《小學綜合素質(zhì)》教師資格證考試備考模擬卷及答案II卷

1、第 頁 小學綜合素質(zhì)教師資格證考試備考模擬卷及答案II卷1教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行( )與( )相分離。 A.教育政治B.教育經(jīng)濟C.教育文化D.教育宗教 2王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（） A.鄭某和其監(jiān)護人B.王某和學校C.鄭某和學校D.王某和其監(jiān)護人3甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后，一個當上了公務員，一個當上了空姐，另一人當上了司機。他們各自作了如下陳述： 甲：甲當上了公務員，乙當上了空姐； 乙：甲當上了空姐，丙當上了公務員； 丙：甲當上了司機，乙當上了公務員。 結果證

2、實，甲、乙、丙的陳述都只對了一半。由此可見（）。A.甲當上了空姐B.乙當上了公務員C.丙當上了空姐D.甲當上了司機4第一個公開向神學挑戰(zhàn)并宣告自然科學獨立的科學家是（）。 A.亞里士多德B.哥白尼C.伽利略D.牛頓5學校派李老師帶學生去電影院看電影，出來時由于電影院門口路燈昏暗，學生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴重損害，應該為此事故負主要責任的是( ) A.學校B.李老師C.李老師和電影院D.李老師和學校6小紅是小學三年級的學生，其父母都是農(nóng)民工。小紅雖然學習成績一直不理想，但是十分努力。教師的下列做法中，最合適的是（）。 A.勸說小紅不要學習了，你的父母都是農(nóng)民工，你不會有什么前途的B.對小紅的

3、任何行為不予理睬C.耐心教導小紅，肯定小紅的努力，并且教給小紅正確的學習方法D.認為小紅智商低是遺傳的，無論怎樣都無法改變學習成績7張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進行教學反思。下列不屬于教學反思的是 A.撰寫教學后記編B.制課程標準C.撰寫教學案例D.編寫教學日志8有“樂圣”之稱的作曲家是（ ）A、李斯特 B、莫扎特 C、貝多芬D、肖邦 9教師必須以自己良好的德行和習慣去影響和培育學生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（ ）特征。A、明顯的示范性B、強烈的時代性C、利他性D、高度的自覺性 10魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并在相關作品結集流傳后世。下

4、列屬于其小說集的是（ ）。A、準風月談B、故事新編C、朝花夕拾D、花邊文學 11下列關于奧運會說法不正確的是（）。A、2008奧運火炬的名稱叫“祥云”B、第一屆奧運會在雅典舉辦C、奧運會周期是四年D、中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后 12不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是( )。 A、數(shù)碼相機B、掃描儀C、打印機D、手機 13下列哪一種不屬于造字方法（ ）A.象形B.指事C.會意D.假借 14按文學體裁給以下課文分類，正確的是（）。 聽潮海燕在烈日和暴雨下故鄉(xiāng)分馬濟南的冬天梅嶺三章七根火柴周總理，你在哪里菜園小記 A.B.C.D. 15中小學教師職業(yè)道德規(guī)范在“關

5、愛學生”條目下，首次提出了( )A.保護學生安全B.保護教師安全C.忠誠于人民教育事業(yè)D.熱愛人民 16多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，注入黑海，流經(jīng)10個國家，是世界上干流流經(jīng)國家最多的河流。多瑙河未流經(jīng)（）。A.奧地利B.匈牙利C.烏克蘭D.俄羅斯 17學校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學設計大賽但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學校的這項規(guī)定（ ）。A.體現(xiàn)了按勞取酬B.侵犯了教師權利C.節(jié)約了辦學成本D.加強了經(jīng)費管理 18描寫戰(zhàn)國時期聶政之子為父報仇刺殺韓王的古琴曲是（）A.梅花三弄B.陽關三疊C.稚朝飛D.廣陵散 19幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘

