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1、2021-2022學(xué)年四川省達(dá)州市渠縣三匯初級中學(xué)高一物理月考試卷含解析一、 選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計(jì)15分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意1. (多選)關(guān)于物體做曲線運(yùn)動,下列說法正確的是()A物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動B物體在變力作用下有可能做曲線運(yùn)動C做曲線運(yùn)動的物體,其速度方向與加速度方向不在同一條直線上D物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動參考答案:BC2. (單選)關(guān)于功率以下說法中正確的是( )A據(jù) P=W/t可知,機(jī)器做功越多,其功率就越大B據(jù) P=Fv可知,汽車牽引力一定與速度成反比C據(jù) P=W/t可知,只要知道時間t內(nèi)機(jī)器所做的功,就可以求得這段時間內(nèi)任一時刻機(jī)器
2、做功的功率D根據(jù) P=Fv可知,發(fā)動機(jī)功率一定時,交通工具的牽引力與運(yùn)動速度成反比。參考答案:D3. (單選)關(guān)于汽車在水平路上運(yùn)動,下列說法中錯誤的是() A汽車啟動后以額定功率行駛,在速率達(dá)到最大以前,加速度是在不斷減小的 B汽車啟動后以恒定加速度行駛,功率將逐漸增大,直到額定功率為止 C汽車以最大速度行駛后,若將功率減半,汽車將勻減速運(yùn)動 D汽車以最大速度行駛后,若再減小牽引力,速率一定減小參考答案:C4. (單選)下列關(guān)于運(yùn)動和力的敘述中,正確的是 A做曲線運(yùn)動的物體,其加速度方向一定是變化的 B物體做圓周運(yùn)動,所受的合力一定指向圓心 C物體所受合力方向與運(yùn)動方向相反,該物體一定做直線
3、運(yùn)動 D物體運(yùn)動的速率在增加,所受合力方向一定與運(yùn)動方向相同 參考答案:C5. (單選)下列說法中正確的是 A兩個物體只要相互接觸就會產(chǎn)生彈力 B力是不能離開物體而獨(dú)立存在的,一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體C滑動摩擦力的方向總是和物體的運(yùn)動方向相反 D形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合參考答案:B二、 填空題:本題共8小題,每小題2分,共計(jì)16分6. 小球從離地5m高、離豎直墻4m遠(yuǎn)處以8m/s的速度向墻水平拋出,不計(jì)空氣阻力,則小球碰墻點(diǎn)離地高度為 m,要使小球不碰到墻,它的初速度必須小于 m/s。(取g = 10m/s2)參考答案:_3.75_, _4_7. 在驗(yàn)證牛頓第三定
4、律的實(shí)驗(yàn)中,將兩只力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器;得到如下右圖的二條曲線,則該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:_。 參考答案:作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,同時產(chǎn)生,同時消失。8. 同一平面內(nèi)的三個力,大小分別為4N、6N、7N,若三力同時作用于某一物體,則該物體所受三力合力的范圍是 N。參考答案:0-17N9. 某同學(xué)將質(zhì)量為0.50kg、靜止在地面上的足球踢出,足球上升的最大高度為10m,足球在最高點(diǎn)的速度大小為20m/s。忽略空氣阻力的作用,則這個過程中足球克服重力做功為 J,該同學(xué)對足球做的功為 J。(g取10m/s2)參考答案:10. 如圖,把彈簧測力計(jì)的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,
5、金屬板向左運(yùn)動。此時測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定(圖中已把彈簧測力計(jì)的示數(shù)放大畫出),則物塊P與金屬板間的滑動摩擦力的大小是 N。若用彈簧測力計(jì)測得物塊P重13N,根據(jù)表中給出的動摩擦因數(shù),可推算出物塊P的材料為 。參考答案:11. 如右圖所示,讓滑塊沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌做加速運(yùn)動。將滑塊放上不同寬度遮光片,遮光片的寬度x有10cm,5cm,3cm,1cm規(guī)格的。測出每個遮光片通過光電門所用的一段時間間隔t。則表示滑塊通過光電門時的 _;遮光片越窄,t越小,當(dāng)t極小時,可以認(rèn)為是_。 (本題選填“平均速度”或“瞬時速度”)C參考答案:12. 參考答案:13. 做勻速圓周運(yùn)動的物體,10s內(nèi)沿半徑是20m的圓周
6、運(yùn)動了5圈,則其線速度大小是 m/s,周期是 s,角速度是 rad/s參考答案:62.8,2,3.14解:物體,10s內(nèi)沿半徑是20m的圓周運(yùn)動了5圈,所以周期:T=s線速度的大小v=m/s角速度:=3.14rad/s故答案為:62.8,2,3.14三、 實(shí)驗(yàn)題:本題共2小題,每小題11分,共計(jì)22分14. 在“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪平拋物體運(yùn)動軌跡和求物體的平拋初速度。實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:A讓小球多次從同一位置上滾下,記下小球軌跡的一系列位置;B安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線,檢測斜槽末端水平的方法是 。C測出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x 、y ,
7、用v0 = 算出該小球的平拋初速度,實(shí)驗(yàn)需要對多個點(diǎn)求v0的值,然后求它們的平均值。D取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋軌跡。上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是 (只排列序號即可)。參考答案:小球放在水平軌道任何位置處,看其能否保持靜止?fàn)顟B(tài) BADC;15. 利用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可定量研究加速度a與作用力F及小車質(zhì)量m的關(guān)系(1)當(dāng)小車質(zhì)量 m一定時,測得小車在不同拉力F作用下運(yùn)動的加速度a得到如圖1所示的aF圖線后,并由此得出結(jié)論:質(zhì)量一定,加速度與外力成正比(2)當(dāng)作用力F一定時,測得小車加速度a與小車質(zhì)量m的 關(guān)系如表所示a/(m?s2)4.02.721.61.31.
