實(shí)習(xí)教師心得分享600字5篇

1、實(shí)習(xí)教師心得分享600字5篇老師是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量，老師實(shí)習(xí)就是投入教育工作的開頭，老師實(shí)習(xí)可以從中收獲許多的經(jīng)驗(yàn)。下面由給大家共享一些關(guān)于實(shí)習(xí)老師心得共享，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。實(shí)習(xí)老師心得共享600字一光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間，快樂而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合力量的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語(yǔ)根底學(xué)問功底深沉外，還需有肯定的實(shí)踐力量。作為一名老師，還要求

2、有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時(shí)還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氣氛等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓同學(xué)在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課，也便利于我畢業(yè)論文的研討。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充足利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感

3、受。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還觸及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒有離開教室的時(shí)機(jī)，由于同學(xué)都始終問問題。而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺乏。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)悟了從前一位學(xué)長(zhǎng)送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)分。”再次，此次實(shí)習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們?cè)诟咝＠镞€是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)阻礙自己的學(xué)習(xí)。如今，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力量，到時(shí)分才會(huì)是“車到

4、山前必有路”。這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多，有許多的感受，有許多的歡樂，有許多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)時(shí)機(jī)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和歡樂，感謝老師們能給我那么多的錘煉時(shí)機(jī)，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，感謝同學(xué)能包涵我這個(gè)還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成好友。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專

5、業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)分回想起這段閱歷，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永遠(yuǎn)牢記于心。實(shí)習(xí)老師心得共享600字二對(duì)于在附中進(jìn)行語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)的我們來說，無疑是非常幸運(yùn)的。在這所名譽(yù)三湘的百年老校里，我們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的溝通，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會(huì)，能讓我們領(lǐng)悟各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個(gè)廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的漂亮一起絢爛開放在師大附中校內(nèi)，開放在在場(chǎng)的我們每個(gè)人的心中。不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想

6、，除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)當(dāng)是和個(gè)地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南老師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩、云南老師的柔軟細(xì)膩而又不失厚重、福建老師的自由開放而又不失機(jī)智、遼寧老師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心全都，都以同學(xué)為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個(gè)大舞臺(tái)，也是老師素養(yǎng)和個(gè)人氣質(zhì)、情操的呈現(xiàn)臺(tái)，在教學(xué)過程中，老師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀，思索問題的角度等，都無時(shí)不透露著老師個(gè)人內(nèi)在的東西。同學(xué)在心里面能默默感受到這種真實(shí)，而當(dāng)這種心靈的東西和老師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相全都，且這顆心又是和善坦誠(chéng)又博識(shí)的，這時(shí)，就默默增加同學(xué)潛意識(shí)的認(rèn)同和好

7、感，課程氣氛就好起來。這四堂課都有這個(gè)共性，所以現(xiàn)場(chǎng)感染力很強(qiáng)。真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn)。包括對(duì)教材文本的真心解讀，仔細(xì)扎實(shí)的課前準(zhǔn)備，課程設(shè)計(jì)的細(xì)心布置、教學(xué)手法的專心挑選等。對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說，首先遇到的難題就是：一篇課文，學(xué)問點(diǎn)太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的思索過程，無疑給了我們很好的答案。老師們首先想到“教什么”，把課程的學(xué)問切入口斟酌又斟酌，對(duì)學(xué)問的重點(diǎn)把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的典范。如余秋雨的道士塔，厚重、深沉，而學(xué)問點(diǎn)太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個(gè)課文的老師都對(duì)切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思索、反復(fù)修改的一個(gè)過程，最終確定最正確方案。對(duì)于課程

8、設(shè)計(jì)，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用漂亮滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把同學(xué)的心情很快帶入與這片課文的感情基調(diào)全都的氣氛里去。真誠(chéng)，是給我的第三個(gè)感動(dòng)。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念，與同學(xué)人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氣氛非常主動(dòng)融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設(shè)問，給同學(xué)充足的思索空間，充足挖掘同學(xué)的才智，提高同學(xué)的思索主動(dòng)性，使同學(xué)變得想思索、勤思索、愛思索。又如遼寧師大附中王亮老師，一直和同學(xué)之間近距離的溝通，真誠(chéng)的微笑，公平溝通的心態(tài)，具有很強(qiáng)親和力。其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，但我想，對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說，學(xué)到這三個(gè)“真”字后，

