2020年山東省濰坊市中考語(yǔ)文試題及答案-2020中考語(yǔ)文濰坊

1、2020 年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng) :1. 本試題由積累與運(yùn)用閱讀 . 寫作三部分組成 ,總分 120 分。考試時(shí)間 120 分鐘。答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有 答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置答在本試卷上一律無(wú)效。第一部分積累與運(yùn)用 （33 分 ）一、（ 12 分, 每小題 2 分 ）（ 一 ） 下面是一份“數(shù)字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞，閱讀后完成1-3題。數(shù)字化閱讀 （雖然/ 即使）降低了閱讀的門檻 , 但往往表現(xiàn)為一種“淺 閱讀”。淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密細(xì)致的思考，導(dǎo)至看似讀了很多 , 實(shí) 則收獲有限。 當(dāng)我們?cè)谑忞s的信息中流戀忘返時(shí) , 大

2、腦就成了零散信息的 跑馬場(chǎng)。所以，數(shù)字化閱讀時(shí)代，我們依然擁有深閱讀的權(quán)力。那么， 怎樣才能做到深閱讀呢 ?選擇成體系 . 有深度的作品和廣為認(rèn)可的經(jīng)典著 作, 運(yùn)用順序漸進(jìn)、 （歸根結(jié)底 /創(chuàng)根問底 ）、探究（質(zhì)疑/ 置疑）的方法去讀。 我們 （假如/ 即便） 做不到像古人讀書那樣廢寢忘食、皓首窮經(jīng)，也應(yīng)當(dāng)在 紛煩的信息中獨(dú)具慧眼 , 不斷提升閱讀的品位和質(zhì)量， 提高與新時(shí)代相適 應(yīng)的能力和素質(zhì)。綜上所述，數(shù)字化閱讀中，通過(guò)深閱讀能使我們成為 精神富有、知識(shí)廣博思維敏捷的青年。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音 , 全都正確的一項(xiàng)是（）門檻（k n） 導(dǎo)至 流戀忘返鎮(zhèn)密(zh n) 蕪雜 順序漸進(jìn)零

3、散(s n) 紛煩 廢寢忘食皓首(h o) 敏捷 獨(dú)具慧眼2. 依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( )A.雖然歸艱結(jié)底置疑即便B.即使創(chuàng)根司底質(zhì)疑假如C.雖然刨根問底質(zhì)疑即便D.即使歸根結(jié)底置疑假如文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()深閱讀能使我們成為精神富有、知識(shí)廣博、思維敏捷的青年。通過(guò)深閱讀，我們能成為精神富有、知識(shí)廣博、思維敏捷的青年。深閱讀能使我們成為知識(shí)廣博 . 思維敏捷精神富有的青年。通過(guò)深閱讀能使我們成為知識(shí)廣博思維敏捷精神富有的青年。( 二 ) 學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動(dòng)邀請(qǐng)市文化館張老師 做專題講座。下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。畫線詞語(yǔ)表達(dá)都不

4、得體的一項(xiàng)是( )張老師您好。 我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于 6 月 20 日 9 點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為 我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。您學(xué)富五車，久聞大名，如果能 來(lái)我校對(duì)我們不吝賜救，將是我們的莫大榮幸。本應(yīng)光臨寒舍向 您表達(dá)我們的愿望，無(wú)奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希見諒。屆時(shí) 我們一定洗耳恭聽，不恥下問。B. C. D.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師出了一個(gè)趣味題: 在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是（ ）仰天山B. 藍(lán)寶石 C.楊家埠D.青云山張老師還提問了很多文學(xué)文化常識(shí)，同學(xué)們作了回答。下列說(shuō)法 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）現(xiàn)代漢語(yǔ)的很多成語(yǔ)出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子 “

5、一鼓作氣”出自左傳?！吧夏耸故钩止?jié)詔將軍”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)” 是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證?！笆老壬谏ｈ鳌敝械摹吧ｈ鳌币鉃榧亦l(xiāng)。古時(shí)住宅旁常裁種 桑樹梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。“表”作為古代的種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往 恭敬、懇切。如諸葛亮的出師表。二、（14 分）（ 一）（8 分 ）根據(jù)提示填寫名篇名句中的空缺部分。（8 分。任選四題作答 , 如全答按前四題計(jì)分 ）（1） 富貴不能淫， ，威武不能屈，此之謂大丈夫。 （ 孟 子 ）受任于敗軍之際， ，爾來(lái)二十有一年矣。 （ 諸葛亮出 師表 ）（2） 是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉。是謂大同。 （

