《螞蟻搬豆》小班音樂(lè)教案四篇

1、Word - 9 -螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案四篇螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案四篇精選，大家一起來(lái)看看吧。 螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案 篇一活動(dòng)任務(wù)1. 學(xué)習(xí)歌曲螞蟻搬豆。2. 愿和教師、伙伴一起舒暢地參與音樂(lè)活動(dòng)。3. 感觸本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動(dòng)作來(lái)表示歌曲中的意思。4. 喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體悟音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)預(yù)備1. 貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅2. 場(chǎng)地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程1.展示螞蟻，提問(wèn);這是誰(shuí)呀？”（螞蟻）引入課題。2.引領(lǐng)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀看。3.老師用故事的形式引起幼兒對(duì)唱曲內(nèi)容的回憶:小伴侶，它們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了

2、什 么？ 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)。又來(lái)了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。4.教師親切為幼兒表演歌唱曲螞蟻搬豆,并引起幼兒表演歌曲的愛(ài)好。5.老師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。6.聽(tīng)歌曲螞蟻搬豆的音樂(lè)伴奏，幼兒邊歌唱曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。7.老師采用幼兒的動(dòng)作舉行加工，教幼兒表演。8.音樂(lè)嬉戲螞蟻搬豆(1). 以嬉戲方式表演唱促進(jìn)幼兒歌唱的愛(ài)好及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小伴侶飾演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒飾演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好伴侶”時(shí)。其它幾個(gè)小伴侶趕快跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺?/p>

3、動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。(2).結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球飾演大豆。一位小伴侶聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)，歌唱，教師引發(fā)幼兒用焦急的表情歌唱。學(xué)會(huì)相互協(xié)作抬豆子，一起合唱“回洞請(qǐng)來(lái)好伴侶抬著一起走”。9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案 篇二活動(dòng)任務(wù)：1、初步感知對(duì)照鮮亮的聲音長(zhǎng)短凹凸特點(diǎn)。2、情愿用語(yǔ)言表述對(duì)小螞蟻的愛(ài)慕。3、能按照音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。4、借助已有閱歷、圖片和教師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。預(yù)備材料：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè)可以區(qū)別聲音的長(zhǎng)短、凹凸?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)小蜻蜓，進(jìn)入活動(dòng)室。2、講故事“搬豆

4、”。教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言敘述，引領(lǐng)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。3、小伴侶們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、觀賞歌曲螞蟻搬豆。鼓舞幼兒隨音樂(lè)拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與教師一起邊拍打節(jié)奏邊歌唱曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)：請(qǐng)小伴侶當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好伴侶”時(shí)，其它幾名小伴侶抓緊跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺觿?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。教學(xué)反思：大部分幼兒極喜愛(ài)表現(xiàn)自己，也能用動(dòng)作來(lái)完成要求。也有個(gè)

5、別幼兒膽小，不喜愛(ài)回答問(wèn)題，老師在這時(shí)應(yīng)多鼓舞、引領(lǐng)他們，多給他們提供回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案 篇三活動(dòng)任務(wù)：1、知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)歌唱曲。2、體悟伙伴之間齊心協(xié)力、友好相處的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：圖譜、螞蟻搬豆和爬呀爬的音樂(lè)。閱歷預(yù)備：活動(dòng)前已了解過(guò)螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性，已學(xué)會(huì)歌曲爬呀爬活動(dòng)過(guò)程：進(jìn)場(chǎng)：隨螞蟻搬家音樂(lè)旋律進(jìn)場(chǎng)“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？”一、發(fā)聲練習(xí)：爬呀爬綠油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個(gè)空位置坐下歇息歇息吧！咦，哪來(lái)的一只小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來(lái)了呢?。ㄗ约荷砩匣锇樯砩献约荷砩希ü?jié)奏變快）二、敘述故事，

6、理解歌詞1師敘述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小螞蟻遇到了一件好玩的事情，它在門(mén)口看見(jiàn)一粒豆，小螞蟻高興極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動(dòng)，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個(gè)好方法，回到洞里請(qǐng)來(lái)好伴侶，兩人一起抬豆子。三、記憶歌詞，學(xué)歌唱曲1學(xué)念第一段歌詞展示圖譜邊提問(wèn)：故事里的小螞蟻在干嘛？小螞蟻在哪里看見(jiàn)一粒豆？（展示相應(yīng)圖片：一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆） 小螞蟻抬得動(dòng)嗎？（展示相應(yīng)圖片：嗨喲嗨喲抬不動(dòng)，急得直搖頭） 完整學(xué)說(shuō)第一段歌詞它的情緒怎么樣？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻焦急的樣子吧。 再次完整學(xué)說(shuō)第一段歌詞小伴侶們說(shuō)真好，我看見(jiàn)這個(gè)妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻焦急的樣子