9、以后肯定會(huì)提高得很快，而且從前許多的難題也會(huì)迎刃而解。實(shí)習(xí)老師心得共享600字三光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，快樂又艱辛的實(shí)習(xí)生活已然去了一半，在這一個(gè)月里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，也學(xué)到了許多新的理論和學(xué)問。從第一天實(shí)習(xí)開頭我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一次學(xué)校布置的為期一周的見習(xí)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要肯定的過渡跟努力。在實(shí)習(xí)的開頭一段時(shí)間里，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面，受教于她的一舉一動(dòng)，我覺得她不愧為一個(gè)好老師，無論什么時(shí)分對(duì)同學(xué)都是盡心盡責(zé)的。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我得收獲首先要?dú)w功于我的指導(dǎo)老師，

10、她不僅教我寫教案，備課，教我怎么上課，還耐煩指導(dǎo)我如何觀看同學(xué)。她很精明地告知我，看同學(xué)要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會(huì)說話，他的眼神會(huì)告知你他對(duì)這個(gè)社會(huì)的看法。這令我感覺非常神奇。終于等到可以上課的時(shí)分，為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，不斷的修改跟進(jìn)，然后再上課。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)那些初一同學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，與同學(xué)進(jìn)行溝通探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，豐富了實(shí)習(xí)生活。在這段期間，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是同學(xué)的知心好友，但這兩者之間的距離保持恰當(dāng)。我與同學(xué)交好友，空余時(shí)間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，強(qiáng)化了與同學(xué)之間的感情，而在上課，考試時(shí)

11、，不僅對(duì)他們提出了很高的要求，又有肯定的嚴(yán)格度，這樣在同學(xué)面前才能保持肯定的威信，使同學(xué)服你，情愿接受你的教導(dǎo)。當(dāng)然在這些日子里，我更體會(huì)到了教學(xué)的艱辛，并不像許多人認(rèn)為的當(dāng)老師很輕松。作為老師，既要教書又要育人，尤其是對(duì)于這批90后的孩子都是在父母的溺愛下成長(zhǎng)，是非常難教的。做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)幫忙。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里

12、，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。我會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)加油，希望在剩下的一個(gè)月里我能學(xué)到更多。實(shí)習(xí)老師心得共享600字四一轉(zhuǎn)瞬，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了許多精力和財(cái)力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，專業(yè)學(xué)問必需扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為同學(xué)傳播專業(yè)學(xué)問的，假如專業(yè)學(xué)問教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)分顯現(xiàn)了學(xué)問性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)肅批判我，但不批判比批判更讓我難過，我誤導(dǎo)了同學(xué)

13、們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是根底。根底不牢，地動(dòng)山搖。其次，書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的學(xué)問，由于有了淵博的學(xué)問老師才能把課講得活潑好玩。學(xué)習(xí)學(xué)問理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今日。但老師在自己把握這些學(xué)問的根底上再讓同學(xué)愛好盎然、滋滋有味地把握這些學(xué)問卻絕非易事。能否讓同學(xué)歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平凡老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必需有淵博的學(xué)問、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)

14、恪守之。再次，要以一顆仁愛之心對(duì)待同學(xué)。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥肯定要苦口呢？為什么忠言肯定要逆耳呢？在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人歡樂服用，說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平常要多考慮同學(xué)的感受，不能以“為同學(xué)著想”為借口去損害他們。學(xué)習(xí)不是同學(xué)的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活；教書也不是老師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。老師假如能以一顆仁愛之心去關(guān)愛同學(xué)，就能讓同學(xué)的生活中多一些陽(yáng)光，多一些暖和。也更有利于同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的任務(wù)啊!最終，老師心中要充滿正

15、義感。所謂上梁不正下梁歪。假如老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明正大的人，那又有什么底氣去教育同學(xué)呢？在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我如今還沒有力量轉(zhuǎn)變，有時(shí)甚至不能防止和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消退丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育同學(xué)分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永久，無論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時(shí)讓我高興有時(shí)讓我憂；是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、燦爛多姿。無論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我的指

16、導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的士氣、鼓勵(lì)我淪喪的斗志、安慰我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺(tái)。無論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我從前在華師的19名同學(xué)，如今在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場(chǎng)上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場(chǎng)我們海吃海喝，在備課之時(shí)我們互幫互助，在困難時(shí)辰我們并肩作戰(zhàn)，在離別時(shí)辰我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時(shí)我都不會(huì)遺忘在實(shí)習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃爍著我們的才智火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達(dá)著我們的淵博學(xué)問和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深沉的友情，這

17、段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友情是顛撲不破的，是地久天長(zhǎng)的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀!實(shí)習(xí)老師心得共享600字五帶著對(duì)將來的向往和希望，來到了X幼兒園，伴著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的

18、緊急心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照料好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的幫忙每一個(gè)幼兒并教給