【精品】部編七年級下冊語文名著閱讀訓(xùn)練及解析

1、精品】部編七年級下冊語文名著閱讀訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1 科幻（魔幻）小說中既有虛幻，也有真實(shí)。請結(jié)合基地或哈利? 波特與死亡圣器，談?wù)勌摶门c真實(shí)在這類小說中的體現(xiàn)。【答案】 示例 1：基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作一 片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群 “心靈史學(xué)家 在帝國邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧 和勇氣都是真實(shí)的。示例 2 ：哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書本可能會咬人，小寵物也許在說話，神奇的咒

2、語魔藥可 以改變世界。同時(shí)小說中為準(zhǔn)備巫師等級考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué) 之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現(xiàn)出來愛和拯救、善惡 共生等都是人類社會中真實(shí)存在的?！窘馕觥?【分析】 “科幻 ”是 “科學(xué)幻想 ”的簡寫，所以與原本并沒有科幻這個(gè)詞。它的意義 是用幻想的形式表現(xiàn)、探索人在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交 織著各種科學(xué)知識和預(yù)見性想象。所以看出科幻的 “幻”不是單純的幻想，而是有 “探索 ”、 “科學(xué)事實(shí) ”、“預(yù)見 ”這樣的基礎(chǔ)的。 基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國將土崩瓦解，整 個(gè)銀河系將化作一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬年

3、，是基于對宇宙和地球的相關(guān)知識 做出的大膽的、有一定根據(jù)的推想和猜測。哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的 魔法國度，表現(xiàn)出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實(shí)存在的。故答案為： 示例 1：基地中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作 一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群 “心靈史學(xué) 家”在帝國邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類文明的決心以及人的智 慧和勇氣都是真實(shí)的。示例 2：哈利 ? 波特與死亡至器描繪了一個(gè)虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊 天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書本可能會咬人，小寵物也許在說話，神奇的咒語魔藥可

4、 以改變世界。同時(shí)小說中為準(zhǔn)備巫師等級考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué) 之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現(xiàn)出來愛和拯救、善惡 共生等都是人類社會中真實(shí)存在的。【點(diǎn)評】本題考查對名著的理解評價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意，沉入名著的中，去領(lǐng)悟，去品味， 去咀嚼，感同身受，從關(guān)注情節(jié)、內(nèi)容主題、寫法語言、分析人物、把握主題、注重環(huán)境 描寫等方面來鑒賞名著。2閱讀名著，回答問題。 我又等了些時(shí)候，然后到客廳去。大針正指兩點(diǎn)半十分鐘內(nèi)，海潮就要達(dá)到最高點(diǎn)了。如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號立即就要脫離礁石了。不然的話，那在 它能離開珊瑚石床之前，恐怕還要這樣度過不知多

5、少年月呢?？墒牵痪镁驮诖砩细械接行┳鳛榍白嗟亩额?。我聽到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表 面在船邊上摩擦，沙沙作響了。兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長出現(xiàn)在客廳中?！拔覀円_行了。 ”他說?！鞍?！ ”我喊一聲?！拔蚁铝嗣睿蜷_嵌板。 ”“那些巴布亞人呢？ ”“哪些巴布亞人？ ”尼摩船長回答，同時(shí)輕輕地聳一聳肩?！八麄儾皇且哌M(jìn)諾第留斯號里面來嗎？ ”“怎樣進(jìn)來？ ”“從您叫人打開的嵌板進(jìn)來。 ”“阿龍納斯先生， ”尼摩船長安靜地回答， “人們不能這樣隨便從嵌板進(jìn)來，就是它們開著 也不能。 ”我眼盯著船長。“您不明白嗎？ ”他對我說?！耙稽c(diǎn)不明白。 ”“那么，您來吧，您就可以看見了。 ”我向中央鐵梯走去

6、。尼德 蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌 板打開，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。嵌板的外面放下來了。怕人的二十副臉孔現(xiàn)出來了。但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯 扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳 躍逃跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來按扶手，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走?？等麪枠返冒l(fā)狂了。尼德 蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。但是，一當(dāng)他兩 手抓住扶手的時(shí)候，他也被擊慣倒?！坝泄?！有鬼！ ”他喊， “我被雷打了！ ”（1）選文是出自法國的著名作家 的作品 。（2）請結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析尼摩船長的性格特點(diǎn)。（3）請

