初中地理星球地圖七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編） 不同類型的國(guó)家美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)美國(guó)一教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】美國(guó)是商務(wù)星球地理七年級(jí)第八章第六節(jié)，本節(jié)內(nèi)容主要是介紹美國(guó)的自然和文化，美國(guó)的地理位置、文化和自然環(huán)境對(duì)后面一節(jié)內(nèi)容具有重要作用?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了多個(gè)國(guó)家，具有學(xué)習(xí)區(qū)域地理和國(guó)家的能力，能夠通過(guò)地圖分析歸納一個(gè)國(guó)家的位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于美國(guó)這個(gè)超級(jí)大國(guó)也具有濃厚的興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中可以多發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解美國(guó)位置和組成，知道其領(lǐng)土變化的原因及過(guò)程；了解美國(guó)居民的構(gòu)成和民族復(fù)雜性；了解美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)，掌握地形區(qū)和氣候。過(guò)程與方法：運(yùn)用中國(guó)政區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生找出美國(guó)的位置；通過(guò)圖片展示，介紹美國(guó)的多元文化

2、；運(yùn)用地形圖和氣候圖，歸納美國(guó)自然環(huán)境特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，認(rèn)識(shí)美國(guó)的文化，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】美國(guó)的位置和自然環(huán)境特點(diǎn)， 以及美國(guó)的文化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】講授法 合作探究法 自主學(xué)習(xí)法【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課展示美國(guó)著名的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)圖片，讓學(xué)生思考這些產(chǎn)業(yè)和企業(yè)是哪個(gè)國(guó)家的？ 教師：同學(xué)們知道這些企業(yè)是哪個(gè)國(guó)家的嗎？學(xué)生觀察圖片思考老師提出的問(wèn)題 學(xué)生：美國(guó)圖片導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣講授新課講授新課展示美國(guó)國(guó)旗，介紹美國(guó)國(guó)旗代表的含義教師：13道寬條代表最早發(fā)動(dòng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并取得勝利的13個(gè)州。50顆五角星代表美利堅(jiān)

3、合眾國(guó)的州數(shù)。過(guò)渡：很多同學(xué)都知道美國(guó)有很多的企業(yè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也比較強(qiáng)。那么有同學(xué)知道關(guān)于美國(guó)的自然環(huán)境和文化嗎？今天我們就一起來(lái)走進(jìn)美國(guó)。 展示美國(guó)政區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們分組找一下美國(guó)的領(lǐng)土包括哪些部分？分別叫什么？教師：美國(guó)的領(lǐng)土包括了三個(gè)部分，下面就一起來(lái)概括美國(guó)的位置，首先請(qǐng)同學(xué)們觀察美國(guó)的半球位置。 教師：因?yàn)槊绹?guó)在赤道以北，在160E以東。接著請(qǐng)同學(xué)們找一下美國(guó)的緯度位置。教師：美國(guó)本土在北回歸線和北極圈之間，阿拉斯加州被北極圈穿過(guò)，夏威夷州在北回歸線附近，所以美國(guó)跨了熱帶、北溫帶和北寒帶。墨西哥加拿大展示圖片，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出美國(guó)海陸位置和相對(duì)位置。 教師：美國(guó)的位置我們已經(jīng)了解了，下面我們要

4、一起來(lái)感受美國(guó)的文化。過(guò)渡：展示美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考美國(guó)種族文化。 教師：他們都是美國(guó)人，但是長(zhǎng)相類似嗎？是同一種族的人嗎？說(shuō)明了什么？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)的文化。簡(jiǎn)單介紹美國(guó)移民歷程展示美國(guó)人種構(gòu)成圖，歸納人種組成。印第安人是美國(guó)的土著居民。歸納：美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，白種人為主，和黑種人、黃種人以及土著人組成了美利堅(jiān)合眾國(guó)。拓展美國(guó)人口、面積、語(yǔ)言等文化。展示圖片，說(shuō)明圖片反映的問(wèn)題。美國(guó)具有嚴(yán)重的種族歧視。拓展：美國(guó)的唐人街過(guò)渡：剛才我們了解了美國(guó)的地理位置，感受不了美國(guó)的文化，下面我們就要一起來(lái)探索美國(guó)自然環(huán)境。展示美國(guó)地形圖和地形剖面圖，引導(dǎo)學(xué)生找出主要地形，歸納概括美國(guó)地形地

