2022年誠信教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透總結(jié)范文

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年誠信教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透總結(jié)范文在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育心得體會三(2)班李靜在科技迅猛發(fā)展的_世紀，學(xué)校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風(fēng)云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著獨天德厚的先決條件。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，傳授知識技能，也可滲透法制教育內(nèi)容，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣，從而健康成長，做個“四好少年”，成為“四有”接班人。

2、一、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時有度在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。如：教“贍養(yǎng)”一詞時，教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來，指出“撫養(yǎng)”是指父母或長輩養(yǎng)育后代，而“贍養(yǎng)”則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為。在學(xué)生理解詞義后，教者進一步引導(dǎo)學(xué)生：在未成年保_預(yù)防未成年犯罪法等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù)，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是對等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。

3、再如，在教學(xué)第一次抱母親一課時，通過朗讀讓學(xué)生體會到母親掙錢扶養(yǎng)作者兄妹的艱難，感受到母愛的偉大和無私，同時也感悟出作者對母親那份崇敬和愛戴，那份孝心，那種愧疚“誰言寸草心，報得三春暉”，進而升華到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育學(xué)生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國法律規(guī)定的義務(wù)。這樣的語文教學(xué)，使學(xué)生在接受祖國語言文字熏陶時，也受到一次深刻的法制教育。二、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要因課而異。1.在閱讀教學(xué)中滲透法制教育。1小學(xué)語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護、贊美大自然的課文，在閱讀教學(xué)中，教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受自然美，也應(yīng)讓他們明白保護自然生態(tài)環(huán)境的重要。在教學(xué)

4、過程中，可以_學(xué)生學(xué)習(xí)水法、環(huán)境保_、交流搜集到本地工廠排污造成水污染、破壞自然環(huán)境的資料圖片及節(jié)約用水常識，并結(jié)合“3.22世界水日”“中國水周”、“6.5世界環(huán)境日”開展水法環(huán)保宣傳活動，教育學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水型家庭。2.在口語交際中滲透法制教育著名教育家陶行知曾說：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)?！薄W(xué)生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進行“口語交際”教學(xué)時，也應(yīng)適時滲透法制教育，幫助學(xué)生作出正確的道德評判，做個知榮辱恥的人，同時也學(xué)會用法律武器維護自己的權(quán)利。如口語交際“學(xué)會鼓勵”中有這么一段話：張為民買了一套航模材料，回家拆開包裝盒，發(fā)現(xiàn)有幾個零件損

5、壞，他想去退換卻沒有勇氣。在教學(xué)時老師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：買了東西，我們就是消費者，與商家就有了合同關(guān)系，就受消費者權(quán)益保_保護，商家對于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量，這種偽劣商品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利。商家如果不肯退換，你可以通過“3.15”向消費者協(xié)會投訴，甚至可以到法院起訴他。通過討論交流，不僅增強了學(xué)生的法律意識，還提高了學(xué)習(xí)法律的積極性。3.在作文教學(xué)中滲透法制教育小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生_生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標準來明辨是非，增強公民意識。2022年誠信教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透總結(jié)范文（二）在學(xué)科教

6、學(xué)中滲透學(xué)生的養(yǎng)成教育摘要。學(xué)生的養(yǎng)成教育是一個很廣泛的概念。落實到具體的學(xué)科當中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機地結(jié)合起來，達到教書育人的效果。學(xué)生的養(yǎng)成教育，大的方面講一是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，二是學(xué)會做人，將來做個有知識有文化的有品德有作為的人，對學(xué)生的養(yǎng)成教育非常迫切。這是時代賦予的使命，因此要把它落實到位，只有這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才。關(guān)鍵詞：學(xué)科教學(xué)；學(xué)生；養(yǎng)成教育中圖分類號：g62文獻標識碼：a文章編號：1673-9132(_)04-0107-02doi：學(xué)生的養(yǎng)成教育是一個很寬泛的問題，如培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言的表達習(xí)慣、靈活的思維習(xí)慣等。這

7、些不是某一個老師或者某門學(xué)科就能解決的，在語文的課堂里，適當滲透養(yǎng)成教育是非常有必要的，對學(xué)生的德智體美心特等方面的發(fā)展，能起到?jīng)Q定性的作用。就語文課本身的特點而言，根據(jù)課文內(nèi)容加強聽說讀寫等文化知識和思想品德的教育，在越來越注重金錢的社會里，顯得意義非凡。一、在養(yǎng)成教育中突出思想教育思想問題是一切問題的首要問題。如果學(xué)生的思想上有了問題，那么家長和教師就是費上九牛二虎之力也難以讓他回頭，許多的問題學(xué)生就是這樣來的。在多年的實踐當中，我認為對現(xiàn)在的學(xué)生搞什么憶苦思甜的活動，根本沒有任何效果，倒不如進行理想教育更實在。那么語文就要結(jié)合課文內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育。傳統(tǒng)的_、_、黃繼光等的故事，在