6、說：“小華第三，小任第五?！毙∪A說：“小閔第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閔第四?！毙￠h說：“小任第一，小華第二。”小宮說：“小鐘第三，小閔第四。”已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。那么，具體名次應該是（）A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閔第四、小宮第五B.小閔第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閔第五D.小任第一、小閔第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五 20國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中指出教育公平是社會公平的重要基礎，教育公平的關鍵是機會公平，根本措施是（ ）。 A.合理配置教育資

7、源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜加快縮小教育差距B.促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體C.保障公民依法享有受教育的權利D.普及學前一年教育延長義務教育年限 21學生學習的特殊性在于學生的個體認識始終是在（ ）的指導下進行的。A.教育方針 B.教育策略 C.學習理念 D.教師 22中華人民共和國義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（ ）。A.學費 B.雜費C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費 23當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（ ）的職業(yè)道德。A.愛崗敬業(yè) B.依法執(zhí)教 C.嚴謹治學 D.廉潔從教 24閱讀理解(分析文章結構，把握文章思路。歸納內(nèi)

8、容要點，概括中心意思。)為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。三五十輛或者百十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎毛巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競爭的場面是_，“沙場秋點兵”或者能有那種_。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的_呢?你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲

9、就有飛機場上機群起飛的氣勢。11哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。因此競賽結束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。1.文中空白處依次應填的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )。 A.壯觀;氣象;格局B.壯闊;氣派;規(guī)模C.雄壯;氣概;規(guī)格D.廣泛;氣勢;模式 25如果鴻圖公司的虧損進一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；如果公司的領導班子不能團結一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。如果上述斷定真，并且事實上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項一定是真的（）A.公司的虧損進一步加大了B.出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向C.公司的領

10、導班子仍不能團結一心D.公司的虧損進一步加大，并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向 26明清“四大聲腔”中產(chǎn)生于江西的聲腔是( ) A.海鹽腔B.余姚腔C.弋陽腔D.昆山腔27“初唐四杰”指的是( ) A.王績、王勃、楊炯、盧照鄰B.沈儉期、宋之問、王勃、駱賓王C.王勃、杜審言、陳子昂、楊炯D.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 28小玲是一個很有藝術天分的姑娘，在鋼琴、舞蹈、唱歌方面都非常出眾，也經(jīng)常獲獎。于是小玲認為自己憑借這些就可以上一個不錯的大學，不用再學習枯燥的文化知識。她的班主任趙老師也這樣認為，因此對于小玲上課的不認真總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法（）。A.不合理，沒有關注到學生的全面發(fā)展B.合

11、理，尊重了學生的個性發(fā)展C.不合理，應該讓學生在各個領域平均發(fā)展D.合理，符合素質(zhì)教育的要求 29梁某在小學周邊開了一家網(wǎng)吧，并對前來上網(wǎng)的小學生打折優(yōu)惠，梁某的做法（ ） A.合法，梁某享有自主經(jīng)營的權利B.合法，利于減輕學生的經(jīng)濟負擔C.不合法，應依法給予梁某行政處分D.不合法，應依法給予梁某行政處罰 1一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去舀食物吃.但是勺子把太長，他們無法把食物送進自已嘴里，結果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛

12、滿食物的大鍋。人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂?原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃!這就是天堂與地獄之間的差別。問題：(1)這故事告訴我們一個什么樣的社會哲理?(2)請您談談對這個故事的理解。 2二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為

13、楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。問題1簡答題請簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。 3閱讀材料，回答問題。材料：一位教師的自白：“我是某學校的一個普通教師，月工資兩千多元，一年的總收入差不多就是三萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍┌l(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子即使我?guī)啄瓴怀圆缓?，也無法跟別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時間走穴兼職，賣給學生輔導材料，辦補習班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學工作中。我遵守規(guī)

14、章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務。”問題1簡答題試從教師職業(yè)道德角度評析這位教師的做法。(14分) 1閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥嗚，還是老師娓娓的講課、同學們瑯瑯的讀書聲?或者是要求：請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬；觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。 【參考答案】1：D解析：【知識點】教育法律法規(guī)中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法

