小學(xué)綜合實(shí)踐六年級(jí)上冊(cè)第1單元《主題活動(dòng)二：霧霾現(xiàn)象探秘》教案

1、主題活動(dòng)二：霧霾現(xiàn)象探秘一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明 聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定2014年世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲，而不是海平面”，中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”，主要目的是積極回應(yīng)人民群眾對(duì)霧霾等焦點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切和期待，展示中國(guó)政府鐵腕鐵規(guī)治污的堅(jiān)定決心和應(yīng)對(duì)霧霾等突出環(huán)境問(wèn)題的積極行動(dòng)。 “霧霾”是2013年度關(guān)鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過(guò)程籠罩30個(gè)?。▍^(qū)、市），在北京，僅有5天不是霧霾天。江蘇也常常出現(xiàn)霧霾天氣。目前全國(guó)重度污染的城市越來(lái)越多。霧霾天氣給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。霧霾是怎樣形成的？對(duì)人們的生活有哪些危害？我們能為消除霧霾做些什么？我們應(yīng)該有所了解，有所擔(dān)當(dāng)，為治理霧霾天氣做出

2、自己的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目標(biāo) 結(jié)合學(xué)校的環(huán)保主題“珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境”召開“遠(yuǎn)離霧霾，從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，知道與霧霾相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。 1通過(guò)各種途徑了解霧霾，培養(yǎng)收集、整理與分析相關(guān)信息和資料的能力。 2通過(guò)調(diào)查了解霧霾天氣給人類生活帶來(lái)的各種危害，能在霧霾天氣時(shí)知道采取一些適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，培養(yǎng)善于觀察、交流合作和自我保護(hù)的能力。 3能動(dòng)腦筋想辦法，為治理霧霾出謀劃策，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生： 1霧霾天的時(shí)候，拍幾張照片或一段視頻，觀察霧霾籠罩下人們的生

3、活，并將照片或視頻保存到U盤或上傳到網(wǎng)盤，以便課堂上交流。 2對(duì)于霧霾有哪些問(wèn)題？寫出自己的問(wèn)題，并試著通過(guò)看電視、聽(tīng)廣播、讀報(bào)紙、上網(wǎng)、與大家交談等方式去探究、去尋求答案，比如，霧霾是怎么形成的？霧霾可以消除和預(yù)防嗎？人類目前已經(jīng)采取了怎樣的有效行動(dòng)？ 教師： 1收集一些霧霾籠罩下的人們生活的照片、視頻或相關(guān)報(bào)道等。 2和學(xué)生同步了解一些關(guān)于霧霾的信息。四、活動(dòng)過(guò)程 建議課時(shí)數(shù)：1。 （一）話題導(dǎo)入 PPT出示一組圖片，引出霧霾話題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，然后組織學(xué)生談?wù)勛约嚎戳诉@些圖片后的感受，最后出示課題“霧霾現(xiàn)象探秘”。 （二）交流學(xué)習(xí) 結(jié)合“成長(zhǎng)手冊(cè)”中“任務(wù)單”的內(nèi)容，組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)各

4、自對(duì)霧霾的了解，弄清相關(guān)問(wèn)題。 1了解霧霾。 (1)讓學(xué)生觀看關(guān)于霧霾的報(bào)道。 看完報(bào)道，教師問(wèn)：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)報(bào)道中經(jīng)常提起的一個(gè)詞是什么？ 學(xué)生回答。 教師：那么什么是霧霾天氣呢？ 學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見(jiàn)聞回答。 教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看氣象學(xué)上是怎么定義霧霾的。 PPT出示“什么是霧霾天氣”：霧霾是霧和霾的混合物。早晚濕度大時(shí)，霧的成分多；白天濕度小時(shí)，霾占據(jù)主力。霧以灰塵作為凝結(jié)核，含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的灰塵顆粒物，這些顆粒物含有大量有害物質(zhì)，對(duì)人體的危害更大。霧霾能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，引發(fā)多種疾病，損害人體健康。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象

