學(xué)校年度課改實驗工作計劃

1、20100學(xué)年度度課改實實驗工作作計劃 一、指指導(dǎo)思想想: 以“市教育育大會”精神為為指針,堅持“以促進(jìn)進(jìn)人的發(fā)發(fā)展為本本”等課程程理念為為指導(dǎo),以加強(qiáng)強(qiáng)實驗干干部教師師隊伍的的提高與與發(fā)展為為重點,以優(yōu)化化的實驗驗工作管管理、科科學(xué)的評評價與監(jiān)監(jiān)控為保保證,以以課堂教教學(xué)改革革創(chuàng)新為為中心,以課題題研究為為載體,以促進(jìn)進(jìn)學(xué)生全全面發(fā)展展、培養(yǎng)養(yǎng)具有創(chuàng)創(chuàng)新精神神和實踐踐能力的的德、智智、體、美全面面發(fā)展的的合格學(xué)學(xué)生為目目的,積積極研究究、探索索與實踐踐,不斷斷推進(jìn)我我校課程程教材改改革實驗驗工作的的深入與與發(fā)展。 二、工工作思路路目標(biāo):重過程程、重總總結(jié)、重重反思;抓典型型、保質(zhì)質(zhì)量。 三、

2、工工作重點點及措施施: (一)、進(jìn)一一步加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)認(rèn)識,更更新教育育理念。 干部教教師要再再次認(rèn)真真學(xué)習(xí)新新課程綱綱要、課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和各科科教材,最大限限度把握握精神實實質(zhì),深深刻領(lǐng)會會現(xiàn)代教教育的特特點、課課程改革革的目的的與意義義,切實實更新教教育思想想與觀念念,增強(qiáng)強(qiáng)實驗工工作的使使命感和和自覺性性,用現(xiàn)現(xiàn)代教育育的觀念念指導(dǎo)我我們的實實驗工作作。 1、認(rèn)認(rèn)真組織織教師學(xué)學(xué)習(xí)教育育理論,學(xué)習(xí)新新課標(biāo)、新教材材。通過過學(xué)習(xí)不不斷探索索課改的的途徑、研究其其方法、策略,總結(jié)經(jīng)經(jīng)驗。 學(xué)校積積極為教教師創(chuàng)造造外出學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)機(jī)會,取取人之長長,補(bǔ)己己之短。課改組組學(xué)習(xí)做做到“三落實實”即

3、:時時間落實實、內(nèi)容容落實、人員落落實。建建立學(xué)習(xí)習(xí)制度,實驗教教師人人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札札記”,實驗驗教師每每人一本本,及時時記錄學(xué)學(xué)習(xí)心得得體會,在理論論上不斷斷武裝自自己,豐豐富自己己。堅持持理論學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)應(yīng)用相結(jié)結(jié)合,通通過“個案分分析”、專題題深入等等方式,將新觀觀念付諸諸行動,使課堂堂教學(xué)方方式多樣樣化,寓寓活動于于教學(xué)之之中,不不斷創(chuàng)設(shè)設(shè)符合學(xué)學(xué)生需求求,有利利于學(xué)生生發(fā)展的的新的教教學(xué)模式式。 2、新新課程的的后續(xù)培培訓(xùn)。 深入學(xué)學(xué)習(xí)課改改理論(A繼續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)有有關(guān)課程程與教學(xué)學(xué)理論專專著;BB有關(guān)研研究性學(xué)學(xué)習(xí)、校校本課程程開發(fā)和和推進(jìn)校校本研究究的理論論和經(jīng)驗驗),促促進(jìn)教師師不

4、斷更更新教育育教學(xué)觀觀念,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變教與與學(xué)的方方式,創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)展展性評價價管理機(jī)機(jī)制。并并積極參參加上級級有關(guān)部部門組織織的繼續(xù)續(xù)教育培培訓(xùn),不不斷提高高教師教教育科研研素養(yǎng)。 3、教教育教學(xué)學(xué)能力的的培訓(xùn)。 本學(xué)期期結(jié)合教教育教學(xué)學(xué)常規(guī)活活動,在在全體教教師中開開展以“我與新新課程一一起成長長”為主題題的“五個一一”活動,內(nèi)容包包括:一篇教教案;一堂能能體現(xiàn)新新課標(biāo)理理念的課課;一篇教教學(xué)案例例;一份試試卷;一篇在在教學(xué)中中落實新新課標(biāo)思思想的體體會文章章或教學(xué)學(xué)論文。 4、骨骨干教師師培訓(xùn)。 充分發(fā)發(fā)揮骨干干教師的的帶頭作作用,通通過“以點帶帶面”、“以老帶帶新”、“以新促促老”的途徑徑,開展