7、呢，我們學(xué)學(xué)她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻焦急的樣子吧。2學(xué)唱每一段歌曲：師范唱：教師還會(huì)把小螞蟻焦急的樣子唱出來(lái)呢！引領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一遍：好聽(tīng)嗎？你們想不想嘗試？（慢） 引領(lǐng)幼兒學(xué)唱其次遍：要唱出小螞蟻焦急的情緒哦，再來(lái)嘗試 引領(lǐng)幼兒學(xué)唱其次遍：我們還能夠邊唱邊學(xué)小螞蟻抬豆子呢？3學(xué)唱其次段歌曲研究：怎么辦呢，你能幫小螞蟻想個(gè)好方法嗎？師范歌唱曲其次段：我們來(lái)看看小螞蟻是怎么做的，認(rèn)真聽(tīng)?。◣熢俅畏冻赫故酒浯味螆D譜）小螞蟻想出了什么方法？（師指圖譜唱歌回答：回洞請(qǐng)來(lái)好伴侶，一起抬著走）跟歌唱曲其次段：小螞蟻真聰慧呀，我們一起來(lái)唱唱聰慧的小螞蟻吧4.完整學(xué)歌唱曲：完整范唱：那它們倆有沒(méi)有把豆子搬起

8、來(lái)，讓我們來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的孩子一起來(lái)唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好方法，回洞請(qǐng)來(lái)好伴侶，抬著一起走。 嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩只螞蟻）過(guò)渡：豆豆搬回洞里了嗎？完整學(xué)唱第一遍：師用小螞蟻口吻：伴侶，我們可是螞蟻王國(guó)里力量最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小伴侶，你們也來(lái)幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！完整學(xué)唱其次遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請(qǐng)出來(lái)抬豆子吧！完整學(xué)唱第三遍：小螞蟻又請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好伴侶來(lái)幫忙？現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了？勝利了嗎？要不我們邊做動(dòng)作邊唱，把洞洞里全部的小螞蟻都有請(qǐng)出來(lái)抬豆子，好嗎？四、閱歷提高：為什么小螞蟻一個(gè)人搬

9、不動(dòng)豆子，叫來(lái)了伴侶就能夠搬起來(lái)了呢？（提高閱歷：一個(gè)人力量小，大家人多團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大。）五、歌曲表演1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請(qǐng)他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來(lái)吧。提問(wèn)：剛才媽媽是什么時(shí)候去找伴侶幫忙的呀？（唱到回洞時(shí)）2.這粒豆子這么大，這么重，等會(huì)我們唱到回洞時(shí)，我們就一人去找一個(gè)伴侶來(lái)幫忙吧！要找歡樂(lè)的小螞蟻哦！六、結(jié)束：哇，又找來(lái)這么多伴侶，我們?nèi)フ?qǐng)來(lái)全部的小螞蟻，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？螞蟻搬豆小班音樂(lè)教案 篇四一、設(shè)計(jì)意圖：我挑選螞蟻搬豆這首歌曲組織一場(chǎng)音樂(lè)歌唱教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞彌漫童趣，情節(jié)生動(dòng)好玩，可以引起小班幼兒愛(ài)好。旋律容易重復(fù)，易于掌控。小班幼兒

10、是具象思維的特征，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我通過(guò)情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。二、活動(dòng)任務(wù)：1、喜愛(ài)歌唱，體悟與伙伴合作的歡樂(lè)。2、初步學(xué)歌唱曲，學(xué)習(xí)用圖譜來(lái)聯(lián)想記憶歌詞。3、大膽演唱，并用表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：1、會(huì)唱練聲曲蜜蜂做工。2、小螞蟻要在冬天來(lái)臨前儲(chǔ)備冬天的糧食。物質(zhì)預(yù)備：小螞蟻頭飾、豆子頭飾；螞蟻搬豆ppt、螞蟻搬豆圖譜。環(huán)境預(yù)備：幼兒坐成半圓形。四、活動(dòng)過(guò)程：1、歡樂(lè)練聲蜜蜂做工。2、情景表演，初步認(rèn)識(shí)歌曲旋律及內(nèi)容。（1）幼兒觀察情景表演，配教教師播放歌曲錄音2遍。（2）引領(lǐng)幼兒回憶表演的內(nèi)容。師：剛才的表演里有誰(shuí)？它發(fā)覺(jué)了一個(gè)什么東西？它預(yù)備干什么？碰到了什么困難？它想到了什么好方法？（3）觀察ppt，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歌曲內(nèi)容。（4）展示圖片，鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。3、認(rèn)識(shí)歌詞，學(xué)歌唱曲。（1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2