三年級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 頁三年級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇三班級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1 回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速熬煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己提供了許多珍貴的閱歷和援助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，自己也存在著很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作立場，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。 一、思想方面 一年來我依舊以一名優(yōu)秀的_中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一貫懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的思想，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，

2、指導(dǎo)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的立場使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以敏捷的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使同學(xué)行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為同學(xué)人生航程中的一盞明燈。 二、教學(xué)技能方面 本年度是我教學(xué)技能急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法敏捷新奇，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)同學(xué)深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思索深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成果優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充盈自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱語文教學(xué)與討論語文教學(xué)通訊等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在中同學(xué)

3、閱讀語文周報(bào)語文學(xué)習(xí)報(bào)等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成果優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，加強(qiáng)技能是天職。一年來因教學(xué)技能的提高而歡樂地工作，更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。 三、職責(zé)履行方面 本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行做為一名_中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個(gè)真正有利于同學(xué)進(jìn)展的教育教學(xué)氛圍。 四、成果完成方面 本年度各項(xiàng)成果優(yōu)異，教學(xué)成果每次超額完成學(xué)校

4、規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。 20_年度是充斥挑戰(zhàn)的一年，是成果卓著的一年。20_年，我將不斷學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)知識(shí)，成為_中學(xué)的優(yōu)秀老師。 #378269 三班級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2 一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是焦灼的、充盈的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們高一班級組全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初連接教學(xué)工作。讓初進(jìn)圓中的學(xué)子們學(xué)會(huì)了“喜愛生活，樂于合作”，達(dá)到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。 2、從常規(guī)抓起，培育良好的行為習(xí)慣。高

5、一新生剛進(jìn)入我校，對學(xué)校還不熟識(shí)，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使同學(xué)對新學(xué)校形成正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，高一班級各班都在同學(xué)中掀起一股關(guān)于行為習(xí)慣的爭論的熱潮，各班依據(jù)自己的詳細(xì)狀況，制定了具有可操作性的班規(guī)，及班級獎(jiǎng)懲制度。各班以爭創(chuàng)“流淌紅旗”為抓手，從佩帶?；盏桨嗉壭l(wèi)生，從每周的大掃除到每學(xué)期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，有的甚至還親為。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，高一班級在良好的行為習(xí)慣的形成上還是有進(jìn)步的。當(dāng)然，我們也發(fā)覺了個(gè)別行為偏差同學(xué)。對于這些同學(xué)，我們采用的教育方式是談話。通過談話，動(dòng)之以情，曉之以理，援助同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，修正行為

6、。 3、做好兩次班級月考的組織工作。在各部門的支持和協(xié)作下，順當(dāng)進(jìn)行月考，試卷質(zhì)量較高，勘誤少;同時(shí)，依據(jù)月考狀況，各備課組長、班主任實(shí)時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。 4、堅(jiān)持長期以“抓同學(xué)出勤與遲到，檢查儀容儀表、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點(diǎn)，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培育同學(xué)科學(xué)的、合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 5、召開同學(xué)座談會(huì)，實(shí)時(shí)地了解同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活狀況。 6、通過開展“老實(shí)守信”等主題班會(huì)，促成同學(xué)做文明人、現(xiàn)代人。 7、適時(shí)地、勝利地召開期中家長會(huì)。利用家長會(huì)向家長宣揚(yáng)家庭教育的重要性，請同學(xué)家長談閱歷，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考。另外，班主任老

7、師也常常和家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通同學(xué)狀況，溝通信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。 8、利用班級宣揚(yáng)櫥窗，宣揚(yáng)班級里在各類考試中取得優(yōu)秀成果和進(jìn)步幅度較大的同學(xué);利用好各班的黑板報(bào)，讓同學(xué)實(shí)時(shí)地了解學(xué)校、班級的動(dòng)態(tài)，從而為同學(xué)營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 9、積極協(xié)作學(xué)校組織同學(xué)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。11月學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本級勝利地落實(shí)了安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，囊括了已組道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并且取得了良好的競賽成果。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成果。 10、做好競賽輔導(dǎo)工作。從競賽選手的選拔，到競賽教學(xué)活動(dòng)的組織，均嚴(yán)格根據(jù)校長室的指示進(jìn)行。目前兩個(gè)競賽班正有條不紊地進(jìn)行。 11、重視青年老師尤其是新班

8、主任的培育。形成了以老帶新，新老互補(bǔ)的良好氛圍。 新手上路，還需要時(shí)間去磨和。回顧一學(xué)期的工作，覺得做得還不夠，自我感覺對班級的管理還不到位。 下學(xué)期展望： 1、加高校生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。 2、加強(qiáng)班級管理的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，縮小班級之間的差距，班級總體得到提高。 3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任的工作效能。 4、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的教研活動(dòng)，集思廣益，加強(qiáng)管理及對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 5、仔細(xì)做好各類競賽輔導(dǎo)工作。 #378291 三班級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3 自進(jìn)入高一下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努