8、0m/kg0.20.30.40.50.60.8為了清晰明確的研究a與m的準(zhǔn)確的定量關(guān)系,在如圖2圖象的橫軸括號中,應(yīng)填上對應(yīng)的物理量的符號為,并得出結(jié)論:外力一定,加速度與質(zhì)量成反比參考答案:考點(diǎn):探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系版權(quán)所有專題:實(shí)驗(yàn)題;牛頓運(yùn)動定律綜合專題分析:(1)aF圖象是過原點(diǎn)的直線,根據(jù)圖象即可得出規(guī)律;(2)根據(jù)牛頓第二定律可知F=ma,因此若畫出的關(guān)系,可以直觀的得出外力一定時,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系的結(jié)論解答:解:(1)當(dāng)小車質(zhì)量 m一定時,aF圖象是過原點(diǎn)的直線,根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識可知:質(zhì)量一定,加速度與外力成正比(2)根據(jù)牛頓第二定律可知F=ma,因此若
9、畫出的關(guān)系,可以更加直觀的得出結(jié)論,具體圖象如下所示:因此由圖象可知:外力一定,加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,即與質(zhì)量成反比故答案為:(1)質(zhì)量一定,加速度與外力成正比;(2),外力一定,加速度與質(zhì)量成反比點(diǎn)評:本題通過“控制變量法”,具體畫出兩種情況下的圖象,通過該題要培養(yǎng)學(xué)生作圖能力,以及根據(jù)圖象得出結(jié)論的能力四、計(jì)算題:本題共3小題,共計(jì)47分16. 重G=500 N的物體放在水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為=0.3。如圖6所示,當(dāng)用F1=180 N的水平力向左推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?方向如何?當(dāng)用F2=100 N的水平力推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?方向如何?(
10、可認(rèn)為物體與水平地面之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。)參考答案:根據(jù)FfFN2分 物體對水平面的壓力FN=G=500N2分物體與水平面之間的最大靜摩擦力為:FfmaxFN=0.3500 N150 N2分F1=180NFfmax,物體在水平面上向左運(yùn)動,與水平地面之間的摩擦力為滑動摩擦力FfFN150 N2分 方向向右2分F100 NFfmax,物體不動,與水平地面之間的摩擦力為靜摩擦力2分根據(jù)二力平衡,所受的靜摩擦力大小等于外力大小:Ff100 N2分方向向右2分17. 在光滑的水平軌道上有兩個半徑都是r的小球A和B當(dāng)兩球球心間的距離大于L時,A球以速度vo做勻速運(yùn)動,B靜止當(dāng)兩球球心間的距離等于或小于L時,A球做加速度大小為2a的勻減速運(yùn)動,同時B球開始向右做初速度為零的加速度為a的勻加速運(yùn)動,如圖所示欲使兩球不發(fā)生接觸,則必須滿足什么條件?參考答案:18. 滬杭高鐵是連接上海和杭州的現(xiàn)代化高速鐵路,現(xiàn)已進(jìn)入試運(yùn)行階段,試運(yùn)行時的最大時速達(dá)到了413.7公里,再次刷新世界紀(jì)錄。滬杭高速列車在一次試運(yùn)行中由A站開往B站,A、B車站間的鐵路為直線。技術(shù)人員乘此列車從A車站出發(fā),列
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