6、 禮 記 ），城郭一時(shí)非。 （ 文天祥南安軍 ），病樹前頭萬(wàn)木春。 （ 劉禹錫酬樂 天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)竹杖芒鞋輕勝馬， 誰(shuí)怕 ?。（ 蘇軾 定風(fēng)波 ）（4） 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩(shī)人甘愿犧性自己以換取百 姓溫暖的博大胸懷的詩(shī)句是 :（5） 李清照漁家傲中“ ”一句， 寫的是云濤翻滾的壯美景象， “ ”一句，表明詞 人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。（ 二）（6 分 ）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）埃德加斯諾在紅星照耀中國(guó)中，客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨 人的真實(shí)生活，首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的 “軍事壯舉”。吳敬梓的儒林外史由眾多故事連綴而成，小說(shuō)通過(guò)刻畫

7、奔走 于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒 林作了深刻的批判。紅巖中，叛徒甫志高假冒共產(chǎn)黨員潛人劉公館，前來(lái)了解劉 思揚(yáng)在獄中的表現(xiàn)，并要他詳細(xì)匯報(bào)獄中地下黨的情況。劉思揚(yáng)識(shí)破了 他的偽裝，親手將他擊斃。創(chuàng)業(yè)史 ） 中，梁生寶在解放前夕辛苦年的收獲，全被地租高利貸壓榨凈了 ; 解放后，他成了互助組和貧雇農(nóng)的骨干帶領(lǐng)大家起創(chuàng)業(yè) , 終 于取得了成功閱讀水滸傳中的兩個(gè)片段，回答問題。（4 分）宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道 : “晁蓋是我心腹兄弟。他如今 犯了彌天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”晁蓋聽罷， 吃了一驚道 : “賢弟大恩難報(bào) ! ”宋江道 : “哥哥

8、，你休要多說(shuō)，只顧安排 走路，不要纏障。我便回去了?！彼谓笞恚腥〖埞P來(lái)，一時(shí)乘著酒興，作滿江紅一詞：“ 衷心愿平虜，保民安國(guó)。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降 詔，早招安，心方足?！彼谓?: “今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞， 暫時(shí)昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，同心報(bào)國(guó)，青 史留名，有何不美 ! ”（1） 從上述兩段選文中可以看出宋江 、 的性格特 點(diǎn)。 （2 分 ）（2） 結(jié)合整部小說(shuō)，簡(jiǎn)要分析宋江以上性格對(duì)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的作用。（2 分 ）三、（7 分） 9 月 10 日快到了 , 班級(jí)組織慶祝教師節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)寫教師節(jié)祝福語(yǔ)，不超過(guò) 60 字。 （2 分）同學(xué)們給老

9、師制作了一張教師節(jié)賀卡 并題贈(zèng)首小詩(shī)，請(qǐng)你補(bǔ)寫 小詩(shī)的后兩句。 （2 分 ）人們常說(shuō)老師是蠟燭燃燒自己 , 照亮別人我卻希望兩位同學(xué)正在構(gòu)思小詩(shī)請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出他們此時(shí)的情態(tài)。 不超過(guò) 60 字。 （3 分 ）第二部分閱讀 （37 分 ）四、（16 分）（ 一） 閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成13-14 題。 （6 分 ）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州 ?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事 ?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾 滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。清平樂獨(dú)宿博山王氏庵繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，

10、眼前萬(wàn)里江 山。 注釋 作者任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作。作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時(shí)所作。下面對(duì)兩首詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A. 南鄉(xiāng)子的上闕，詞人一問“何處”，弦外之音是中原已非我 有二問“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾 滾東流。南鄉(xiāng)子的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達(dá)渴望收復(fù)山河、 為國(guó)效力的思想， 也流露出對(duì)茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。清平樂的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞。 “自語(yǔ)”運(yùn)用擬人手法，將風(fēng)吹窗紙的聲音描摹出來(lái)蕭瑟破敗之狀躍然 紙上。清平樂的下闕，“布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬(wàn)里江山”寫詞人因 念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實(shí)使