15、第一章第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。 2：B解析：根據(jù)學生傷害事故處理辦法的第二章“事故與責任”第九條、第十條的相關內(nèi)容，王某和學校應該承擔相應責任。 3：D解析：此題為分析推理題。甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對一半可知，兩人針對甲和乙的陳述必各有一半為真，則乙所說的甲當上了空姐為假，進而推出丙當上了公務員為真。則丙的后半句為假，前半句為真，甲當上了司機。甲的前半句為假，后半句為真，乙當上了空姐。故答案選D。此題也可用代入法或假設法解題。 4：B解析：哥白尼的“日心說”沉重地打擊

16、了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。天文學從宗教神學的束縛下解放出來，自然科學從此獲得了新生，這在近代科學的發(fā)展上具有劃時代的意義。恩格斯在自然辯證法中對哥白尼的天球運行論給予了高度的評價。他說：“自然科學借以宣布其獨立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰(zhàn)，從此自然科學便開始從神學中解放出來?！币虼苏f，哥白尼是第一個公開向神學挑戰(zhàn)并宣告自然科學獨立的科學家。 5：A解析：學生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定了12種發(fā)生學生傷害事故后，學校應當依法承擔相應責任的情形。其中第四種情形是“學校組織學生參加教育教學活動

17、或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的”，第十種情形是“學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形中，應承擔主要賠償責任的是學校。 6：C解析：“以人為本”的學生觀的內(nèi)涵是學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。當學生在學習上出現(xiàn)問題時，教師應該耐心教導，不能因為暫時的成績落后否定學生的未來。對學生冷嘲熱諷甚至否定學生的努力，認為智商是遺傳的，不予理睬等行為都是錯誤的。 7：B解析：編制課程標準不屬于教學反思。課程標準是考試命題、教育教

18、學的依據(jù)，是我們教學反思的重要參評來源，發(fā)生在教學開始之前。故本題選B。 8：C9：A10：B解析：準風月談花邊文學是魯迅的雜文集，故事新編是魯迅的短篇小說集，朝花夕拾是魯迅的散文集。 11：D解析：1924年5月，中國有3名網(wǎng)球選手自行參加第8屆法國巴黎奧運會，這是中國人首次出現(xiàn)在奧運會賽場上；1928年6月，中國派觀察員宋如海出席第9屆荷蘭阿姆斯特丹奧運會，這是中國首次正式派人參與奧運會；1932年，中國第一次派選手參加第10屆美國洛杉磯奧運會：建國后，中國首次參加的奧運會是1952年的第十五屆芬蘭赫爾辛基奧運會，D項說法錯誤。 12：C解析：打印機是計算機的輸出設備之一，用于將計算機處理

19、結果打印在相關介質(zhì)上。其他三種設備均可將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中。 13：D解析：【解 析】“六書”中的象形、指事、會意、形聲屬于造字方法，轉(zhuǎn)注和假借不屬于造字方法。 14：B解析：聽濟南的冬天屬于散文，海燕屬于散文詩，在烈日和暴雨下故鄉(xiāng)分馬七根火柴屬于小說，梅嶺三章周總理，你在哪里屬于詩歌，菜園小記屬于小記。故本題選B。 15：A解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中關于“關愛學生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求包括保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。 16：D解析：多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，流經(jīng)奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、保加利亞、羅

20、馬尼亞、摩爾多瓦、烏克蘭，最后注入黑海。 17：B解析：依據(jù)中華人民共和國教師法等相關法律法規(guī)的規(guī)定，教師享有報酬待遇權，教師的報酬必須按時發(fā)放，不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資。 18：D解析：廣陵散又名廣陵止息是著名的古琴曲?，F(xiàn)存最早的廣陵散見于明代神奇秘譜，曲內(nèi)容見于蔡邕琴操中所述的聶政刺韓王，是一首富有斗爭精神的樂曲。 19：C解析：本題為分析推理類。答案信息很全，可以用帶人排除法作答。A項小華第一，無人猜對；B項小閔第一，無人猜對；D項小閔第二，無人猜對。所以正確答案為C項。 20：A解析：教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平基本要求是保障公民依法享

