(精校版)2016年江蘇語文高考試題文檔版(含答案)

1、2016年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文I試題一、語言文字運(yùn)用（15分）1在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）人人都希望自己 ,卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很 ,你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越 ,越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。與眾不同機(jī)敏焦躁B.與眾不同敏銳浮躁C.標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁D.標(biāo)新立異敏銳焦躁2下列熟語中,沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（3分）人為刀俎，我為魚肉B.人皆可以為堯舜化干戈為玉帛D.情人眼里出西施3下列各句中，所引詩詞不符合.語境的一項(xiàng)是（3分）A“閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋”，往

2、事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。C“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手?！昂熗庥赇?，春意闌珊”，初春的細(xì)雨漸漸瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。4某同學(xué)從自己所寫的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）第一組：看見 看見書蟲誕生記對話蘇東坡家有書窩第二組：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟沒有麥田的守望者第三組：感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話捫心自問當(dāng)

3、我發(fā)呆時(shí)我在想些什么A.讀書萬卷寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點(diǎn)江山悅讀生活那些花兒我思我在D.讀書萬卷那些花兒指點(diǎn)江山5.文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場各準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機(jī)關(guān)A .古琴評書昆曲木偶戲B.昆曲評書古琴木偶戲C .古琴木偶戲昆曲評書D .昆曲木偶戲古琴評書二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成 69 題。 祖諱汝霖，號雨若。幼好古學(xué)，博覽群書。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，

4、淹賽二十年。文恭捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文杰 公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中 忌者言，言大父逆開酒肆，不事文墨久矣，故見大父覲歇預(yù)。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。 ”大父泣曰： “侄命墨，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤。 ”文潔曰：“有是乎？吾且面 試子?！蹦斯谩傲櫋鳖}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。文潔驚喜，去節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止料名？陽和子其不死矣！ ” 甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相 商，入耳文立就，

5、后有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完?duì)?，牘落一老教諭房。其 所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教 諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳?！惫唬骸柏?取若笑資來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。易經(jīng)以大父擬元，龔三益次之，其 余悉置高等。乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。 貞父黃先生善謔弄， 易大父為紈绔子。 巡方下疑獄，令五縣會【】之，貞父語同寅曰：“爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將 以困張廣昌。 ”大父知其意， 勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口， 稱“奇才

6、！奇才！”遂于大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一。（選自張岱家傳，有刪節(jié)）6對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （3 分 ）不事文墨久已事：從事病目眚?。浩vC詈不佳詈：責(zé)罵D.令五縣會鞠.之鞠：審訊下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。鄧文浩公聽信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過當(dāng)面測試才改變了看法。張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。 （8 分）（

7、1）汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。（ 2）友人以經(jīng)書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)。（4 分）三、古詩詞鑒賞（ 11 分）閱讀下面這首宋詞，完成 10-11 題。八聲甘州辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻 約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。 故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。 落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將

8、移住注：楊民瞻，辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三：南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。 閱讀下面這首宋詞，完成 10-11題。本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？ （5分）下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（1）朝搴阰之木蘭兮，。（屈原離騷）（2） 不宜妄自菲薄， ，以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）（3） 男女衣著，悉如外人， 。并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）（4）地崩山摧壯士死， 。（李白蜀道難）（5） ,藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（6） 故國神游，多情應(yīng)笑我， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（7） ,

9、于我如浮云。（論語述而）（8）心事浩茫連廣宇，。（魯迅無題）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成 1316題。會明是三十三連一個(gè)火夫。提起三十三連，同時(shí)記起國民軍討袁時(shí)在 黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加 過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的纏裹著，他忘不了蔡鍔 都督說過“插到堡上去”那一句話。這十年來的紀(jì)錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調(diào)到黃州前線，會明老早 就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預(yù)備得完完全全。他算定這熱鬧快來了。在開向前線的路上，他 肩上的重