5、勢(shì)特點(diǎn)。教師：同學(xué)們?cè)趫D中找到了哪些地形？教師:同學(xué)們找的非常正確，因此我們可以得出美國(guó)地形以山地和平原為主。請(qǐng)同學(xué)們觀察美國(guó)地形剖面圖，歸納美國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)。教師：美國(guó)地勢(shì)東西高，中間低。拓展美國(guó)黃石公園。展示地形圖，請(qǐng)同學(xué)找出美國(guó)的河流和湖泊。教師：這五個(gè)湖泊被稱為北美五大湖，其中蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖，密歇根湖全部位于美國(guó)境內(nèi)。并且這些湖泊與大西洋相連，提供了良好的航運(yùn)條件，也為農(nóng)業(yè)提供了充足水源。教師：了解完地形和河流，我們?cè)賮?lái)探究一下美國(guó)的氣候，請(qǐng)同學(xué)們找出美國(guó)的主要?dú)夂颉Ｕ?qǐng)同學(xué)們根據(jù)年降水量圖，結(jié)合美國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)，討論美國(guó)的降水分布特點(diǎn)及其影響因素。教師：美國(guó)西部有高大的科迪勒拿山

6、系，對(duì)水汽有阻擋作用，也把美國(guó)的降水分為了東部和西部。東部平原面積大，有利于水汽的深入，所以我們可以概括東部降水特點(diǎn)。教師：主要是受那種因素的影響？教師：我們?cè)賮?lái)看西部，科迪勒拿山系以西面積較小，山脈阻擋作用明顯，降水有怎樣的特點(diǎn)。教師：主要受那種因素影響？教師：美國(guó)的氣候和降水對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。最后我們來(lái)找一下美國(guó)有哪些礦產(chǎn)資源。教師：美國(guó)東部阿巴拉契亞山附近有什么礦產(chǎn)？教師：五大湖附近有那種資源？教師：墨西哥灣沿岸有什么？教師：在西部高大山區(qū)有什么？教師：美國(guó)的礦產(chǎn)資源為美國(guó)工業(yè)的發(fā)展提供了充足的原燃料，具有重要意義。 學(xué)生了解美國(guó)國(guó)旗觀察美國(guó)政區(qū)圖，思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)生

7、：美國(guó)領(lǐng)土包括三個(gè)部分，位于北溫帶面積最大的是美國(guó)本土，被北極圈穿過(guò)的地方叫阿拉斯加州，被北回歸線穿過(guò)的地方叫夏威夷州。學(xué)生觀察圖片學(xué)生：美國(guó)在北半球、西半球。學(xué)生：美國(guó)既有熱帶、北溫帶和北寒帶。觀察圖片并思考。學(xué)生1：美國(guó)本土東臨大西洋，西臨太平洋，阿拉斯加州北臨北冰洋。學(xué)生2：美國(guó)地跨北美洲和大洋洲兩大洲。學(xué)生3：美國(guó)北臨加拿大，南臨墨西哥。觀察圖片并思考學(xué)生：美國(guó)是移民國(guó)家、種族復(fù)雜.學(xué)生：白色人種為主學(xué)生記筆記學(xué)生：種族歧視學(xué)生觀察并思考美國(guó)地形地勢(shì)特點(diǎn)。學(xué)生：科迪勒拿山系、阿巴拉契亞山、中央大平原。學(xué)生：東西高，中間低。學(xué)生邊找邊圈畫(huà)學(xué)生1：密西西比河 學(xué)生2：蘇必利爾湖、密歇根湖、伊利湖、休倫湖、安大略湖。學(xué)生：美國(guó)的溫帶大陸性氣候分布最廣。學(xué)生相互討論學(xué)生：自東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。學(xué)生：海陸位置學(xué)生：迎風(fēng)坡降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。學(xué)生：地形學(xué)生觀察并做筆記學(xué)生：煤學(xué)生：鐵學(xué)生：石油學(xué)生：有色金屬增加學(xué)生對(duì)美國(guó)的了解掌握美國(guó)的地理位置圖片展示吸引學(xué)生思考問(wèn)題結(jié)合新聞報(bào)道增加趣味性學(xué)習(xí)自然環(huán)境為下一節(jié)內(nèi)容做鋪墊課堂小結(jié) 本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了美國(guó)的地理位置、移民文化以及自然環(huán)境特點(diǎn)，這些知識(shí)都為我們后面學(xué)習(xí)美國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)打下了基礎(chǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 美