5、出現(xiàn)增多，危害加重。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。 (2) PM2.5是什么？ PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。PM2.5粒徑小，含有大量的有毒有害物質(zhì)，且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。PM2.5是霾的罪魁禍?zhǔn)住?2探究霧霾的形成及危害。 (1)教師：誰(shuí)知道霧霾是怎樣形成的？ 學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見(jiàn)聞回答。 PPT出示“霧霾的形成原因”。 霧：當(dāng)氣溫低，大氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)，水汽凝結(jié)形成“霧”。 霾：大氣壓低，空氣不流通；道路揚(yáng)塵

6、、建筑施工揚(yáng)塵；汽車尾氣；工廠制造出的二次污染；冬季取暖排放的污染物等。 (2)教師：我們知道了霧霾的形成原因，那么霧霾天氣有什么危害呢？ pprF出示新聞報(bào)道“呼吸門診爆滿，不堪霾怨哮喘病人翻番”。 教師：看了這個(gè)報(bào)道，你有什么想法？你在霧霾天氣時(shí)有什么不舒服的感受？ 學(xué)生小組分析討論并回答。 (:3) PPT出示“霧霾天氣的危害”。（三）實(shí)踐探究1霧霾巧應(yīng)對(duì)。(1)教師：既然霧霾天氣危害這么多，我國(guó)政府是怎樣關(guān)注霧霾并采取了哪些措施呢？霧霾是CC:TV -焦點(diǎn)訪談欄目組跟蹤報(bào)道次數(shù)最多的一個(gè)話題。下面是CCTV -焦點(diǎn)訪談欄目組對(duì)霧霾的部分專題報(bào)道?！敖裹c(diǎn)訪談”2013年1月13日話題：面

7、對(duì)嚴(yán)重霧霾天氣“焦點(diǎn)訪談”2013年10月21日話題：霧霾鎖東北 “焦點(diǎn)訪談”2014年3月12日話題：?jiǎn)栍?jì)兩會(huì)多管齊下治霧霾 “焦點(diǎn)訪談”2016年12月22日話題：防霾抗霾舍與得 “焦點(diǎn)訪談”2017年2月24日話題：霧霾元兇追根探源 “焦點(diǎn)訪談”2017年2月25日話題：鐵腕治霾中國(guó)行動(dòng) “焦點(diǎn)訪談”2017年2月26日話題：霧霾之痛全球之痛 “焦點(diǎn)訪談”話題：專家稱中國(guó)已進(jìn)入霧霾高發(fā)期 為了減少霧霾的發(fā)生和控制霧霾的發(fā)展，黨和政府出臺(tái)了一系列“防霾治霾”的政策和法規(guī)，如大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃)大氣污染防治法，各級(jí)地方政府也根據(jù)本地的具體情況制定了相關(guān)政策，如北京市大氣污染防治條例南京市大

8、氣污染防治條例山西省落實(shí)大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 在十九大政府工作報(bào)告中提出了“我們要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)”，可見(jiàn)我國(guó)防霾治霾的決心。 2017年我國(guó)將北方地區(qū)冬季供暖由原來(lái)的燃煤供暖改為天然氣供暖。江蘇省政府拿出千萬(wàn)資金幫助飯店、浴室等單位場(chǎng)所將燃煤設(shè)備改成燃?xì)庠O(shè)備，目的就是減少燃煤對(duì)空氣的污染。 我國(guó)還規(guī)定霧霾達(dá)到一定程度時(shí)，中小學(xué)生就停止室外活動(dòng)，有的地區(qū)為了減少霧霾對(duì)學(xué)生的傷害，甚至采取放假措施。 (2)教師：既然國(guó)家對(duì)我們學(xué)生這么關(guān)心愛(ài)護(hù)，我們又該做些什么呢？ 我們要從我做起，從小事做起，告訴自己身邊的人為減少霧霾天氣盡自己的一份力，同時(shí)要學(xué)會(huì)在霧霾天氣里進(jìn)行自我保護(hù)

