班主任三要三更要

1、班主任經(jīng)驗交流：班主任三要三更要尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師我是蜚克圖中心小學(xué)二年三班的班主 任路學(xué)紅。提筆寫這份交流材料的時候感覺有很多話想說又似乎 無話可說。因為我所做的只是一個班主任必須做的屬于我份內(nèi)的 責(zé)任。這里僅結(jié)合我改變?nèi)齻€孩子的真實體驗談一點自己做班主 任十年余的感悟。題目是：班主任三要三更要。一、班主任要有慧眼更要付出真情無論從身體距離還是從心理距離班主任都是距離學(xué)生最近的 這種距離某種程度講甚至超過孩子的父母。因此班主任應(yīng)該全面 了解每一名學(xué)生。這種全面了解最重要的渠道源于班主任對學(xué)生 的細微觀察班主任要有一雙慧眼通過對學(xué)生的衣著、學(xué)生的表 情、學(xué)生的心理、學(xué)生的狀態(tài)等方面的觀察感知

2、到學(xué)生的動向、 學(xué)生的變化、甚至是學(xué)生的無奈與尷尬。當(dāng)然觀察和感知到學(xué)生 的問題只是基礎(chǔ)重要的是班主任要付出真情走進學(xué)生的生活、洞 悉學(xué)生的心理避開學(xué)生脆弱與敏感的一點找到學(xué)生堅強與樂觀的 一面幫助學(xué)生樹立面對困難的勇氣幫助學(xué)生找到解決問題的最佳 方案。羅丹是我們班的一名普通同學(xué)也許是和藝術(shù)大師重名的原因 吧羅丹的名字一進入我的視線就引起了我的注意。當(dāng)看到小臉臟 兮兮的、頭發(fā)亂蓬蓬的她我更多了份疑惑：現(xiàn)在的孩子一個個都 象小公主一樣她為什么這樣呢？于是我小心地走進她。經(jīng)了解她 的母親病逝了她的父親也因某種原因入獄她跟隨年邁的外公外婆 生活。生活的變化讓這個原本可能樂觀開朗的孩子變得沉默和封 閉

3、。我一定要用真情打動她讓她感受到生活的意義和集體的溫 度。我經(jīng)常和她談心跟她親近了解她的生活關(guān)心她的學(xué)習(xí)讓更多 的同學(xué)主動和她游戲說話。讓她感受到來自老師、同學(xué)的關(guān)愛。 同時我經(jīng)常利用業(yè)余時間去她家家訪和她的外公外婆溝通。慢慢 地缺少關(guān)愛任性的她有了些不小的變化。在我們班召開主題為“算算親情帳感謝父母恩”的班會時我布置學(xué)生寫一篇關(guān)于父母 關(guān)愛自己的作文要體現(xiàn)父母的艱辛。看到焦急的小羅丹我知道父 母的愛對于她來說可能只是模糊的回憶。于是下課后我把小羅丹 叫到外面輕輕對她說：；你可以寫外公外婆呀。我不斷地幫她 修改并告訴她班會時她講給同學(xué)、老師聽當(dāng)時她就說講不好我變 換方式鼓勵他給她信心一遍一遍地

4、指導(dǎo)她朗讀。功夫不負有心人 小羅丹真情的表白深情的話語感動了所有的聽課老師、同學(xué)將班 會推向了高潮在同學(xué)們誠摯的掌聲中這個封閉已久的孩子終于打 開了心門從此她變了正如她外婆所說“那個開朗活潑、懂事的羅 丹又回來了?！倍?、班主任要有方法更要做到堅持班主任工作是細碎而繁雜的需要動手多做需要動口多說更需 要動腦多想。小學(xué)生雖然只是未成年的孩子但他們的”；小心眼 兒”也不少。一個合格的班主任就要有處理不同學(xué)生不同問題的 方法。然而單單有方法還遠遠不夠小孩子自制能力畢竟比不上成 人班主任要反復(fù)說反復(fù)做必須做到堅持堅持再堅持只有堅持到底 才能取得最后的勝利。李康健原是我們班的好學(xué)生。因總跟鄰居的大同學(xué)去網(wǎng)