21、有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府全社會要共同促進教育公平。 21：D解析：學生在學校學習的特殊性表現(xiàn)在：(1)學生以學習為主要任務；（2)學生在教師的指導下學習；（3)學生所參加的是一種規(guī)范性的學習。 22：C解析：義務教育具有公益性，中華人民共和國義務教育法第2條規(guī)定：“實施義務教育，不收學費、雜費?！?23：D解析：有償家教是指少數(shù)教師利用節(jié)假期或休息時間對有補課或課外輔導需求的學生提供有償服務的活動或行為。有償家教違背了廉潔從教的職業(yè)道德。廉潔從教是中小學

22、教師職業(yè)道德規(guī)范的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利。 24：B解析：專家解析：解答這類題，一是要明確題目要求;文中空白處依次應填的詞語;二是要認真閱讀原文，體會詞語在文中的作用。B項中的詞語是結合上下文最恰當?shù)囊豁棥?25：B解析：考查充分條件假言命題?！昂?jīng)理不稱職”否定了“如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的”的后件，從而可以推出否定的前件，出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向，B項正確。同時“胡經(jīng)理不稱職”也肯定了另兩個充分條件假言命題的后件，但肯定后件不能肯定前件，所以其他選項都不能推出。故選B。 26：C解析：專

23、家解析：明清“四大聲腔”是產(chǎn)生于浙江的海鹽腔和余姚腔、江西的弋陽腔和江蘇的昆山腔。故答案為C項。 27：D解析：解析：“初唐四杰”是中國唐代初期四位文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。 28：A解析：教師的教育應堅持以人為本，以促進學生全面發(fā)展為目標。 29：D解析：中華人民共和國未成年人保護法第六十六條 在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。 營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門

24、責令改正，依法給予行政處罰。 1【參考答案】(1)這故事告訴我們這樣一個社會哲理：雙贏思維是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源。而推你死我活的敵對式競爭。(2)讀了這個故事，我受益頗深。雙贏既非損人利己(贏一輸)，亦非損己利人(輸一贏)。我們工作的伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考(是“我們”而非“我”)。雙贏思維鼓勵我們共同解決問題。并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是信息、力量、認可和報酬的分享。助人者自助!社會的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會生活中越來越顯示重要作用。孤家寡人是不可能成功的.因而.一個人要想在自

25、己的事業(yè)中取得成功，一定要廣結善緣，樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時，自己也獲得成功達到“雙贏”的功效!中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中提出教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這就是告訴我們教師，任何一所學校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力。才能完成學校教書育人的重任。雖說廣大教師的工作目標和根本利益是一致的，教師之間是平等的同志關系。但不能否認，在現(xiàn)實生活中，教師之間、教師與領導之間、教師與教輔人員之間還存在著一些矛盾。對此教職工之間應該提倡同心同德、團結協(xié)作、敬業(yè)樂群的雙贏理念。教師之間無論是在思想上、業(yè)務

26、上、工作上還是生活上，都要互相關心，互相幫助，互相尊重，尊重對方的自尊心，尊重對方的勞動，增進彼此的理解和信任，樹立同行相親、相助的新風尚。任何輕視、貶低別人的言行或不擇手段地抬高自己都是不道德的。每一個教師都不應貶低其他學科而提高本學科.更不能片面地去爭地位、爭時間。學校領導應該尊重、信任、關心教師，公正、科學、客觀地評價教師的勞動，要嚴以律己，勤懇坦誠，做教師的表率，深入教育實際，提高管理水平。教師則應服從、接受、支持領導的工作，發(fā)現(xiàn)領導工作中的缺點和失誤，要善意地予以指正，積極幫助克服，并理解體諒領導的難處，共同分憂解難，以主人翁的姿態(tài)關心學校的發(fā)展。只有這樣，上下一心，左右協(xié)調(diào)，團結樂群才能形成良好的環(huán)境氛圍，才能形成教育的合力，才能使學校興旺發(fā)達。 231最難忘，校園的那一種聲音最難忘校園的聲音，是哨聲。那是一聲聲怎樣的哨聲啊!哨聲很長，它的一頭聯(lián)系著敬愛的教官