7、結(jié)合選段和原著，簡要分析一下這部小說的藝術(shù)特色?！敬鸢浮?（ 1）儒勒 凡爾納；海底兩萬里（2）從尼摩船長確定諾第留斯號可以按時(shí)離開礁石中可以看出他是一個(gè)自信和鎮(zhèn)定的人； 從尼摩船長用鐵梯扶手通電趕走土人中可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。（3） 構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。例如選段中“我們 ”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長用 “電 ”擊退了他們又顯得很巧妙。 科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。名著中的 “海底漫步 情節(jié)是幻想出的，但是對海底生物的介紹又讓我們認(rèn)識了很多科學(xué)知識。 塑造了栩栩如 生的人物形象。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對一 切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士?！窘馕觥?

8、【分析】（ 1）由文段中的 “尼摩船長 ”和 “諾第留斯號 ”可知該文段選自法國著名作 家儒勒 凡爾納的海底兩萬里。（ 2）從文段中 “我”與尼摩船長的對話中他 “輕輕地聳一聳肩 ”、“安靜地回答 ”可以看出他的 從容和自信；從選段后文得知土人之所以感到害怕是因?yàn)槟崮ΥL用鐵梯扶手通電，當(dāng)他 們手扶鐵梯時(shí)就會被電到，可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。（ 3） 以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫詳盡。凡爾納可被稱為是“奇異幻想的巨匠 ”，他的想象力是毫無束縛的，他乘著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩 如生的向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢想，創(chuàng)造出了集所有先進(jìn)設(shè)備于一身的 “鸚鵡螺 號 ”；

9、 故事情節(jié)曲折緊張，場面描寫波瀾壯闊。這部小說采取了開門見山的寫法，行文 一開始就吸引住了我們，人們在海上多次遇見的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移動的 暗礁，還是一只獨(dú)角鯨？等等一系列的疑惑映入人們的腦海，激起讀者的閱讀興趣。據(jù)此 作答即可。故答案為： 儒勒 凡爾納；海底兩萬里 從尼摩船長確定諾第留斯號可以按時(shí)離開礁石中可以看出他是一個(gè)自信和鎮(zhèn)定的人；從 尼摩船長用鐵梯扶手通電趕走土人中可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。 構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。例如選段中 “我們 ”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼 摩船長用 “電 ”擊退了他們又顯得很巧妙。 科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。名著中的 “海底漫步 ”情 節(jié)是

10、幻想出的，但是對海底生物的介紹又讓我們認(rèn)識了很多科學(xué)知識。 塑造了栩栩如生 的人物形象。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對一切 壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。【點(diǎn)評】 此題考查對文學(xué)常識掌握的能力?？疾闀r(shí)一般會涉及古今中外的名家名篇的基 本知識。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。解題時(shí)需細(xì)心對 比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。 本題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情 節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時(shí)要做到既全 面，又要突出重點(diǎn)。本題考查探究名著藝術(shù)特色的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題

11、目，答題時(shí)要注意 完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié) 合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握。3名著閱讀（1）小說駱駝祥子中祥子三次買車的結(jié)果是：第一次 ；第二次 ；第三次 。（2）有人說：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你 同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋！敬鸢浮?（ 1）被十幾個(gè)大兵搶了車；錢被孫偵探騙去了；為下葬虎妞而賣了車 （2）不同意。駱駝祥子中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人，即 使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，只要現(xiàn)實(shí)未改變他終究不幸，更何況一定會有其他 祥子一類的人墮落下去

12、，這是大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的 “祥子 ”的命運(yùn)。祥子代表的是祥子這一類 生活在社會底層受迫害的人?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查名著駱駝祥子具體故事情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的 理解，明確祥子三次買車賣車的經(jīng)歷：奮斗三年攢錢買車，被十幾個(gè)大兵搶了車；賣駱駝 攢了錢，被孫偵探敲詐；結(jié)婚后靠虎妞買了車，最后下葬虎妞賣了車。（2）本題考查名著感悟。注意圍繞語言表達(dá)、思想主旨展開論述，祥子是那個(gè)社會的悲 哀，即使曹先生回來也不會改變什么，祥子的悲劇是必然的。只有改變那個(gè)社會制度，才 能阻止祥子的悲劇發(fā)生。故答案為： 被十幾個(gè)大兵搶了車；錢被孫偵探騙去了；為下葬虎妞而賣了車； 不同意。駱駝祥子中的祥子代表的