10、量不下一百二十斤，但是他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說話。駐到前線三天，一切卻無動(dòng)靜。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事。白天累了，草 堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來， 他就想，或者這時(shí)候前哨已有命令到了？或者有夜襲的事發(fā)生了？ 或者有些地方已動(dòng)了手？他打了一個(gè)冷戰(zhàn)，爬起身來，悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣，走進(jìn)哨兵旁邊，問：“大爺，怎么樣，沒有事情么？”“沒有。” “我好象聽見槍聲?！薄罢f鬼話?！彼砩弦灿悬c(diǎn)發(fā)冷，就又鉆進(jìn)帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時(shí)間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。再過 一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他

11、愿意動(dòng)手的命令即刻就下。然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當(dāng)真成了事實(shí)，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。總而言之，一到?jīng)_突，真的和平也就很快了。于是，她逢人就問究竟什么時(shí)候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長?？墒沁@事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月不可了。去他們駐防處不遠(yuǎn)有一個(gè)小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險(xiǎn)做生意的。會明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買一點(diǎn)東西，一面是找個(gè)把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話。他一到村落里，找到談話的人，就很風(fēng)光的說及十

12、年前的故事，有時(shí)也 不免小小吹了一點(diǎn)無害于事的牛皮，譬如本來只見過都督蔡鍔兩次，他說順了口，就說是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來?！翱?，這個(gè)！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了?！翱?，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點(diǎn)，插到那個(gè)地方去！”你明白到哪個(gè)地方去嗎？ ”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說因?yàn)槊宰T飄的討論，他得到一個(gè)人贈(zèng)送的一只母雞，帶著帳篷，用一個(gè)無用處的白本子安置了它，到第 二天早晨，其中多了一個(gè)雞腿，第三天又是一個(gè)，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時(shí)，也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。他夜間做夢，就夢到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫

13、。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地 叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來，盡這母子在帳篷附近 玩，自己卻赤了脖子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到進(jìn)村里去，他把這 籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動(dòng)人的稱贊后，他就非常榮耀 驕傲還極謙虛滴說：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了?！笨礃幼?為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊(duì)撤退。隊(duì)伍撤回原防時(shí)，會明的財(cái)產(chǎn)多了一個(gè)木箱，一個(gè)雞 的

14、家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時(shí)無從希望。但他喂雞，很細(xì)心地料理它們，他是很幸福的。六 月來了，這一連人沒有一個(gè)腐爛，會明望著這些人微笑時(shí)，那微笑的意義，是沒有一個(gè)人明白的。 TOC o 1-5 h z 第段中會明為什么逢人就問何時(shí)開火？請簡要概括。（6分）文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。（4分）文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。（4分）請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊(yùn)。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成 17-19題。成人不自在郭英德西游記記錄了孫悟空從出生、成長、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)圣佛”的曲折過程，揭示了一個(gè)

15、深刻的人生哲理：成人不自在。孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關(guān)系。用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位約束”。那么，作為一個(gè)原生態(tài)的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。他發(fā)現(xiàn)自己生活的環(huán)境太狹隘了，來來回回就在花果山上，交往 的就是些猴兄猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。一個(gè)筋斗云翻出十 萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自 在” 了嗎？還是不行。孫悟空有一天突然悲嘆起來，他看到老猴死去，想到自己遲早也要死去，于是到閻 羅殿去把自己

16、的名字從生死符中勾掉，從而擁有了絕對意義上的“自在”。但是對社會人來說，這卻觸犯了規(guī)范，社會不允許沒有經(jīng)過任何修煉就得到這種絕對自由。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。社會要么剿滅他，要么改造他。小說采用了寓意性的寫法，用“如來佛的掌心”代表一種無所不能的社會規(guī)范，個(gè)人有再大的能耐也逃不出如來佛的手掌心?！皞€(gè)體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。孫悟空遇到唐僧，投身西天取經(jīng)的事業(yè)，這是偶然的事情嗎？不完全是。小說有一個(gè)寓意性的寫法一“金箍兒”。金箍兒是有形的東西，但卻有無形的含義。孫悟空頭上的金箍兒是怎么戴上的？是他自己戴 上的。他看到藏著金箍兒的花帽子漂亮，就自己給自己戴