11、他益思奮勉，不墜壯志。兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷， 但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪 放一婉約。試結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。 （4 分 ）（ 二 ） 閱讀下面的文言文，完成 15-18 題。 （10 分 ） 元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右， 自負(fù)母入京師。既擢第母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無(wú)茵席。德秀不 及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰 : “兄有子，先人得祀，吾何娶為 ?”初，兄子襁褓喪親，無(wú)資得乳媼, 德秀自乳之，數(shù)日湩流， 能食乃止。有盜系獄，會(huì)虎為暴，盜請(qǐng)格虎自贖。吏白 : “彼詭計(jì)，且亡去，無(wú) 乃為累乎 ?”德秀曰 :“許之矣，不可負(fù)約。 即有累，吾當(dāng)坐， 不及馀

12、人。” 明日，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨，陶然彈琴以自 娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰 : “子哭過(guò) 哀，禮歟 ?”結(jié)曰 : “若知禮之過(guò)，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求 足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀 之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。” （ 選自新唐書列傳，有刪 節(jié)） 注釋 擢第 : 科舉考試得中。湩 （d ng）: 乳汁，這里指湯汁。 爨 （cu n）: 燒火做飯。解釋文中加點(diǎn)詞的意思。 （2 分 ）（1） 廬基側(cè)，廬 :（2） 會(huì)虎為暴。會(huì) :下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，相同的項(xiàng)是（ ）（

13、2 分）A. 數(shù)日湩流，能食乃止問今是何世，乃不知有漢 （桃花源記 ）無(wú)乃為累乎是亦不可以已乎 （ 孟子魚我所欲也 ）悉衣食人之孤遺者余故道為學(xué)之難以告之 （送東陽(yáng)馬生序 ）陶然彈琴以自?shī)使讶擞晕灏倮镏匾装擦?（ 唐睢不辱使命 ）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （4 分）（1） 兄有子，先人得祀，吾何娶 為? （2 分）（2） 若知禮之過(guò)，而不知情之至。 （2 分 ）18. 我們應(yīng)該從元德 秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì) ? （2 分）五、（ 21 分）（ 一） 閱讀下面的文章 , 完成 19-22 題 : （12）獨(dú)腿人生羅偉章朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之后， 若步行，緊走慢

14、趕，至少也要 40 分鐘。眼看約定的時(shí)間到了，我順手招 了一輛人力三輪車。朋友曾在電話中告知 :若坐三輪 , 只需了元。 為保險(xiǎn)起見 ,我上車前還 是問了價(jià)。 “元?！币娢要q豫。 車夫開導(dǎo)我說(shuō) :“出租車起價(jià)就是 6 元呢?！?這個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可 5元再加 1 元，就是 3元的兩倍 ,這個(gè)賬我同樣會(huì) 算?！斑@不是訛人嘛。”我舉目張望 ,看望再有一輛三輪點(diǎn)來(lái)。車夫說(shuō) : ” 上來(lái)吧，就收你 3 元?！避嚪蛞幻娴跑?，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“我要 5 元其實(shí)沒多收你的?！薄叭思乙呀?jīng)告訴我，只要 3 無(wú)呢?！薄叭绻谇耙粋€(gè)站，就只收 3 元。你以后來(lái)這里，就在前一站下車。”他穿著人力三輪車車夫統(tǒng)一

15、的 黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有 55 歲的年紀(jì)。車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微 微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后, 再 向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿 ! 右腿上一截黃黃 的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中 , 隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。 他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把 所有的力量都用在左腿上， 從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)擺動(dòng)的情形 , 我 猜想他唯一的好腿一定搜得可憐。我的喉呢有些發(fā)干 , 心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的清緒糾纏著， 籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)，不要再瞪了 ,

16、我走路去。我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他 錢，可我又怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是上坡路。我說(shuō) : “這里不好騎，我下車 , 我們把車推過(guò)去?！?他急忙制止 : “沒關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去 , 我咋個(gè)掙生活啊 ?”言 畢 , 快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。他的獨(dú)腿頑 強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃， 極不情愿地向前扭動(dòng)。車夫黝黑的后頸上高高綳起一股筋來(lái)，頭使勁地 向前聳。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?!坡總算爬上去了 , 車夫重重地喘著粗氣。不知怎的，我心里的恫悵和 悲涼竟然了無(wú)蹤影。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后