13、是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人，即使 這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，只要現(xiàn)實(shí)未改變他終究不幸，更何況一定會有其他祥 子一類的人墮落下去，這是大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的 “祥子 ”的命運(yùn)。祥子代表的是祥子這一類生 活在社會底層受迫害的人?！军c(diǎn)評】 課本上對于名著的講解要熟記，看名著只要記住作者，里面的特色人物及其性 格特征，以及其精華，所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等 等。這是一道考查名著閱讀的題型，名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱 讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀基礎(chǔ)之上，不近要 “博文強(qiáng)記 ”，還要有自 己的獨(dú)特見解。4附加題這時(shí)是早晨 10

14、點(diǎn)。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用， 像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光 線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一 架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的 一整套顏色！看來實(shí)在是神奇，實(shí)在是有眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴 康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用 一種約定的記號來傳達(dá)我的思想呢？因?yàn)闆]有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話， 在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些

15、空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定 的要多些。對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇的欣賞著。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前 這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。 變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇 形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁 布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅 花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精 美花邊。朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在 地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝 真正會跳躍的貝，洼形貝， 朱紅胄，

16、像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物， 踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在 我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有 月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗 中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路?。?）請簡要概括選段內(nèi)容。（2）“我”在尼摩船長的邀請下邀游了海底的很多地方，除了選文中的地方，你還能從原著 中找出其他三處嗎？ 。 。 。（3）請聯(lián)系選段內(nèi)容及原著其他情節(jié)，談?wù)勀銓等麪柕恼J(rèn)識?！敬鸢浮?（ 1）我們一行

17、人在海底散步的情景。 （2）珊瑚王國；印度采珠場；亞特蘭蒂斯海底遺址 （3）選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。原著中他跳下大海勇救教授及南 極被困時(shí)將氧氣留給主人都可看出他是一個(gè)衷心耿耿的人?！窘馕觥?【分析】（ 1）文本敘寫的對象是 “我們一行人 ”，第 1 段敘寫的是 “我們 ”欣賞海底 的景色；第 2 段重點(diǎn)敘寫在我們欣賞美景的時(shí)候，康塞爾給形形色色的植蟲動物和軟體動 物進(jìn)行分類。據(jù)此可概括為：文本敘寫了我們一行人在海底散步賞景和活動的情形。（ 2）海底兩萬里小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。文本敘寫的是漫步海

18、底平原的情景，后來 還有我們來到海底森林，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國；穿過印度采珠場；尼摩艇 長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城 亞特蘭蒂斯；海底 煤礦等。（3）小說中的康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆?定神閑，為人隨和，從不著急上火 至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到 什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可 以說他是個(gè)分類狂。小說中康塞爾跳下大海勇救教授，南極被困時(shí)將氧氣留給主人等內(nèi) 容，可以看出他又是一個(gè)忠誠之人。故答案為： 我們一行人在海底散步的情景； 珊瑚王國；印度采珠場；亞

19、特蘭蒂斯海底遺址； 選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。原著中他跳下大海勇救教授及南極 被困時(shí)將氧氣留給主人都可看出他是一個(gè)衷心耿耿的人?！军c(diǎn)評】 掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多 關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯(cuò)。長期堅(jiān)持下去，對名 著情節(jié)的辨析能力一定會提高；本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教 材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知 識點(diǎn)要記牢；本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教 材中及課后推薦的

20、名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知 識點(diǎn)要記。5閱讀下面文章，完成下列小題。 祥子只休息了一天，便照舊去拉車。他不像先前那樣火著心拉買賣了。他的神氣很象 風(fēng)暴后的樹，靜靜的立在陽光里，一點(diǎn)不敢再動。原先他就不喜歡說話，現(xiàn)在更不愛開口 了，除了必須開口，他簡直的不大和人家過話。在廠子里，他可是交了朋友；雖然不大愛說話，但是不出聲的雁也喜歡群飛。他的煙 卷盒兒，只要一掏出來，便繞著圈兒遞給大家。趕上大家賭錢，他不像從前那樣躲在一 邊，也過來看看，并且有時(shí)候押上一注，輸贏都不在乎的。他們喝酒，他也陪著；不多 喝，可是自己出錢買些酒菜讓大家吃。以前他所看不上眼的事，現(xiàn)在他都

