人教版人教根據(jù)高考大綱編寫的高考英語閱讀理解專題講座

1、高三英語專題復(fù)習(xí)系列 閱讀理解部分2021/8/7 星期六1一、考試大綱對(duì)學(xué)生閱讀能力的要求1、能把握閱讀材料的主要線索、時(shí)間和空間順序。2、掌握閱讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。3、理解文中具體信息：既能理解具體事實(shí)，也能理解抽象概念。4、根據(jù)材料所提供的信息通過上下文推斷生詞的詞義。2021/8/7 星期六26、理解文章基本結(jié)構(gòu)，能夠理解某句、某段的含義，并能把握全篇的文脈，并以此進(jìn)行推理和判斷。7、既要理解字面的意義，也要理解深層次含義，也就是理解作者的意圖和態(tài)度。5、能夠根據(jù)材料所提供的信息，根據(jù)學(xué)生應(yīng)有的知識(shí)正確做出簡(jiǎn)單推理和判斷。2021/8/7 星期六3二

2、、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中閱讀能力的六個(gè)指標(biāo)1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。2、能識(shí)別不同文體的特征。3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。4、能在教師幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品。5、能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從電子讀物和網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進(jìn)行加工處理。6、除教材外，課外閱讀量累計(jì)應(yīng)達(dá)到36萬個(gè)詞匯以上。2021/8/7 星期六4現(xiàn)象與問題以偏概全,擴(kuò)縮范圍,以偏概全,偷換概念,故意夸張,望文生義, 張冠李戴,無中生有生詞太多，句義不明，難抓整體，速度太慢，背景匱乏，粗心大意。解題方法和技巧閱讀習(xí)慣和策略閱讀能力應(yīng)試能力教學(xué)思路2021/8/7 星期六5教學(xué)思路練學(xué)生練+教師導(dǎo)精練泛練用好教材選好材料文章

3、框架結(jié)構(gòu)文章題目理解文章邏輯線索猜詞刪詞技巧體裁題材對(duì)路字?jǐn)?shù)題目合適難易梯度得當(dāng)內(nèi)容選材廣泛數(shù)量質(zhì)量到位心理素質(zhì)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)試技巧和閱讀策略的訓(xùn)練大量訓(xùn)練總結(jié)規(guī)律難易漸進(jìn)提高速度集中精力養(yǎng)成習(xí)慣尋找中心句難長(zhǎng)句理解猜答案技巧析題干設(shè)問體裁分析法2021/8/7 星期六6 不少考生由于閱讀習(xí)慣不好，平時(shí)又缺乏訓(xùn)練，所以快速處理信息的能力差，無法適應(yīng)高考對(duì)閱讀速度的要求，為了改變這種情況，可以從幾個(gè)方面入手。大量訓(xùn)練總結(jié)規(guī)律難易漸進(jìn)提高速度集中精力養(yǎng)成習(xí)慣心理素質(zhì)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)2021/8/7 星期六71“指讀” 2“聲讀” 3“譯讀” 4“回讀” 5“析讀” 6“參照讀” 7“視幅過窄”

4、8“毛病”（bad habits）: 教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)常做些不利于閱讀的壞動(dòng)作。有的同學(xué)晃頭、顛腿、轉(zhuǎn)筆、聽音樂、咬指頭、趴在桌子上、揪頭發(fā)等等。 （一）矯正不良閱讀習(xí)慣 2021/8/7 星期六8（二）有針對(duì)性的進(jìn)行限時(shí)閱讀，提高閱讀速度 閱讀是獲得更綜合、更復(fù)雜、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時(shí)，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對(duì)不同題材和體裁的篇目運(yùn)用不同的方法作出正確的選擇。一般來說，詞匯、閱讀速度和理解能力是閱讀理解中三個(gè)最重要并且有相互聯(lián)系的因素。在平時(shí)的訓(xùn)練中，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成短文的閱讀、理解和答題的習(xí)慣，久而久之，速度自然會(huì)提高。 總之，如果把握住了

5、高考的命題趨勢(shì)，掌握了一定的閱讀技巧，克服掉了不良的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀速度，那么，閱讀的質(zhì)量一定會(huì)非常令人滿意。 2021/8/7 星期六9閱讀訓(xùn)練策略 1.強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練 擴(kuò)大詞匯量的最好方法是大量閱讀 還需要學(xué)一點(diǎn)構(gòu)詞法-前綴、后綴 和合成2.豐富背景知識(shí) 3.注意體裁特點(diǎn) 2021/8/7 星期六10閱讀的方法可以使用以下幾種： 1.跳讀：就是快速的一步閱讀法。實(shí)際上是有選擇閱讀，找關(guān)鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問題最為有效。2.略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對(duì)文章有個(gè)總的概念。此種閱讀方法能回答why、

6、how之類的問題。3.精讀：即最細(xì)致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對(duì)所讀文章的全部意義的理解與掌握。 2021/8/7 星期六11 在使用閱讀技巧時(shí) 盡量做到以下幾點(diǎn)： 1.帶著問題閱讀短文。 2.找出主題句、確定中心思想。 3.推斷單詞、句子和文章的含義。 4.盡快選擇答案。 2021/8/7 星期六121.先看問題，再讀文章：帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，把握文章的主題和脈胳，摘取有用的材料，舍棄無關(guān)的信息，有的放矢，高效省時(shí)。 2.細(xì)讀全文，認(rèn)真推敲：針對(duì)測(cè)試題的要求，細(xì)心閱讀與問題有關(guān)的詞匯、句子或段落，要特別留心一些關(guān)鍵信息詞，它們既是測(cè)試的重點(diǎn)，又是把

7、握全文意思的突破口，因此，必須準(zhǔn)確判斷，仔細(xì)斟酌，以便選出最佳答案。 3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案：在選出全部答案后，應(yīng)將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否貫通，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。 閱讀理解的答題步驟及注意事項(xiàng)2021/8/7 星期六13閱讀他人之作，理解他人之意，必須以作者的思維模式為準(zhǔn)繩，以原文提供的事實(shí)、細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系為自己思維活動(dòng)的基準(zhǔn)點(diǎn)，切忌把自己的觀點(diǎn)和看法與原文或作者的觀點(diǎn)和看法混為一談，自以為是。文章中的數(shù)字、日期、時(shí)間、表限量的詞或短語等都是設(shè)題的重點(diǎn)，若只注意明顯的內(nèi)容，正好走進(jìn)了它的陷阱；若不注意虛的內(nèi)容，想當(dāng)然答題也必錯(cuò)無疑。因此，必須學(xué)會(huì)“虛實(shí)結(jié)合”。 注意事項(xiàng)一：所選有據(jù)，避免主觀。2021/8/7 星期六14閱讀題要求選的是最佳答案，有的答案從某個(gè)枝節(jié)來看是對(duì)的，但從全文來看則不是最佳的，因此，必須通盤考慮，取主要，舍枝節(jié)。 注意事項(xiàng)二：符合原文的答案=正確答案最佳答案。2021/8/7 星期六15注意事項(xiàng)三：解題有法，但無定法，貴在得法。要答好閱讀理解題，必須多讀、巧讀和善思，要不斷擴(kuò)大詞匯量，拓寬閱讀面，提高