5、吧打 游戲讓他變成了鐵桿網(wǎng)迷。對網(wǎng)絡(luò)世界癡迷的他成績一落千丈書 寫毛草作業(yè)經(jīng)常不完成更嚴重的是個別科任布置的作業(yè)他竟然一 個字也不寫就上交。面對孩子如此巨大的變化我困惑了茫然了該 怎樣拯救這個孩子呢就此放棄嗎？他才十一歲后面的路還很長還 需要我的指引和幫助啊。而且他頭腦聰明大有潛力可以挖掘。于 是我下定決心和他這個鐵桿網(wǎng)迷抗戰(zhàn)到底幫她徹底戒掉網(wǎng)癮可是 什么東西一但上癮都不好戒呀一定要講究方法更要堅持我對自己 說。（班主任班主任要有尊嚴更要學(xué)會寬容尊嚴對每個人來說都是很重要的更何況是從事教育工作為人 師表的教師呢。面對學(xué)生面對家長班主任要保持應(yīng)有的尊嚴。尤 其面對極個別不講道理的家長我們無需保持

6、沉默沉默反而會讓家 長感覺我們理屈詞窮。維護尊嚴最好的辦法是運用真誠富有道理 的言辭說服對方。但事情過去了我們就要學(xué)會淡忘淡忘掉不快淡 忘掉爭執(zhí)。一笑泯恩仇用一顆寬容的心去包容學(xué)生包容家長。李寧我們班最貧困的一名學(xué)生家中只有媽媽一人打工掙錢供 她和姐姐上學(xué)她爸爸是一個說起來滔滔不絕做起來怕臟怕累的一 個人。正因這樣家境很是落魄。面對如此貧困的她我把補助金額 最多的特困補助給了她。在需要一些證件的時候他爸爸來到學(xué)校 不但說沒有證件還說貧困補助是件不光彩的事情誰愿意窮呀誰還 能總窮呀等極不中聽的話。面對蠻不講理的他我據(jù)理力爭義正詞 嚴。李寧看到了這些很懂事的她主動勸走了爸爸。然而這件事也 使她有了

7、思想包袱她有些躲避和疏遠我。可能她認為因為她爸爸 的胡攪蠻纏我會對她令眼相看的原因吧。其實怎么會呢。班主任 工作不被理解也是常有的事畢竟家長的素質(zhì)是不一樣的。況且事 情已經(jīng)過去了不能總記掛在心更不能因為家長的事情讓孩子有思 想包袱。于是我見到她主動和她說話課余時間也經(jīng)常找她談心同 時也經(jīng)常把扶貧的物資送給她讓她感受到我對她的關(guān)愛慢慢地她 不再疏遠我了愿意和我主動交流了還對她爸爸那天的行為對我說 了 “對不起”。一個年僅十一歲的孩子能體會這么深我真的很感 動。運動會時要求各班級服裝整齊。我們班穿白襯衫、白球鞋家 庭條件不好的她為難了看到這些我拿來自己的白襯衫、白球鞋讓 她穿。運動會過后她把洗刷的干干凈凈的襯衫和鞋還我我對她 說：”；老師穿著有點小了就送給你吧！ ”簡單的一句話她熱淚盈 眶抱住了我。我不僅在生活上關(guān)心她、幫助她同時在學(xué)習(xí)上經(jīng)常 鼓勵她、輔導(dǎo)她。經(jīng)過我們的共同努力她的成績現(xiàn)在在我們班名 列前茅。也許是我的寬容觸動了她爸爸在一個星期天她爸爸打電 話誠懇地向我道了歉。這讓我更真切地感受到寬容的巨大力量。十年的時間很長因為在這十年中我教過了很多學(xué)生有的已經(jīng) 成為令人羨慕的大學(xué)驕子。十年的時間也