21、覺得有些意思 自己的路既走不通，便沒法不承認(rèn)別人作得對。朋友之中若有了紅白事，原先他不懂得 行人情，現(xiàn)在他也出上四十銅子的份子，或隨個(gè) “公議兒 ”。不但是出了錢，他還親自去吊 祭或慶賀，因?yàn)樗靼琢诉@些事并非是只為糟蹋錢，而是有些必須盡到的人情。在這里人 們是真哭或真笑，并不是瞎起哄。那三十多塊錢，他可不敢動。弄了塊白布，他自己笨手八腳的拿個(gè)大針把錢縫在里 面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方。不想花，也不想再買車，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備?？斓搅⑶铮掷狭税?。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑。他曉得了自 己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拚命 像他原先那樣一一只有喪了命而得不到任 何好處。

22、經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l啊！現(xiàn)在他會找安閑自在：刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩三 天。自憐便自私，他那點(diǎn)兒錢不肯借給別人一塊，專為留著風(fēng)天雨天自己墊著用。 （1）這之前，發(fā)生了什么事情嚴(yán)重地打擊了祥子？（2）按要求賞析下面的語言。 從修辭角度賞析：他的神氣很像風(fēng)暴后的樹，靜靜的立在陽光里，一點(diǎn)不敢再動。 為這句話做批注：刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩三天。（3）選文寫出了祥子的哪些不良嗜好？祥子處于怎樣的生活狀態(tài)？（4）有人說： “假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。 你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？請結(jié)合整本小

23、說簡單談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。【答案?（ 1）虎妞難產(chǎn)而死。（ 2） 運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子的樣子比作“風(fēng)暴后的樹 ”，形象地寫出祥子在遭受打擊后沒有了精神的狀態(tài)。 示例： “都 ”有“點(diǎn)兒 ”寫出了只要有一點(diǎn)理由，祥子便偷懶不出車，從這兩個(gè)詞我看到了 祥子的懶惰。（言之成理即可）（3）不良嗜好：抽煙、賭錢、喝酒生活狀態(tài)：懶散、麻木、對生活喪失信心。（4）示例：不同意。駱駝祥子中的祥子代表的是像祥子一樣生活在社會底層、受迫害 的人，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，但只要黑暗的社會現(xiàn)實(shí)未改變，他終究還 是會不幸。更何況一定還會有其他像祥子一樣的人墮落下去，這是大多數(shù)生活在那個(gè)時(shí)代 的“祥

24、子 ”的命運(yùn)。（言之成理即可，強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)實(shí)）7【解析】 【分析】（ 1）閱讀文段可知，祥子的種種表現(xiàn)是在他第三次破產(chǎn)，也就是虎妞難 產(chǎn)死后開始的，他對生活失去了信心，開始走向墮落。（ 2） 題干要求從修辭角度進(jìn)行賞析，閱讀句子可知，該句將“他的神氣 ”比喻成 “風(fēng)暴后的樹 ”，由此可以看出虎妞的死對祥子的打擊是巨大的，用受到暴風(fēng)雨打擊的樹木形象的展 現(xiàn)了祥子在經(jīng)受打擊之后的無精打采的神情 ； 題干要求為這句話做批注，閱讀文段和 句子可知，此時(shí)的祥子開始為自己不出車找借口，“都 ”有“點(diǎn)兒 ”“一歇就是兩三天 ”可以看出祥子開始趨于懶惰，已經(jīng)沒有了從來那股努力奮斗的勁兒；據(jù)此分析作答即可。（ 3

25、）由文段第二段中 “他的煙卷盒兒，只要一掏出來，便繞著圈兒遞給大家。趕上大家賭 錢，他不像從前那樣躲在一邊，也過來看看，并且有時(shí)候押上一注，輸贏都不在乎的。他 們喝酒，他也陪著；不多喝，可是自己出錢買些酒菜讓大家吃。 ”可以看出他開始有抽煙、 賭錢、喝酒這些不良的嗜好，由 “他不像先前那樣火著心拉買賣了 ”也“不想再買車 ”可以看 出他已經(jīng)開始對生活失去信心， “刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點(diǎn)兒酸痛，也一歇就是兩 三天 ”寫出了他的懶散、麻木。據(jù)此分析作答即可。（4）祥子是個(gè)個(gè)性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良 純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神

