幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課教案《聲音叮叮當(dāng)》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課教案聲音叮叮當(dāng)含反思 1、感知日常生活中各種不同的聲音，試試辨別一些不同的聲音。2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要庇護(hù)好耳朵。3、進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力、想象力。4、利用實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán))。2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。1、感知聲音。請(qǐng)幼兒自由挑選桌上的材料舉行操作，想方法讓它們發(fā)出聲音。聽(tīng)一聽(tīng)都有的什么聲音?是怎么聽(tīng)到的?2、聆聽(tīng)辨別不同的聲音。老師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是否一樣。分離將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼

2、兒聆聽(tīng)分辨，并按照幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四周八方傳來(lái)的聲音。3、研究怎樣保擴(kuò)耳朵。沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?請(qǐng)幼兒捂上耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà)，引領(lǐng)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不便利。怎樣保擴(kuò)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話(huà)、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)活動(dòng)建議1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外漫步，聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的各種聲音。2、除了嬉戲誰(shuí)的耳朵靈外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上舉行聽(tīng)辨音源的嬉戲。辦法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，老師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒按照聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。延長(zhǎng)活動(dòng)：1、鼓舞幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脫衣服、脫鞋等。2、體育嬉戲：滾大球。預(yù)備各種大球1軟性材料制成，直

3、徑為100厘米)。玩法：雙手推滾大球，邊推邊跑。用力把球推出，球向前滾動(dòng)時(shí)，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。兩名幼兒距離2米左右，相對(duì)推滾大球。幼兒推滾大球競(jìng)賽。朝同一方向，同時(shí)推滾。3、嬉戲：撓癢癢。預(yù)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕掠過(guò)，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。在空地上(最好鋪有地毯或地板)互相撓癢癢，感觸肌膚接觸的樂(lè)趣。4、建造嬉戲。提供插塑積木若干，引領(lǐng)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，相互介紹、出示。5、美術(shù)活動(dòng)：漂亮的泡泡。6、在日常喝水活動(dòng)中，故意識(shí)地引領(lǐng)幼兒感知清水無(wú)色、無(wú)味、透亮的特征。7、觀(guān)賞故事六個(gè)伴侶回家，參見(jiàn)附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好伴侶，雖然它們各自的本事都很大，但離開(kāi)了誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得十分不便?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明了了耳朵能聽(tīng)聲音，要庇護(hù)好耳朵?；顒?dòng)中，每一名幼兒都表現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)，能充分與教師互動(dòng)，在共享溝通環(huán)節(jié)、在體悟嬉戲環(huán)節(jié)、在研究等環(huán)節(jié)，老師樂(lè)觀(guān)鼓舞幼兒參加各種活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)，保證了每一名幼兒都能歡樂(lè)地得到最大程度的進(jìn)展。 不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參加活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性