17、面， 把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂的生活。待他嘴息稍定， 我說(shuō) :“你真不容易啊 ! ”他自豪地說(shuō) :“這算啥呢 ! 今年初，我一口氣蹬過(guò)八十多里 , 而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人 ! ”他說(shuō): “有兩個(gè)外國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成 都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路 出丑的 , 沒想到 , 嘿, 我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣 , 為中國(guó)人爭(zhēng)了氣 !下了車，那兩個(gè)外國(guó)人流了眼淚 , 說(shuō)的什么話我不懂，但我想，他們一定 不會(huì)說(shuō)我是孬種。”我不知道該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的 情感，我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒

18、有問。事實(shí)上 , 這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生 和尊嚴(yán)，這就足夠了。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛?lái)吧?！彼f(shuō)。我下了車，給他 5 元錢。他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢?你這叫我以后咋個(gè)在世上混啊 ?”我沒勉強(qiáng)，收回了他找給的 2 元錢。我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō) : “往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出 租車我怕被你朋友看見”我天生是不大流淚的人，但此時(shí)我的 眼淚流了下來(lái)。“謝謝”我輕聲地說(shuō)。“謝謝您 ! ”車夫鄭重地說(shuō)。議完事 , 朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。我徒步走過(guò)了那段沒有公交 車的路程，我從來(lái)沒有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒有

19、覺得自己 的兩條腿這般有力過(guò)。簡(jiǎn)要梳理“我”對(duì)車夫情感態(tài)度變化的過(guò)程，在下面橫線處填 寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2 萬(wàn)） 懷疑 _ _高興自豪小說(shuō)讓車夫自述拉兩個(gè)外國(guó)人的故事 , 有何作用 ? （2 分 ）作者按一定層次塑造 *車夫”這一形象 , 請(qǐng)參照的句式 , 用“掙” 或爭(zhēng)概括另外兩個(gè)層次 : （4 分 ）作為殘疾人，自食其力 , 為家庭掙生活 :車夫與魯迅小說(shuō)中孔乙已的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)說(shuō)明造成這種不 同的社會(huì)原因。 （4 分）（ 二） 閱讀下面的文章 , 完成 23-25 題， （9 分 ） 自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)1939 年，通用汽車公司在紐約世博會(huì)上展出了世界上第一輛自動(dòng) 駕駛概念車 Futur

20、amao 此后 ,科技發(fā)達(dá)國(guó)家都開展了關(guān)于自動(dòng)駕駛技術(shù)的 初步探索和基礎(chǔ)研究。 作為人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)域之一 , 自動(dòng)駕駛 產(chǎn)業(yè)廣受熱捧 , 發(fā)展迅速。 國(guó)際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)預(yù)測(cè) , 到 2040 年全 球 75%的新款汽車都將會(huì)是自動(dòng)駕駛。 自動(dòng)駕駛在推動(dòng)人類交通革命的同 時(shí) , 也必將塑造城市的未來(lái)。目前，世界各國(guó)正在積極開展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究 , 搶占人工 智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。 2016 年, 日本發(fā)布自動(dòng)駕駛普及路線圖 , 允許自動(dòng) 駕駛汽車 2020 年在高速公路上通行。 2017 年 , 德國(guó)通過(guò)了針對(duì)自動(dòng)駕駛 汽車的法案 ,并于同年提出了自動(dòng)駕駛指導(dǎo)原則。我國(guó)在 201

21、7 年發(fā)布實(shí) 施新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃 和國(guó)家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南 。 當(dāng)前，我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。2017 年 12 月,深圳首次在開放道路上進(jìn)行了無(wú)人駕駛公交的試運(yùn)行測(cè)試，此后，上海、 北京、重慶相繼為自動(dòng)駕駛測(cè)試車輛頒發(fā)了測(cè)試牌照。根據(jù)麥肯錫的研 究 , 中國(guó)未來(lái)可能成為全球最大的自動(dòng)駕駛市場(chǎng)。然而，目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)正在 積極制定自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。 美國(guó)曾將自動(dòng)駕駛技術(shù)分為 5 個(gè)等級(jí)。 國(guó)際汽車工程師學(xué)會(huì)按照智能化程度將自動(dòng)駕駛汽車劃分為“完全人類 駕駛、輔助駕駛、部分自動(dòng)駕駛、有條件自動(dòng)駕駛、高度自動(dòng)駕駛、完 全自動(dòng)駕駛”