26、，但他也不講理，滿嘴謊 話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的 要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會地位。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望 一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會所打破。祥子的悲慘生活不是曹先生能夠改變的了的，他 是舊中國軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層的貧苦市民，在這樣的時(shí)代背景之下，即使曹 先生及時(shí)回來也只是改變一時(shí)的狀態(tài)，他終究還是會走向這樣的道路，這是當(dāng)時(shí)的社會環(huán) 境所決定的，即便祥子沒有走向這樣的道路，還會有像祥子的一樣的勞動人民走這樣的道 路，大的社會環(huán)境改變不了，這樣的命運(yùn)終會發(fā)生，所以不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。據(jù)此分析作答 即可。故答案為：

27、 虎妞難產(chǎn)而死。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子的樣子比作 “風(fēng)暴后的樹 ”，形象地寫出祥子在遭受打 擊后沒有了精神的狀態(tài)。 示例： “都 ”有“點(diǎn)兒 ”寫出了只要有一點(diǎn)理由，祥子便偷懶不出車，從這兩個(gè)詞我看到了 祥子的懶惰。（言之成理即可） 不良嗜好：抽煙、賭錢、喝酒 生活狀態(tài)：懶散、麻木、對生活喪失信心。 示例：不同意。駱駝祥子中的祥子代表的是像祥子一樣生活在社會底層、受迫害的 人，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，但只要黑暗的社會現(xiàn)實(shí)未改變，他終究還是 會不幸。更何況一定還會有其他像祥子一樣的人墮落下去，這是大多數(shù)生活在那個(gè)時(shí)代的 “祥子 ”的命運(yùn)。（言之成理即可，強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)實(shí)）【點(diǎn)評】

28、考查對名著內(nèi)容的熟知。通讀原著，把握主要情節(jié)，用簡潔的語言概述。 本題考查對句子的賞析能力。解答時(shí)，先明確題干要求，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。 本題考查對文段內(nèi)容的理解和分析能力。注意抓住語段重點(diǎn)句子的理解作答。本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章 內(nèi)容和相關(guān)時(shí)代背景進(jìn)行分析作答。6名著閱讀。（1）閱讀相關(guān)人物的語言描寫，在橫線上寫出他們分別是誰。 A明霞，別這樣。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持！ 如果需要為共產(chǎn)主義理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到 臉不變色，心 不跳。 B給我滾！快滾！看著你不錯(cuò)，賞你臉，你敢上這

29、兒來找便宜？我往外掏壞的時(shí)候還沒有 你吶！ C告訴你吧，就是不準(zhǔn)你拉車！我就不許你渾身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主意，看吧，看誰別扭得過誰！你娶老婆，可是我花的錢，你沒往外掏一個(gè)小錢。想想吧，咱倆是誰該聽誰的？ D今兒個(gè)的事，先生既沒說什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀個(gè)大，你還是小兄弟呢，容易掛火。一點(diǎn)也不必，火氣壯當(dāng)不了飯吃。像你這么老實(shí)巴交的，安安頓頓的在 這兒混些日子，總比滿天打油飛去強(qiáng)。 （2）駱駝祥子中祥子共有三次買車的經(jīng)歷，根據(jù)你閱讀的內(nèi)容填寫下表：買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次買了車，車卻被大兵搶走第二次賣駱駝及拉車攢錢第三次虎妞出資【答案】 （ 1）江姐（江

30、雪芹）；劉四爺；虎妞；高媽（2）自己拉車所得；沒買成車，錢卻被孫偵探敲詐走了；買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞【解析】 【分析】（ 1）A.由文段中的 “明霞 ”這個(gè)人物可知，該段話是江姐所說，該文段出 自文學(xué)作品紅巖中； B.該文段出自駱駝祥子，該句是劉四爺罵祥子的話；C.該文段出自駱駝祥子，是虎妞不想讓祥子買車而說的一段話；D.該文段出自駱駝祥子，是祥子去曹宅想向曹先生拿個(gè)如何對待虎妞這件事的注意，該段話是曹府的女仆高 媽對祥子說的話。（2）駱駝祥子講述了人力車夫祥子的三起三落；一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干 三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；結(jié)果，有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一 次破