5、展示范課課、優(yōu)質(zhì)質(zhì)課評比比、基本本功競賽賽等比賽賽形式,加強(qiáng)骨骨干教師師的培養(yǎng)養(yǎng),使青青年教師師在思想想和業(yè)務(wù)務(wù)上盡快快成熟起起來。骨骨干教師師每學(xué)期期在全校校做專題題研究課課一節(jié),至少有有一篇論論文參加加區(qū)級以以上的論論文評比比.積極極參與學(xué)學(xué)校的教教學(xué)檢查查驗收工工作,負(fù)負(fù)責(zé)帶徒徒弟1一一2人,聽徒弟弟課不少少于200節(jié),并并制定出出培訓(xùn)目目標(biāo).計計劃,和和具體實實施方案案. 發(fā)發(fā)揮名師師、學(xué)科科帶頭人人、骨干干教師的的課堂教教學(xué)示范范作用,名師、骨干教教師課表表公開化化。十月月中學(xué)校校開展 “三杯”教學(xué)評評比活動動。 5、青青年教師師培訓(xùn) 本學(xué)期期大力發(fā)發(fā)揮青年年教師在在“課改”中的生生

6、力軍作作用,要求他他們率先先更新教教學(xué)觀念念,提升升學(xué)習(xí)品品位,做做“課改”的先行行者,努努力做好好:自我研研讀,做做好筆記記?；咏唤涣?學(xué)學(xué)術(shù)沙龍龍。廣泛收收集,解解決問題題。借助信信息技術(shù)術(shù),開闊闊視野。上好一一節(jié)高水水平的公公開課。師徒結(jié)結(jié)對,明明確職責(zé)責(zé),通過過師傅的的導(dǎo)育人人、導(dǎo)教教學(xué)、導(dǎo)導(dǎo)科研,促使徒徒弟教學(xué)學(xué)水平不不斷提高高。期末寫寫出一篇篇有較高高質(zhì)量的的教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗反思思或案例例剖析。力爭在在相關(guān)學(xué)學(xué)科競賽賽中脫穎穎而出,取得好好成績。 (二)、加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)研研究,確確保課改改質(zhì)量。 實驗教教學(xué)研究究工作要要著眼于于學(xué)生綜綜合素質(zhì)質(zhì)的培養(yǎng)養(yǎng),著眼眼于學(xué)生生的全面面發(fā)展,以科學(xué)學(xué)

7、的精神神、科學(xué)學(xué)的觀點點、科學(xué)學(xué)的方法法、科學(xué)學(xué)的態(tài)度度推進(jìn)改改革堅持持以科研研為先導(dǎo)導(dǎo),在實實踐中學(xué)學(xué)理論、用理論論,堅持持繼承與與創(chuàng)新相相結(jié)合,確保實實驗質(zhì)量量。 1、繼繼續(xù)實施施學(xué)校課課改課題題,即“學(xué)生課課堂教學(xué)學(xué)有效參參與的研研究”。抓好好課題的的研究、探索、交流、總結(jié)工工作。 初一和和初二年年級所有有學(xué)科全全面進(jìn)行行課程改改革綜合合實驗外外,初三三年級各各學(xué)科也也應(yīng)主動動應(yīng)用新新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)提示示的先進(jìn)進(jìn)教育理理念,提提高教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。相相應(yīng)開展展如下活活動 集體體備課。課改沙沙龍。課改成成果展示示活動。區(qū)、市市級論文文評比等等。 2、課課堂調(diào)研研,現(xiàn)場場指導(dǎo)。本學(xué)期期將繼續(xù)續(xù)實

8、行領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)分組組負(fù)責(zé)制制,每位位領(lǐng)導(dǎo)具具體負(fù)責(zé)責(zé)一個學(xué)學(xué)科組的的教學(xué)工工作,深深入課堂堂聽課調(diào)調(diào)研,現(xiàn)現(xiàn)場指導(dǎo)導(dǎo)教學(xué),采用三三種方法法:調(diào)研課課:事先先通知教教師,教教師有準(zhǔn)準(zhǔn)備上課課,課后后組織教教學(xué)調(diào)研研,檢查查上課效效果。推門課課:事先先不通知知教師,聽課后后將意見見反饋給給教師?？己苏n:由學(xué)校?？己祟I(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組聽課評評課,打打出課堂堂教學(xué)綜綜合成績績,以檢檢測教師師的課堂堂教學(xué)能能力,從從而促進(jìn)進(jìn)課堂教教學(xué)改革革,提升升教師的的課堂教教學(xué)水平平。 開放課課:本學(xué)學(xué)期我校校仍舉行行“開放日日”活動(計劃在在十一月月份)和和一年級級“課改”成果匯匯報活動動(家長長與教師師一起參參加計劃劃在十