9、。 (3)教師：遇到霧霾天氣，我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ (4)趣讀平安歌謠，牢記應(yīng)對(duì)技巧。 霧霾天氣少開窗，戴上口罩保健康； 避開人群少逗留，洗臉漱口清鼻腔。 (5)什么是APEC（艾派克）藍(lán)？它是怎么來(lái)的？ (6)演一演：每個(gè)小組自編自演一個(gè)情景短劇，宣傳應(yīng)對(duì)霧霾的技巧。 2防霾見(jiàn)行動(dòng)。 (1)自由組合形成防霾行動(dòng)組，討論設(shè)計(jì)防霾行動(dòng)方案。 (2)交流展示每個(gè)小組的防霾行動(dòng)方案，評(píng)選最佳方案。 （四）拓展延伸 以下活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際有選擇地開展： 1“禁燃煙花爆竹”，我是小小勸導(dǎo)員。 2借助校園廣播臺(tái)，宣讀“禁燃煙花爆竹”倡議書，號(hào)召全校師生從我做起。 3“小手拉大手，防霾一起走”，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生

10、利用課余時(shí)間走進(jìn)各自的社區(qū)、村莊，向居民宣傳霧霾的危害、如何防霾治霾的知識(shí)，勸導(dǎo)各家各戶不要燃放煙花爆竹。 4組織部分學(xué)生走上街頭進(jìn)行防霾治霾宣傳（可借助于音響、小喇叭），開展市民“減少、抵制空氣污染行動(dòng)”簽名活動(dòng)。 5我是“防霾神器”小小設(shè)計(jì)師。 (1)走訪相關(guān)部門，了解本地空氣質(zhì)量狀態(tài)。(2)尋訪專家，探究空氣凈化原理。(3)走進(jìn)社區(qū)，了解周圍居民使用空氣凈化設(shè)施的情況。(4)開展小小辯論會(huì)-“防霾設(shè)施有沒(méi)有用？”(5)搜索并研究空氣凈化用品，嘗試設(shè)計(jì)制作“我的防霾神器”。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議 霧霾現(xiàn)象探秘是一個(gè)長(zhǎng)線的綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師可以通過(guò)設(shè)立各種稱號(hào)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活

11、動(dòng)過(guò)程中成長(zhǎng)。如：霧霾信息收集環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)設(shè)立“最佳信息員”“最佳跟蹤報(bào)道員”“最佳觀察者”等稱號(hào)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)不斷地關(guān)注生活、關(guān)注健康。六、能量加油站 在霧霾天，如何才能有效防霾？下面教你幾個(gè)小招。 1第一招：戴帽子。頭發(fā)吸附污染物的能力很強(qiáng)，出門前戴頂帽子，能夠有效減少這種危害。 2第二招：戴口罩。雖然戴口罩不能完全阻擋有害顆粒物的吸入，但是為呼吸道多設(shè)一層屏障總是好的。 3.第三招：穿長(zhǎng)衣。穿得太零碎就增大了和有害物質(zhì)接觸的面積，在霧霾天穿長(zhǎng)衣更保健。 4第四招：戶外“短平快”。在霧霾天減少在戶外活動(dòng)的時(shí)間是非常有必要的，在戶外時(shí)，盡量做到短暫停留、平和呼吸、小步快走。 5第五招：進(jìn)屋就洗臉洗手?！叭蔽溲b”地在室外逗留后，接觸空氣中的有害顆粒物最多的地方就是臉和手，所以，進(jìn)屋就要洗臉洗手。 6第六招：用鼻子呼吸。鼻腔里的鼻毛和黏液可以吸附空氣中的有害顆粒物，而用嘴呼吸就直達(dá)扁桃體了。 7第七招：擤鼻子。按時(shí)清理鼻腔，一定要用擤的，