初中化學(xué)教材解讀人教九年級上冊（2023年修訂）碳和碳的氧化物常見氣體制取

1、常見氣體實(shí)驗(yàn)室制取復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計授課時間： 年 月 日第 節(jié) 授課班級：初 班 授課人： 基本教學(xué)理念 （互動）教師 學(xué)生（組織者、引導(dǎo)者） （自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、歸納學(xué)習(xí)）一、教材分析本課旨在通過對氣體的制取和收集的專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握三大氣體（O2、CO2）實(shí)驗(yàn)室制法的原理、裝置和收集方法；運(yùn)用所學(xué)的方法去分析推理、解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的解題意識，表達(dá)能力及分析問題的能力。中考命題趨勢分析：O2、CO2二種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是氣體制備的基礎(chǔ)，也是初中化學(xué)非?；A(chǔ)，非常重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在中考中是必考的知識點(diǎn)。因此本專題的考試內(nèi)容的分值一般在7-14分。題型主要是選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

2、 1、知識與技能： （1）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法。（2）學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置； （3）學(xué)會根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體收集裝置； 2、過程與方法：（1）通過復(fù)習(xí)、比較、歸納等方法對獲得的信息進(jìn)行加工；（2）能積極思考、主動交流，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。（3）討論和歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計思路和方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀： （1）通過對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和改進(jìn)，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，養(yǎng)成勤于動腦的好習(xí)慣； （2）通過學(xué)習(xí)中找規(guī)律，規(guī)律中體驗(yàn)成功，進(jìn)而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) （1） 制取氣體的發(fā)生裝

3、置和收集裝置；（2） 討論和歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計思路和方法。四、教學(xué)難點(diǎn) 氣體制備時儀器選擇、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力五、教學(xué)時數(shù) 1課時六、教學(xué)流程1、引入新課：同學(xué)們，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)題是每年中考測試的一個重要考點(diǎn)。分析中考試題我們可以注意到，實(shí)驗(yàn)題常見的可以分為兩大類型：氣體制備實(shí)驗(yàn)題和科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)題。這節(jié)課我們就來一起復(fù)習(xí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)室氣體制備的思路和方法。2、新課教學(xué)（1）、初中常見氣體（O2、CO2）（2）、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計思路和方法。藥品和反應(yīng)原理：1、2、3、4、裝置的選擇：（一）、發(fā)生裝置1、選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

4、2、常見類型 固體加熱氣體（固體可以是一種也可以是多種） 固體 + 液體 氣體（都是液體也可以）固液常溫型的變式（二）、收集方法1、依據(jù)：氣體的溶解性和密度大小2、常見方法 排水法,(不易或不溶于水且不與水反應(yīng))I 向上排空氣法 向下排空氣法（氣體無毒且不和空氣中的成分反應(yīng)）（三）、總結(jié)歸納 固體加熱型固液不加熱型（氣體無毒且不和空氣中的成分反應(yīng)）檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：CO2 :檢驗(yàn)：難滿：O2：檢驗(yàn)：難滿：實(shí)驗(yàn)步驟：查 裝 定 點(diǎn) 收 離 熄問題：如何檢查這些裝置的氣密性（學(xué)生說明常見制氣裝置的氣密性的檢查方法）歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計思路和方法。發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)與驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)步驟藥品及反應(yīng)原理（6）、學(xué)生按要求組裝一套裝置：1、紙質(zhì)組裝。2、儀器組裝。（7）、課堂總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？（8）、布置作業(yè)七、板書設(shè)計：常見氣體實(shí)驗(yàn)室的制取 初中常見氣體（O2、CO2）。 二、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計思路和方法：實(shí)驗(yàn)步驟發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)與驗(yàn)滿藥