2022英語教師期末教學工作總結

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022英語老師期末教學工作總結英語老師期末教學工作總結1本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，堅持學校的六步教學法和分組教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經歷，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一、要針對不同的班級進展課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設計：一個班級同學思維比擬活潑，答復下列問題積極，但中等生占較大多數，因此，上課時我照顧到了大局部同學;而另一個班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于

2、后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二、備課充分，事半功倍古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目的：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的根底上訓練認讀單詞的才能，設計課的類型，

3、擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利用實物進展教學，聯絡實際生活。三、增強上課技能，進步教學質量。上課時使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四、貫徹教

4、學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步學生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展work in pairs訓練，進步學生的口語才能，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是進步學生的閱讀才能，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，進步學生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡

5、學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步學生的寫作才能。五、認真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文?？傊?，我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。英語老師期末教學工作總結2新課程改革，是一次深化的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學

6、生身心安康的開展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的才能，新課改倡導建立性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程改革的施行者，作為老師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開場，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場”杜郎口教學形式”改革，經過研究和探究，我認為”杜郎口教學形式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學形式和先進經歷都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經歷和本校實際想結合，我進展了一系列探究。所以

7、，下面簡單地回憶一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。一、面向全體學生，為學生全面開展和終身開展奠定根底。1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充分表現和自我開展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。4、創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并獲得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的開展，

8、情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目的，以及給他們介紹實現目的的方法。2、引導學生

9、結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進展學習。3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據需要調整自己的學習目的和學習策略。新課程改革不是紙上談兵，它必需要與理論相結合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷理論，不斷反思，愿與新課程共同成長。英語老師期末教學工作總結3一學期的英語教育教學工作已經完畢，留給我的將是新的考慮和更大的挑戰(zhàn)。在這一學年的教學工作中，盡職盡責但也有許多缺乏之處，現對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結如下：學期初，在學校領導的安排下，我擔任了九年級三個班英語教學，在這個學期的教學工作中，這其中有不少的無奈失敗，。在這一學期里工

10、作壓力大，但又很充實的。現將本學期的工作總結如下。一、政治思想方面：結合教學工作需要，理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，進步教學效率二、教育教學工作方面：老師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析p 、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法。2、保質保量上課：每天都保持飽滿的精神，

11、認真做好組織教學，盡可能進步45分鐘上課效率。3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)。到達課后穩(wěn)固的作用。4、要進步教學質量，還要做好學生輔導工作。5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，理解每一個學生，在教學中尊重他們，關心鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。三、工作出勤方面：在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、本學期成

12、績：九一班：平均分：52.35及格率：30.8%九二班：平均分：44.83及格率：16.7%九三班：平均分：47.96及格率：21.7%總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，但在教學工作中獲得的成績不理想。教學工作還有待于改良進步，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的教育教學程度及成績。英語老師期末教學工作總結4本學期，我擔任初一和初二乙班三個班的英語課教學工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)修改，月考和期中期末考試出題工作。一、教學工作開學伊始用了一節(jié)課時間，告訴大家，本學期課程繁重，上學期18周講9個單元，下學期17周講12個單元，真

13、正學習英語的時候到了。英語的八大時態(tài)，本學期包含兩個，也是今后能否打下堅實根底的重要時期。學習了一般過去時，相當于把之前學過的動詞乘以二，每個動詞都有相應的形式，如今初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導致跟不上了。我在甲班聽寫4次，乙班聽寫5次。額外印制練習題。我將初一每次考試試題，客觀50分，主觀題50分。為了鍛煉學生的寫作才能，我重點練習句型轉換，甚至句子翻譯。初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順利度過了英語背誦比賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，進步英語學習興趣。針對根底薄弱的

14、事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式她們英語語法，比方“unless”引導條件狀語從句。總之這個班上學期剛開場接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去積極考慮，改變知識點一般的講法。二、作業(yè)修改是我發(fā)現自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學工作積累易錯點的關鍵。是只有經歷過才會積累的財富。作業(yè)沒交的同學補上，一定要付出代價。面對學生謊稱忘帶，實際未完成的情況，隨機應變。三、充分備課精心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯絡與區(qū)別;2、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;4、學生對本節(jié)內容預習中可能存在

15、的問題;5、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何打破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。四、其他方面工作之余，我還堅持業(yè)務學習，上個學期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學出版的全國中文核心期刊中小學英語教學(中學版)，具有極高學術價值，建議大家訂閱。五、下學期打算：我非常期待第二次進展初二英語的教學和考慮，有新的領悟。甲乙兩個班有不同的班風，學生不一樣，每帶一個新班，在學生適應我之前，我會去適應不同類型的學生，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內容的教法，這也會使我成長的更快。英語老師期末教學工作總結5本學期以來,我已完本錢學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)

16、點，克制缺點，總結經歷，汲取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、努力進步自身素質，嚴格遵守工作紀律在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良教學方法打好了根底。二、認真制定教學方案，使教學有序地進展。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，按照學校工作方案、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根

17、底上，設計好每一堂課。三、認真?zhèn)湔n。作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好小組集體備課。四、認真組織課堂教學。一堂課的45分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步教學質量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，

18、訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。五、認真修改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據其情況不斷改良教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改良。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進展競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中互相幫助，互相學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。七、做好課后輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解