初中道德與法治人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）遵守社會規(guī)則預防犯罪的教學設計

1、教學設計教師 何傳軍單元二 年級八班級3班上課時間2023.11課時第二課時課型新授課題預防犯罪教學目標及重難點突破: 情感、態(tài)度與價值觀目標：嚴格要求自己，防微杜漸，加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念。能力目標：提升自身抵御犯罪行為的能力；逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。知識目標：知道犯罪與刑罰的內涵，了解犯罪行為的代價和危害，理解并掌握加強自我防范的方法?！緦W習重點】犯罪的基本特征和刑罰的種類?！緦W習難點】犯罪的危害性以及如何預防犯罪。教學過程二次備課一、導：激趣導入，提出問題（3分鐘）播放河南瑪莎拉蒂案宣判視頻思考：宣判的結果帶給我們怎樣的警示？了解一下學習目標一分鐘：1、知曉刑法的作

2、用和內容 2、認識犯罪的含義和特征 3、了解刑罰的含義和分類 4、知曉如何預防犯罪三、新課教學:討論交流（15分鐘）當然我們了解犯罪及刑法等內容，最終是想讓大家能預防犯罪，遠離犯罪。因為與視頻中相類似的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中時有發(fā)生。接下來請看：鏡頭一2023年3月，20歲的張晨和他的幾個”朋友”因盜竊汽車、電腦、攔路搶劫,金額達40萬，觸犯第264條等規(guī)定數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金最終因盜竊罪、搶劫罪被人民法院判處有期徒刑7年,沒收所有非法所得，并處罰金4萬元。利用教材P52-54頁分組討論完成下列問題： 1）、人民法院依據(jù)刑法對張某等人作出了法律處罰。這說

3、明刑法具有怎樣的作用，它又有著怎樣的內容？ 2）、張某等人的行為是不是犯罪?為什么？ 3）、材料中的“有期徒刑”、”沒收所有非法所得”、”罰金”等屬什么？注意：利用教材5254頁的內容分三組討論，分別完成三問題的思考。 人民法院依據(jù)刑法對張某等人作出了判決，這說明了刑法在這里發(fā)揮了作用，那他具有怎樣的作用呢？這說明刑法具有懲治犯罪，懲治了犯罪，就會能更好的保護他人社會和國家的利益這就是刑法的作用，那刑法又規(guī)定了怎樣的內容呢？它即規(guī)定什么是犯罪又規(guī)定了對犯罪處以什么樣的出發(fā)，所以刑法是罪與罰的統(tǒng)一，為其發(fā)揮作用提供了法律依據(jù)展示1、刑法的作用與內容（1）刑法的作用：具有懲治犯罪，保護國家和人民的

4、利益。（2）刑法的內容：刑法是規(guī)定了什么行為是犯罪(罪)，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰（罰）（2）張某等人的行為是否是犯罪？為什么？有哪些行為表現(xiàn)這些表現(xiàn)說明其行為具有怎樣的特征行為表現(xiàn) 行為特征盜竊財物金額達40萬 嚴重社會危害性觸犯 刑事違法性 判處有期徒刑7年等 應受刑罰處罰性在我國刑法中，把這種具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法又受到了刑事處罰的行為叫著犯罪。2、犯罪的含義和特征(1)犯罪的含義：具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法又受到了刑事處罰的行為由此可以看出犯罪具有幾個特征（2）犯罪的基本特征： 嚴重社會危害性（最本質特征） 刑事違法性（法律標志） 應受刑罰處罰性（必然的法律后果）解釋

5、地位關系：其實這三個特征在判定一個行為是否是犯罪時，他們的地位是不同的，那在判定一個行為是否是犯罪時這三個特征是只需具備一個還是要同時具備呢？為什么呢？它們是相互聯(lián)系不可分割的關系，共同構成我們判斷罪與非罪的標準鏡頭一中最后對張某等人的犯罪行為作出了有期徒刑7年等的處罰，請問這是什么？這是刑罰，那么，什么是刑罰，他又有哪些類型？3、刑罰的含義和分類（1）刑罰的含義：又被稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。 別稱是？ 是誰 依什么 對誰？ 怎樣？達到什么目的？它有哪些類型（2）刑罰的類型：主刑與附加刑主刑：管制、拘