17、上了。 這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規(guī)范， 保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的。 “金箍兒”有一個(gè)很雅的名字，叫“定心真言” 。只有把孫悟空的心“定”住，他才 能真正地長大成人。于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過程，更是他收心斂性的過程。西天取經(jīng)賦予孫悟空 的任務(wù)，就是保護(hù)唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一 步走過來的，人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過程。西天取經(jīng)的八十一難，并沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。 那些周而復(fù)始、形形色色的險(xiǎn)阻與妖魔，都不過是孫悟空修心過程中所遇障礙的象征。任何社會中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。你生活在社會當(dāng)中，一方面希望

18、有更多自 由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置。在 這個(gè)意義上，孫悟空是成功的。請簡要分析本文的論述層次。 （6 分）文中“如來佛的掌心” “緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（ 6 分）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“西天取經(jīng)”的寓意。 （ 6 分）七、作文（ 70 分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章，字體不限，詩歌除外。俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。2016 年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試 (江蘇卷

19、 )語文語文 I 試題參考答案一、語言文字運(yùn)用 (15 分 )1 B 2A 3D 4C 5B二、文言文閱讀 (18 分 )6 B 7 D8(1)你就算了，回去后教育兒子讀書，希望能保持住先人的事業(yè)。朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量， (考題 )一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來再有談到(考題 )的，他就堵住耳朵不敢聽了。9考生書法的優(yōu)劣對考試成績有影響；可捐納財(cái)貨進(jìn)入太學(xué)；考題出自經(jīng)書；考官的喜好直接決定考試結(jié) 果。學(xué)科 & 網(wǎng)三、古詩詞鑒賞 (11 分 ) 10第一問：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄 晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。11化用

20、杜詩 ,回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，學(xué)科& 網(wǎng)贊賞朋友的高風(fēng)；借李廣自比，表達(dá)了對南宋當(dāng)局的不滿；結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。四、名句名篇默寫 (8 分 )12 (1)夕攬洲之宿莽(2)引喻失義黃發(fā)垂髫然后天梯石棧相鉤連滄海月明珠有淚(6)早生華發(fā)(7)不義而富且貴(8) 于無聲處聽驚雷五、現(xiàn)代文閱讀 (一)(20 分 )13戰(zhàn)爭讓他重溫三十三連的榮耀，學(xué)科 & 網(wǎng)體現(xiàn)他作為一名士兵的價(jià)值；戰(zhàn)事如拖到六月，死傷士兵的腐 爛會讓他不忍直視；打了，無論勝敗，對他而言都是一種解決。14第一處 ,向別人吹噓過去的榮耀 ,滿足虛榮心，體現(xiàn)內(nèi)心的空虛；第二處，從喂雞的成就中獲得滿足，體 現(xiàn)內(nèi)心的充

21、盈。15這個(gè)細(xì)節(jié)貫穿全篇，前后呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體性；會明對插軍旗由渴望到不抱希望，形成一種反差 的藝術(shù)效果。16這個(gè)六月沒有士兵因戰(zhàn)事而傷亡、腐爛,會明對此感到欣慰；在喂雞的行為中，會明體驗(yàn)到幸福感；從熱衷于戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變到“非戰(zhàn)主義” ，會明感到思想提升的快樂；心靈世界由單一走向豐富，會明的生命變得更 加立體。六、現(xiàn)代文閱讀 （二 ）（18 分 ）17第一層 （第 1 段）：提出全文觀點(diǎn)，成人不自在。第二層（第 2、3 段）：揭示人一旦踏入社會，就沒有絕對自由。第三層（第 4、5段）：說明人的成長是一個(gè)接受各種規(guī)范、不斷修行的過程。 第四層（6段）：收束全文，強(qiáng)調(diào)成功的人生就是在約束與自由的兩難處境中找到最佳位置。18“如來佛的掌心