫,畫著一只肥大的梅花鹿伏在古樹下。2.在作者的印象當中:書塾中的老師是怎樣的一個人? 1、外貌: 2、性格: 高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質樸、博學魯迅先生兒時在三味書屋學習七年,描寫了讀書生活中的哪些樂趣? 1、“怪哉”是怎么回事? 2、折蠟梅花;尋蟬蛻;捉蒼蠅喂螞蟻; 3、用紙糊的盔甲套在指甲上做戲; 4、用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。深入探究 1.回憶百草園和三味書屋的生活各表達了作者什么樣的思想感情?你怎樣看待這兩種生活?結合自己的經歷談談你的看法。 百草園的生活自由自在、無憂無慮,而三味書屋的生活雖然枯燥無味,但是能學習文章,增長知識。這兩種不同的生活分別表達了作者熱愛自然和追求新知識的思想感情。 這兩種生活方式雖然不同,但都是人生的美好經歷。正是因為美好,所以這些回憶才會彌足珍貴,使我們常常不由自主地回味,從中體會生活的百般滋味,激勵我們去創(chuàng)造更美好的生活。本課小結從百草園到三味書屋百草園植物、動物美女蛇傳說雪地捕鳥有趣讀書 描畫溜
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