31、滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；結(jié)果：干包月時(shí)，祥子辛 苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的 車，祥子又有車了；結(jié)果：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。據(jù)此分析填寫即可。 故答案為： A.江姐（江雪芹）； B. 劉四爺 ；C. 虎妞 ；D. 高媽 自己拉車所得； 沒買成車，錢卻被孫偵探敲詐走了； 買了車，虎妞死后，賣車 葬虎妞；【點(diǎn)評】 本題考查對名著中人物的熟記。注意結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，揣摩涉及的人物。 本題考查對名著故事情節(jié)的熟記。通讀名著 駱駝祥子 ，明確 三次買車的經(jīng)歷 ，填 寫相應(yīng)內(nèi)容。7名著閱讀。（1）閱讀下列名著選段，完成

32、下題。 祥子呆呆的立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話， 語聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽著，看著，心中感到一種從來沒有 過的難受。（節(jié)選自駱駝祥子） 選段中 “一老一少 ”是 （填人物）；祥子 “心中感到一種從來沒有過的難受 ”是因?yàn)椤＃?）海底兩萬里一書中，尼摩船長和阿羅納克斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)經(jīng)歷了許多險(xiǎn) 情，請概括出三次險(xiǎn)情？【答案】 （ 1）老馬和小馬；老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了（ 2）在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在南極他們被困在厚厚的冰下 ,船上極度缺氧；在大西洋 “鸚鵡螺 ”號被章魚所困擾 ,

33、他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)； 在北大西洋 “鸚鵡螺 ”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟；在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗。 （任意三點(diǎn)即可）【解析】 【分析】（ 1）選段出自駱駝祥子，文中的一老一少是老馬和小馬。從老馬和 小馬身上祥子似乎看到了自己的過去和將來，他們的遭遇把祥子的希望打破了。（ 2）海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是 “凡爾納三部曲 ”的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德 蘭一起隨鸚鵡螺號潛 艇船長尼摩周游海底的故事。他們遇到險(xiǎn)情主要有：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山 封路、章魚襲擊等。據(jù)此結(jié)合名著理解作答。故答案為： 老馬和小馬；老馬和他孫

34、子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了 在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了 ,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在南極他們被困在厚厚的冰 下,船上極度缺氧；在大西洋 “鸚鵡螺 ”號被章魚所困擾 ,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)；在北 大西洋 “鸚鵡螺 ”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟；在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗。（任意 三點(diǎn)即可）【點(diǎn)評】 本題考查名著有關(guān)知識的掌握情況?？忌⒁馄綍r(shí)的閱讀積累，注意名著常 考考點(diǎn)的把握，如：名著名稱、作家、作品，人物形象、情節(jié)、精彩片段等，閱讀要仔 細(xì)，要求對名著反復(fù)閱讀，注意積累。本題考查名著內(nèi)容的積累。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的閱讀積累，考生在閱讀名著時(shí)要注 意對人物形象的總結(jié)，對事件

35、的概括。8閱讀下文，回答問題。 什么也沒有了，連她也入了土，已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一 世的下場頭！回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生 救不了祥子的命。睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望 什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？ 選段中，什么事使祥子失去了希望？【答案】 小福子死了?！窘馕觥?【分析】選段中使祥子失去了希望的是小福子死了。祥子在虎妞死后便喜歡上了 小福子，可是當(dāng)祥子回到曹先生處找到了一份穩(wěn)定的工作時(shí)，小福子已經(jīng)被賣到白房子后 上吊自殺了。小福子的死，讓祥子徹底失去了

36、生活的信心。終于窮途潦倒，一切都化為烏 有了，他沒有了理想，沒有了目標(biāo)，沒有了干勁。開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他 們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失 去靈魂的行尸走肉 故答案為： 小福子死了?！军c(diǎn)評】本題考查名著情節(jié)的把握，通讀駱駝祥子，明確 使祥子失去了希的是小福子 死了。9根據(jù)一位同學(xué)閱讀海底兩萬里等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。 （1）【讀書筆記一】情節(jié)概況下面情節(jié)中，出自海底兩萬里的有（ ）風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救海底觀美景，洋面見海難孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)（2）【讀書筆記二】人物點(diǎn)評 下面點(diǎn)評中，點(diǎn)評尼摩