22、 6 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車幾 乎都在 4 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。 2017 年，加利福尼亞常規(guī) 公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車廠商， 測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò) 40 萬(wàn)公 里，技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于 6000 公里。此外 , 路測(cè)也僅限于 乘用車場(chǎng)景， 并沒有實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景的全覆蓋 , 距離 真正意義上”完全自動(dòng)駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。作為交通領(lǐng)城的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的 問題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問題。2018 年 3 月，接連發(fā)生的兩起自動(dòng)駕駛汽車交通事故，敲響了自動(dòng)駕駛的安全警鐘。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車 通

23、過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失 去車輛控制權(quán)。二是自動(dòng)駕駛汽車的事故責(zé)任主體問題?？梢灶A(yù)見，與 傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體 將會(huì)發(fā)生改變。 隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng) , 汽車制造商相 關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動(dòng)駕駛引 發(fā)的社會(huì)倫理問題。例如 , 在將要發(fā)生事故時(shí)，是拯教車上的乘客還是挽 救路人 ?一旦自動(dòng)駕駛汽車上路 , 必然面臨上述這類倫理性難題 , 這些技 術(shù)倫理價(jià)值導(dǎo)向一經(jīng)確立 , 將成為自動(dòng)化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動(dòng)駕駛 程序 , 對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重大影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（

24、2 分 ）第段列舉通用汽車公司在紐約世博會(huì)展出世界上第- 輛自動(dòng)駕駛概念車的事例，引出了本文的說(shuō)明對(duì)象。第兩段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“之 - ”和“相繼”分別從范圍和 時(shí)間兩個(gè)方面進(jìn)行界定和說(shuō)明 , 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第段畫線句，運(yùn)用舉例子和列數(shù)字 , 說(shuō)明當(dāng)前的自動(dòng)駕駛 汽車還沒有達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)定的自動(dòng)駕駛等級(jí)?？梢灶A(yù)見， 自動(dòng)駕駛發(fā)展所弓發(fā)的事故責(zé)任主體的改變， 將 給汽車保險(xiǎn)行業(yè)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)帶來(lái)重大變化。本文圍繞 “自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)” 從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明 ?請(qǐng)簡(jiǎn) 要概括。 （3 分 ）文章第段 , 在說(shuō)明順序的安排上有什么特點(diǎn)” 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容 簡(jiǎn)要分析。 （4 分 ）第三部分寫作

25、（50 分 ）六、作文 （50 分 ）閱讀下面的文字。按要求作文。 （50 分 ） 英國(guó)女王的孫女兒尤金妮十二歲那年, 因脊柱側(cè)彎進(jìn)行了手術(shù)醫(yī)治。手術(shù)很成功，只是地的背部永遠(yuǎn)留下了一條疤痕。十幾年后，在 尤金妮的王室婚禮上，地特意選擇了后背“深V”設(shè)計(jì)的婚紗，而且不戴頭紗，大方地展現(xiàn)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕; 她還特意邀請(qǐng)當(dāng)年為她動(dòng)手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員參加婚禮，感謝他們當(dāng)年付出的艱辛勞動(dòng)。在接受采訪 時(shí)，尤金妮說(shuō) : “美麗的定義是可以改變的。”請(qǐng)以“更是一種美麗” 為題，寫一篇不少于 600 字的作文。 要求 : 先將題目補(bǔ)充完整 , 然后作文 ; 立意自定 , 文體自選 （ 詩(shī) 歌除外 ）; 不得抄襲利套

26、作 ; 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人 名等信息。語(yǔ)文試題 （A） 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2019. 6 第一部分積累與運(yùn)用 （33 分） 一、 （12 分,每小題 2 分）D（A 導(dǎo)致，流連忘返 ;B 縝密 ，循序漸進(jìn) ;C 零散 , 紛 繁）C（ “雖然”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“假如”表假設(shè)關(guān)系，“即使 “即便” 表假設(shè)的讓步關(guān)系?！皻w根結(jié)底” , 歸結(jié)到根本上，常作總結(jié)用語(yǔ) : “創(chuàng) 根問底” , 追究事物的根源、底細(xì)?！百|(zhì)疑”，提出疑問 ; “置疑”，懷 疑， 多用于否定式 ）C（ 原句有成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)兩個(gè)錯(cuò)誤 ）B（ 久聞大名”，早就聽到對(duì)方的盛名，敬辭?！肮馀R寒舍”， 稱別人到自己家里來(lái)

