新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第5節(jié)光的色散 教學(xué)課件

1、八年級(jí)上冊(cè)新人教版初中物理課件第四章 光現(xiàn)象第5節(jié) 光的色散教學(xué)分析1.初步了解太陽(yáng)光譜。2.了解色散現(xiàn)象。3.探究色光的混合，獲得有關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過(guò)程和方法。4.初步了解看不見的光。5.初步認(rèn)識(shí)紅外線及其作用。6.初步認(rèn)識(shí)紫外線及其作用。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：光的色散規(guī)律，紅外線和紫外線的作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：光的色散規(guī)律。 學(xué)習(xí)方法：配合掛圖、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，采用閱讀自學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)探究、小組討論的方法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 學(xué)具準(zhǔn)備：大水槽、平面鏡、三棱鏡、鐵架臺(tái)、光屏、紅色玻璃、藍(lán)色玻璃、紅紙、綠紙、放大鏡，彩色電視機(jī)，一盒顏料，紅色、綠色、藍(lán)色的透明膠片。 教學(xué)內(nèi)容01情

2、景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔情景引入雨后的彩虹互動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)一 “色散” 讓一束太陽(yáng)光照射到三棱鏡上，從三棱鏡射出的光有什么變化？互動(dòng)新授太陽(yáng)光是白光，它通過(guò)棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。如果用一個(gè)白色的光屏來(lái)承接，在白色光屏上就形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 如果沒有三棱鏡，也可以用如圖所示的裝置，在深盤中盛一些水，盤邊斜放一個(gè)平面鏡，使鏡的下部浸入水中，讓一束陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上，并反射到白墻或白紙上。觀察白墻或白紙上反射光的顏色?；?dòng)新授知識(shí)點(diǎn)二 “色光的混合” 人們發(fā)現(xiàn)，把紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合后，

3、能產(chǎn)生各種顏色的光，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色?；?dòng)新授 用放大鏡觀察彩色電視畫面上的各色光條，可以發(fā)現(xiàn)，電視屏幕上顯現(xiàn)出的豐富多彩的顏色，都是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的。互動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)三 “看不見的光”三棱鏡把太陽(yáng)光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽(yáng)的可見光譜。在紅光之外是紅外線，在紫光之外是紫外線，人眼都看不見.互動(dòng)新授太陽(yáng)的能量是以光的形式輻射到地球。如果把非常靈敏的溫度計(jì)分別放到色散后不同顏色的光處，都能夠檢測(cè)到溫度的上升，在紅光應(yīng)以外的部分，也有能量輻射。我們把紅光以外的輻射叫做紅外線?；?dòng)新授用紅外膠片拍攝的熱譜圖在照相機(jī)里裝上對(duì)紅外線敏感的膠片，給

4、皮膚拍照并與健康人的照片對(duì)比，有助于診斷疾病。互動(dòng)新授在光譜的紫端以外，還有一種看不見的光，叫紫外線。適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對(duì)于骨骼的生長(zhǎng)和身體健康的許多方面都有好處。互動(dòng)新授紫外線的應(yīng)用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光紫外線消毒柜紫外線殺菌過(guò)濾器 互動(dòng)新授 過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體有害，輕則使皮膚粗糙重則引起皮膚癌?；?dòng)新授 1.全自動(dòng)感應(yīng)水龍頭如圖所示，它是利用_進(jìn)行自動(dòng)控制水流的。人體發(fā)出的紅外線鞏固擴(kuò)展2.白紙上印有黑字，我們看得很清楚，這是因?yàn)椋?）BA.自然光照到書上，白紙黑字分別反射白光和黑光進(jìn)入眼睛。B.自然光照到書上，白紙反射白光進(jìn)入眼睛，黑字不反射光。C.白紙和黑字發(fā)出光線進(jìn)入眼睛。D.黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)。鞏固擴(kuò)展1.光的色散：白光通過(guò)三棱鏡分解成紅、橙、