6、役、有期徒刑、 無期徒刑和死刑附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅除出境可承接含義強調它的最嚴厲性和強制性同時提醒學生注意，提醒時可結合鏡頭一中的刑罰類別：主刑只能獨立使用，不能附加使用，而附加刑也可獨立也可附加且對同一犯罪行為還可同時使用兩個及其以上，到驅除出境只適用于犯罪的外國人。其實張某原來也是別人家的孩子請看鏡頭二請利用教材5556頁的內容完成下面問題的思考（1）張某等人的行為具有怎樣的危害（2）他是怎樣走上犯罪道路的，請繪制一下犯罪路線圖（3）試分析張某走上犯罪道路的原因（4）結合上述結論請說說我們應該如何預防犯罪？危害：荒廢自己的學業(yè)，耽誤自己的前途，威脅他人的人身財產(chǎn)擾亂公共

7、秩序和危害公共安全等這說明犯罪害人害己，是我們成長道路上最危險的陷阱而張某等人不珍惜之前的美好生活，看不到犯罪的危害，最終把自己送進了監(jiān)獄這告訴我們，要預防犯罪就應該：（1）珍惜美好的生活，認清犯罪的危害 張某的犯罪路線是怎樣的？曠課小偷小摸大搶大盜監(jiān)獄 結合56頁相關鏈接說說他的犯罪路線實質是經(jīng)由什么到什么的行為路線？不良行為到嚴重違法行為再到犯罪所以這里不難看出不良行為與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，有時僅一步之遙。這就告訴我們，預防犯罪就應該（2）杜絕不良行為，防微杜漸。 誰來說說張某走上犯罪道路的原因？交友不慎，他交到的是什么朋友？損友 但是是不是所有人都會被朋友影響？不會，他被影響了，沾染

8、上一些不良習氣，說明什么？說明他自制力差，不能抵御誘惑，而在他多次違法被行政拘留，他有沒有剎住邁上犯罪道路的車，這說明在他的心里不懂法，不守法，對法律沒有敬畏，最終把自己成功的送上了犯罪道路的。這些又告訴我們，要想預防犯罪，還應該：（3）增強法律意識，依法自律，從小事做起，避免沾染上不良習氣，防患于未然。上述就是我們今天的第四個問題：4、如何預防犯罪？(1)、要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 (2)、需要我們杜絕不良行為，防微杜漸。 (3)、應，增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣防范于未然。共三點請落實在教材上但有人說：“我是未成年人，法律要保護我

9、們，所以我們未成年人不用預防犯罪”請問觀點對嗎？ 集體討論 學生回答老師展示刑罰年齡所以，作為未來國家的建設者，未成年人更應杜絕不良行為，防微杜漸，自覺依法自律，提高法律意識，珍惜現(xiàn)在的美好生活。四、課堂小結，學生歸納概括，教師評價。（2分鐘）五、跟蹤練習，鞏固知識隨堂練習在法律家族中,刑法是比較特別的一種法律。下列對它認識正確的是( )刑法和憲法處于同等地位,一樣重要刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器 刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪刑法規(guī)定了對犯罪應當判處什么樣的刑罰 B. C. D. 有期徒刑（ ）是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法 是主刑的一種 是附加刑的一種 是對犯罪分子實

10、行的最嚴厲的制裁方法A B C D3.2023年6月1日，新華社報道，南寧鐵路運輸中級人民法院5月31日公開宣判廣東省人民政府原副省長劉某受賄一案，對被告人劉某以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)；受賄所得財物予以追繳，上繳國庫。劉某的行為是( )A.違反道德的行為 B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.違紀行為課外拓展練習不良行為，入曠課、夜不歸宿、辱罵他人、強行索要財物、打架、賭博、偷竊等，嚴重影響我們的學習和生活，污染校園的清新空氣。讓我們尋找身邊的不良行為，共同制定整改措施。小組以多種形式展開收集到的不良行為或相關案例。針對不良行為制定整改措施，并填寫在下表中。不良行為產(chǎn)生原因整改措施讓同學們知道，在全面推進以法治國，加快建設社會主義法治國家的新時代，遵紀守法應是我們公民的共同追求和自覺行動。什么是犯罪、犯罪應受什么處罰、如何預防犯罪，是我們本課即將學習的內容。引出課題預防犯罪。觀點正確，理解到位，教師評價，學生互評，達到活動目的的要求。交損友曠課偷東西、打罵同學等偷竊財物等攔路搶劫被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于