37、船長的一項(xiàng)是（ ） A.他，知識淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支 持正義的戰(zhàn)士。B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自 由的航海家?！敬鸢浮?（ 1）B,D（2）A【解析】 【分析】（ 1 ）格列佛游記中的格列佛在“風(fēng)暴中偏航 ”又于 “麥田里獲救“孤身救艦隊(duì) ”后又 “奇招滅火災(zāi) ”。格列佛是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海 家。由此排除 AC。選 BD。（2）尼摩船長的性格：博學(xué)多識；沉著機(jī)智；善良正義；有時(shí)顯得冷酷無情。而格列 佛游記描寫了一位外科醫(yī)生格列佛在小人國、巨人國、飛島國、慧骃國等地的冒險(xiǎn)故 事

38、。所以 B 介紹的是格列佛。所以選 A。故答案為： B D； A【點(diǎn)評】 本題考查名著情節(jié)的把握，注意通讀 海底兩萬里 ，明確選項(xiàng)情節(jié)是否屬 于作品。 本題考查名著人物個(gè)性的把握，注意通讀海底兩萬里 ，明確選項(xiàng)是否符合人物個(gè)性。10閱讀名著，回答問題。街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷 處處干燥，處處燙手，處處 憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張 得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化 連 A 都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流 了汗。以上文字選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家

39、老舍寫的長篇小說 ，文中 A 處的人物是。小說通過 、 等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映 了當(dāng)時(shí)社會勞動人民的苦難與無奈?！敬鸢浮?駱駝祥子；祥子；攢錢買車被搶；妻子難產(chǎn)死亡【解析】 【分析】此題考查的是學(xué)生對名著駱駝祥子相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了 解，分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。本題通過環(huán)境描寫及關(guān)鍵詞 “拉著空 車”可以判斷出 A 是老舍寫的長篇小說駱駝祥子中的主人公祥子，再根據(jù)平時(shí)的積累就 可以得出答案。情節(jié)內(nèi)容如：攢錢買車被搶、妻子難產(chǎn)死、錢被騙走、小福子上吊自殺 等。故答案為： 駱駝祥子 ； 祥子 ； 攢錢買車被搶 ； 妻子難產(chǎn)死亡 【點(diǎn)評】本題考查作家作品的

40、把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，明確涉及的作家作品，明確作品 主要內(nèi)容。11讀完書，寫書評，可以幫助我們加深對內(nèi)容的理解，請看豆瓣網(wǎng)友的海底兩萬里 書評節(jié)選：節(jié)選一： “海底兩萬里不是作者空憑想象捏造的，它是由遠(yuǎn)見加博學(xué)累計(jì)成的科幻小 說。我很佩服作者驚人的想象力，知識豐富，高超的描寫手法。比如在寫穿越南極冰山的 時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南 極的冰山之中。 ”節(jié)選二： “尼摩船長，一個(gè)孤獨(dú)、博學(xué)、自信、憤世嫉俗、甚至是冷酷的人，給我留下了深 刻的印象。雖然小說中沒有具體描繪他的遭遇，但可想而知，他一定是在社會中，遭到社 會的迫害和排擠，不滿社會現(xiàn)實(shí)和

41、人情冷漠，才制造了鸚鵡螺號。 ”（1） “節(jié)選一 ”中的畫線句子表達(dá)不連貫，應(yīng)將 改為 。請從短語運(yùn)用的角度分析原因 。（2） “節(jié)選二 ”中認(rèn)為，尼摩船長是一個(gè)孤獨(dú)且冷酷的人，你認(rèn)同嗎？請結(jié)合書中內(nèi)容舉例 分析?！敬鸢浮?（ 1）知識豐富；豐富的知識；另外兩個(gè)詞是偏正短語，而知識豐富是主謂短語 （2）不同意，尼摩船長不孤獨(dú)，跟船員都像親兄弟一般，船員死亡給他舉辦隆重的珊瑚王 國葬禮，也有陸地上的朋友，在地中海給他的潛水員朋友金塊資助他們；在冷酷的外表 下，他有仁慈善良的心，對于土著人的進(jìn)攻只是通電嚇退而不是殺害，錫蘭采珠場采珠人 遭到鯊魚襲擊立刻與鯊魚搏斗救援采珠人；南極海域幫助長須鯨抵御抹