9、力工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的須要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為同學(xué)形成知識(shí)的系統(tǒng)做預(yù)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓同學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓同學(xué)對全部考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)覺

10、的問題，老師需要精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。 我所教的兩個(gè)班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分同學(xué)根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對同學(xué)依舊是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)同學(xué)學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對于他們的高考的重要性。 一、激發(fā)愛好、提高課堂質(zhì)量 大部分同學(xué)總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成果完全靠運(yùn)氣，而且到高一，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為同學(xué)學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、營造_主課堂。 讓同學(xué)在

11、輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓舞，讓同學(xué)在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的同學(xué)，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐煩的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱忱，收到良好效果。擅長捕獲每個(gè)同學(xué)在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。 三、提高效率，上好講評課 進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也許多，但我們不能由于時(shí)間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為仔細(xì)抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評援助同學(xué)堅(jiān)固掌控所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條

12、有效途徑。講評前仔細(xì)分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化鞏固，突出實(shí)效性。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種.種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯技能(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞) 第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、規(guī)律事理分析法和表達(dá)效果分析法。 第四，訂正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對于老師而言，要了解同學(xué)錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些同學(xué)錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

13、。對于同學(xué)而言，要求答錯(cuò)的同學(xué)要找出答錯(cuò)的緣由，并改正，掌控避開差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。 第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些改變的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以肯定的量的重復(fù)，加上肯定的改變，來加強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于同學(xué)而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別留意在講評中堅(jiān)持正面教育，愛護(hù)同學(xué)的自尊心，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成果較好的同學(xué)看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成果較差的同學(xué)總結(jié)教訓(xùn)，鼓起志氣，樹立信心。批判、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高

14、考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。 四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，著重平常積累 語文學(xué)科是一門特別著重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得勝利。進(jìn)入高一我布置了同學(xué)以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：根據(jù)高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)的聽說讀寫等各種技能同時(shí)進(jìn)展。 #378268 三班級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4 剛剛過去的這一學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，作為一名剛走上崗位的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)閱歷尚淺等

15、。因此，我對教學(xué)工作要求特別嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，仔細(xì)鉆研教材，深入討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了肯定的成果。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了高一(6)班和高一(8)班兩個(gè)班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，仔細(xì)鉆研教材，討論兩個(gè)班同學(xué)的實(shí)際狀況，確定較為相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對第一次運(yùn)用的教材也能較的把握和處理了，較為滿足的幾點(diǎn)： 一、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、有用、高效，老師的聰

16、慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過同學(xué)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。因此，在平常的教學(xué)中，首先我依據(jù)教學(xué)環(huán)境、同學(xué)實(shí)際，結(jié)合自身對教材的透徹理解，加以敏捷的處理，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案，才能保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和生動(dòng)性。其次，在課堂教學(xué)中，我通過課前細(xì)心設(shè)計(jì)與課堂中的恰當(dāng)引導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)流暢自然的教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)同學(xué)的思維，引導(dǎo)和促使同學(xué)主體參加，使課堂教學(xué)取得效果。這樣的課堂教學(xué)，能讓同學(xué)在不知不覺中輕松而又緊湊地參加學(xué)習(xí)與思索，較大限度地開發(fā)同學(xué)的情感、情趣等因素?？傊?，老師只有細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松開心的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)劇烈的求

17、知_，讓同學(xué)主動(dòng)、積極地參加教學(xué)活動(dòng)，才能限度地發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 二、精講課本范文 同學(xué)學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作，仔細(xì)對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我心中有數(shù)，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同學(xué)參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌控度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了同學(xué)的語文基礎(chǔ)知識(shí)功底。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本學(xué)期課本以文學(xué)鑒賞為主要

18、教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為協(xié)作教學(xué)，先后給同學(xué)作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練，取得了很好的效果。 三、組織了活動(dòng)，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng) 要使同學(xué)們成才，需要培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動(dòng)提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)與技能。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉同學(xué)的朗誦技能，開展演講活動(dòng)等，培育同學(xué)的語言表達(dá)技能，讓同學(xué)上講臺(tái)表演加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)等等。 四、閱讀教學(xué)長抓不放 高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，同學(xué)課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，需要依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了同學(xué)的課外

19、閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學(xué)，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用閱讀課及零碎時(shí)間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他們的閱讀狀況。 我相信只要我們能在教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。我們就能落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)探究教學(xué)方法，積極采納創(chuàng)設(shè)情景來引發(fā)同學(xué)爭論，訓(xùn)練同學(xué)思維的方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，著重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。 #378266 三班級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5 一年來，我主要承受了三班級的語文教學(xué)。作為一名語文老師，我把自我全身心的