9、一一月份)。 3、教教學(xué)評價價改革。逐步探探索并構(gòu)構(gòu)建促進(jìn)進(jìn)學(xué)生發(fā)發(fā)展的教教學(xué)評價價體系,改進(jìn)評評價內(nèi)容容和評價價方法,在關(guān)注注學(xué)生學(xué)學(xué)業(yè)成就就的同時時,關(guān)注注學(xué)生情情感、態(tài)態(tài)度、行行為方式式的發(fā)展展;把量量的評價價與質(zhì)的的評價結(jié)結(jié)合起來來,既注注重結(jié)果果、更注注重學(xué)生生的成長長過程,發(fā)揮學(xué)學(xué)生的作作品、作作業(yè)、經(jīng)經(jīng)歷和活活動記錄錄等的評評價功能能;把教教師評價價、學(xué)生生自我評評價、其其他社會會成員評評價結(jié)合合起來,改變單單一由教教師評價價學(xué)生的的狀況,實現(xiàn)評評價主體體的多元元化。 4、教教學(xué)質(zhì)量量的監(jiān)控控。仍然然采取學(xué)學(xué)校、年年級組、個人三三級監(jiān)控控。期末末迎接區(qū)區(qū)質(zhì)量抽抽測。 5、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)

10、習(xí)習(xí)方式,提倡自自主、合合作、探探究的學(xué)學(xué)習(xí)方式式。新的的學(xué)習(xí)方方式包括括:自主主學(xué)習(xí)、合作學(xué)學(xué)習(xí)、探探究性學(xué)學(xué)習(xí)。改改變原有有的單純純接受式式的學(xué)習(xí)習(xí)方式,建立和和形成旨旨在充分分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)學(xué)習(xí)主體體性的學(xué)學(xué)習(xí)方式式,是本本次課程程改革的的顯著特特征,也也是教師師改變教教育方式式的關(guān)鍵鍵所在。教師要要改變教教學(xué)方法法,在教教學(xué)過程程中要通通過討論論、研究究、實驗驗等多種種教學(xué)組組織形式式,引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生積積極主動動地學(xué)習(xí)習(xí),使學(xué)學(xué)習(xí)成為為在教師師引導(dǎo)下下主動地地、富有有個性的的過程。教師應(yīng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)能能引導(dǎo)學(xué)學(xué)生主動動參與的的教育環(huán)環(huán)境,激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)的的積極性性,培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生掌掌握和運(yùn)運(yùn)用知識識

11、的態(tài)度度和能力力。 6、實實驗教師師要堅持持記教學(xué)學(xué)反思日日記,隨隨時將自自己的思思維火花花、靈感感、教學(xué)學(xué)中的亮亮點及教教訓(xùn)等記記錄下來來。確定定好個人人研究專專題,邊邊教學(xué)邊邊研究,促進(jìn)教教師的專專業(yè)化發(fā)發(fā)展。 7、注注重校本本課程與與綜合實實踐課的的開發(fā)。一、二二年級繼繼續(xù)開展展古詩配配畫活動動。隨著著年級的的升高變變?yōu)楣旁娫娕涑?、配?結(jié)合對對古詩的的理解寫寫想象文文、感想想等。四四至六年年級開展展讀書活活動,記記讀書日日記活動動。音樂樂、美術(shù)術(shù)教師要要創(chuàng)編藝藝術(shù)類課課程,利利用校興興趣課培培訓(xùn)。低低、中、高數(shù)學(xué)學(xué)教師繼繼續(xù)進(jìn)行行數(shù)學(xué)日日記研究究。 8、實實驗教師師要隨時時積累資資料,

12、認(rèn)認(rèn)真寫好好課改小小結(jié)、體體會、個個案分析析等。學(xué)學(xué)校定期期召開研研討會、交流會會。 9、建建立健全全評價、獎勵機(jī)機(jī)制,調(diào)調(diào)動教師師的積極極性。 10、開展特特色活動動,提升升教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。教教師: (1)開展“兩杯”評優(yōu)活活動 (2)實行每每周一日日開放課課,教師師互聽、互評、互學(xué)、互促活活動 (3)讓古詩詩走進(jìn)學(xué)學(xué)生的校校本研究究活動 (4)語文閱閱讀、數(shù)數(shù)學(xué)日記記的展評評、交流流活動 (55)家長長開放課課 (6)繼續(xù)做做好課后后札記以以及教學(xué)學(xué)反思日日記,定定期進(jìn)行行交流 (7)開展“特色五五分鐘”的交流流活動 學(xué)生: 語文科科: 11、朗誦誦比賽 2、閱閱讀,寫寫作比賽賽 數(shù)學(xué)科科: 1、提提出問題題,解決決問題比比賽 2、解解題能力力競賽. 信息技技術(shù):電電腦作品品比賽 英語科科: 1、英英語百詞詞賽 2、現(xiàn)現(xiàn)場模擬擬比賽 綜合實實踐:科科技作品品比賽 美術(shù)科科:書畫畫比賽 音樂科科:歌