42、香鯨；大西洋碰到 大章魚不顧危險(xiǎn)救尼德 蘭 【解析】 【分析】（ 1）根據(jù) “驚人的想象力 ”和 “高超的描寫手法 ”的結(jié)構(gòu)把 “知識豐富 ”改為 “豐富的知識 ”。這樣就都構(gòu)成了偏正短語。如此修改句子表達(dá)才連貫。（ 2）答案比較開放，同意不同意皆可，但要舉出相應(yīng)事例并進(jìn)行簡單分析。如同意，尼 摩船長是一個(gè)孤獨(dú)且冷酷的人，他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模 的科學(xué)研究，他成了它這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探 尋自由，逃避這陸上生活，脫離人類社會。當(dāng)鸚鵡螺號面對海上敵人時(shí)，尼摩變身成冷酷 的殺手，擊毀一艘又一艘船只，殘忍的奪去一個(gè)個(gè)生命，長期的磨煉讓尼

43、摩船長更加冷靜 的同時(shí)也變得冷酷甚至無情。故答案為： 1、知識豐富 2、豐富的知識 3、另外兩個(gè)詞是偏正短語，而知識豐富是主謂 短語不同意，尼摩船長不孤獨(dú)，跟船員都像親兄弟一般，船員死亡給他舉辦隆重的珊瑚王國 葬禮，也有陸地上的朋友，在地中海給他的潛水員朋友金塊資助他們；在冷酷的外表下， 他有仁慈善良的心，對于土著人的進(jìn)攻只是通電嚇退而不是殺害，錫蘭采珠場采珠人遭到鯊魚襲擊立刻與鯊魚搏斗救援采珠人；南極海域幫助長須鯨抵御抹香鯨；大西洋碰到大章 魚不顧危險(xiǎn)救尼德 蘭【點(diǎn)評】 本題考查語言表達(dá)的辨析和修改?？忌鶕?jù)句子的整體表達(dá)進(jìn)行分析，辨析 句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行修改。要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要掌握短

44、語構(gòu)成的基本類型。本題為開放性試題，考生要表明自己的態(tài)度，在闡述理由時(shí)要結(jié)合具體的事例進(jìn)行簡單的分析。要求考生要在平時(shí)熟讀名著，了解名著的內(nèi)容、經(jīng)典的情節(jié)、人物的性格等。12名著導(dǎo)讀。（1）下面兩幅圖是同學(xué)們讀完海底兩萬里后創(chuàng)作的手抄報(bào)。里面各涉及了小說中的一 個(gè)故事，請任選一個(gè)，進(jìn)行簡要概述。（2）據(jù)調(diào)查，海底兩萬里是在中學(xué)生書架上出現(xiàn)頻率最高的書目之一。中學(xué)生喜歡這 本書的原因多集中在以下三點(diǎn)。請選擇你喜歡的一點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。構(gòu)思巧妙，懸念迭出科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合船長復(fù)雜而多面的性格【答案】 （ 1）示例一：渡印度洋時(shí)，與鯊魚展開搏斗，救出了采珠人。 示例二：在大西洋上， “鸚鵡螺 ”號遭到章魚襲擊，激烈搏斗后最終脫險(xiǎn)。（2）我最喜歡船長復(fù)雜而多面的性格。在作者筆下，尼摩船長熱情而冷酷、和善又危險(xiǎn)、 溫和卻暴躁、隨和但任性，他在一個(gè)同伴去世之后，傷心到痛哭流涕；為了一個(gè)素不相識 的采珠人，不顧自己的生命與鯊魚博斗。但在撞沉了一艘船后，看著甲板上拼命求生的人 們卻絲毫不為所動。就是這種復(fù)雜而多面的性格，才讓尼摩船長充滿了神秘?！窘馕觥?【分析】（ 1）海底兩萬里描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大 海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。他們從太平洋 出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動