8、當下的課本里已經(jīng)淡出。在教學(xué)微觀世界的_時，結(jié)合當代的國情，給學(xué)生講講“騰訊”的創(chuàng)業(yè)故事，講講“阿里巴巴”的創(chuàng)業(yè)故事，激發(fā)學(xué)生的對未來的憧憬。“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@句話就是對學(xué)生養(yǎng)成教育的最好詮釋。二、在養(yǎng)成教育中抓語言教育現(xiàn)在的基礎(chǔ)階段，教育教學(xué)的評價體制唯成績論英雄，不管過程科學(xué)不科學(xué)。在語文這門課上，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力是基本的教學(xué)任務(wù)之一。怎樣才能表述清楚，表述得體，是個難點。話是說了，但是內(nèi)容消極，還不如不說的好。如，我在講人類的語言發(fā)展史一課時，就結(jié)合語言的實際作用，引導(dǎo)學(xué)生說話要得體，要明白“話有三說，巧說為妙”。

9、有些話不能直說，需要委婉地表達，有些話不能當場說，需要在適當?shù)膱龊蠈线m的對象才能說。諸多因素都決定說話的范圍，說話的語氣，說話的口吻等。三、在養(yǎng)成教育中做到人格育人俗話說身正不怕影子斜。什么樣的老師就帶出來什么樣的學(xué)生。所以，教師的言傳身教是必須要做好的。教師的個人修養(yǎng)、文化積淀、唯物史觀、興趣愛好等都對學(xué)生的影響是深遠的。在教學(xué)春夜喜雨時，我就抓住“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”十個字，分析一個人的品質(zhì)問題?，F(xiàn)在的學(xué)生大多叛逆得很，輕者與家長老師慪氣，或者是摔門踢窗，更甚者對立鬧矛盾。對這樣的學(xué)生，最好的方法就是對他們進行人格教育。誰是我們最可愛的人，天底下父母是最可愛的人。因此，教師不但要鼓勵

10、他們力爭上游好好學(xué)習(xí)，而且要用自身人格_力去重塑他們，經(jīng)過不懈的努力，才能起到春風(fēng)化雨的教育效果。四、在養(yǎng)成教育中做到榜樣育人學(xué)生的模仿能力非常強，可塑性也很強，有很好的再學(xué)習(xí)能力，但就是有時候把握不住機會，讓光陰虛度。教育學(xué)生，有的時候，模范的榜樣作用是一種最好的教育資源。我們就要給學(xué)生講比爾蓋茨，講馬云，講馬化騰，講創(chuàng)業(yè)故事的感人的一幕。從小給他們灌輸一種思想，可以說用經(jīng)濟知識來武裝他們的頭腦。當今世界名人輩出，我們要選擇那些有經(jīng)典意義的人和事，對學(xué)生進行思想教育，是與時俱進的，是切合時宜的。五、在養(yǎng)成教育中形成合力育人學(xué)生生活的世界，一是家庭，二是學(xué)校，三是社會。各方面形成合力才能培育出

11、合格的人才，否則即使文化課學(xué)好了，但在做人方面還沒有學(xué)好，等于培育出來的人才不是健全的，是帶著缺陷的。作為老師，是學(xué)校的主導(dǎo)者，可以通過各種各樣的途徑，與家長取得聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生。如，定期召開家長會，不能把家長會開成老師自我表揚的會。家訪其實是一種很好的溝通方式，能和家長面對面坐下來談?wù)労⒆拥某砷L，能細致深入地了解學(xué)生的方方面面，避免一葉障目不見泰山。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，隨時和家長溝通，隨時將孩子的表現(xiàn)，發(fā)到_群里或者群里，讓家長及時準確地掌握學(xué)生的一舉一動。在家里，父母就是學(xué)生的榜樣。從多年的經(jīng)驗來看，家長站得直做得正的，他的孩子就沒有怪毛病，能健健康康地成長。凡是家長言行不檢點的，他的孩子

12、總有這樣那樣的壞毛病，殊不知這是當家長的長年累月影響的緣故。很多的家長表示不理解，只從客觀上找原因，沒有從自己的主觀意識上去思考問題。家教在學(xué)生的成長過程中，占有非常重要的地位，是任何教育取代不了的。六、在養(yǎng)成教育中用科學(xué)的方法育人教育學(xué)生，有的老師細心周到，方方面面都做得好，有的做事粗枝大葉毛毛糙糙，那么學(xué)生也就不那么聽話了。教師培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)鍵的一點是教給學(xué)生怎樣做人，走什么樣的路。要把方法教給學(xué)生，而不是教師安排好了，學(xué)生按照教師的布局去走路，去學(xué)習(xí)生活，去學(xué)科學(xué)文化知識。教師經(jīng)常頭痛的學(xué)生，文化知識方面非常淡薄，他們把精力放在了其他事情上面，所以文化知識就少了。那么針對這部分學(xué)生，我們怎么辦呢。從具體的事情做起，讓他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，