27、，謙辭。 不恥下問” , 不以向比自已學(xué)問差或地 位、輩份低的人請(qǐng)教為恥導(dǎo) ）D（ 意思關(guān)聯(lián)密切，詞性致，色彩相對(duì) ）A（ “三十而立”出自論語(yǔ)二、 114 分 ）（ 一）（8 分 ）（8 分，如果全部作答，按照前四小題計(jì)分 ）（1） 貧賤不能移奉命于 危難之間 （2） 盜竊亂賊而不作山河千古在 （3） 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)蓑煙雨任 平生 （4） 何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú) 破受凍死亦足 （5） 天接云濤連曉霧 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉 （每空 1 分，添字、漏字、錯(cuò)別字均不得分 ）（ 二）（6 分 ）（2 分）C（ 特務(wù)鄭克昌冒充共產(chǎn)黨員 ; 李敬原送來(lái)情報(bào)揭穿偽裝 ; 最 終被余新江等人借敵人之手除掉 ）

28、9.（4 分）（1）（2 分）義忠 （每 空 1 分）（2）（2 分） 義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖 ,（1 分） 忠使宋江最終引 導(dǎo)義軍走向招安。 （1 分 ）三、（7 分）10.（2 分）第一幅。借用名句 , 嵌人英文，構(gòu)成“傳dor ”“ show業(yè)”“解 who”,（1 分） 闡釋老師“傳授門道”“言傳身教” “指導(dǎo)人生”的作用。 （1 分） 第二幅。巧用拆字法，將“教師”兩字分解 為四部分分別寓指 “品德”“文化”“思辨”“價(jià)值 ,（1 分）闡釋老師 “鑄 就學(xué)生一生財(cái)富”的作用。 （1 分）11.（2 分）示例 1: 老師是太陽(yáng)，光輝自己照亮大地。示例 2: 老師是彩虹 , 亮麗自己

29、絢爛天空。示例 3: 老師是花朵， 綻放自己，裝扮世界。 （ 喻體喻義恰當(dāng) 1 分，句式得當(dāng) 1分）（3 分）示例 : 兩個(gè)同學(xué)都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭, 冥思苦想。一人手拿鉛筆，欲寫又止 : 另一人左手托腮 , 陷人沉思。 （總體特征 | 分，個(gè)體特征各 1 分 ）第二部分閱讀 （37 分 ）四、（16 分）（ 一） （6 分）（2 分）D（ “秋宵夢(mèng)覺”指的是深秋的夜里，作者從夢(mèng)中醒來(lái) ）（4 分）（ 南鄉(xiāng)子風(fēng)格豪放。 全詞放眼中原大地， 思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。人清平樂風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之 情描寫細(xì)膩， 平淡中蘊(yùn)含深情。 （ 每點(diǎn) 2分）（ 二）（10 分） 1

30、5.（2 分）（1）搭建廬舍 （2） 適逢 ,正趕上 （每小題 1 分）16.（2 分）B（ 語(yǔ)氣助詞， 表疑問。A 副詞，才，這才 / 副詞，竟，竟然 ;C 助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志助詞 ,的;D 連詞， 表目的 .用來(lái)/ 介詞, 用）17.（4 分）（1） 哥哥有兒子， 能夠祭祀祖先， 我為什 么要娶妻呢 ? （2 分）（2） 你只知道我失了禮節(jié)， 卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。 （2 分）18. （2 分） 尊老愛幼 ; 誠(chéng)信務(wù)實(shí) ; 廉潔愛民。 （每點(diǎn) 1分, 答出 兩點(diǎn)即可 ）五、（21 分）（ 一）（12 分）19.（2 分） 同情感動(dòng) （ 每處 1 分, 使用其它詞語(yǔ) ,意思對(duì)亦 可）20.（2 分） 我”對(duì)車夫以前的事一無(wú)所知，運(yùn)用車夫自述的方式使故事更真實(shí)、情節(jié)更緊湊。這個(gè)故事上升到了城市與國(guó)家的層面 , 使人物形象更豐滿、主題更深刻。 （ 每點(diǎn) I 分）21.（4 分） 作為強(qiáng)者，克服困難，為自己“掙”坦蕩而快樂的生活。作為中國(guó)人，不在 外國(guó)人面前出丑，為城市為國(guó)家爭(zhēng)氣。（ 每條 2