三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三班級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,狀況和上個(gè)學(xué)期相適，我需要發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得快樂，寓教于樂。教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的學(xué)校信息技術(shù)系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3

2、課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和運(yùn)用，以及如何正確地運(yùn)用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。教學(xué)目標(biāo)學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，

3、把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。學(xué)校階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用與同學(xué)認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個(gè)人的愛好和愛好。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。6.在條件具備的狀況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡約知識。教

4、學(xué)措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)

5、的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。學(xué)校階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用與同學(xué)認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個(gè)人的愛好和愛好。5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。6在條件具備的狀況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡約知識。二、教材分析本冊是學(xué)校信息技術(shù)系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容

6、是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和運(yùn)用，以及如何正確地運(yùn)用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。三、班級分析這個(gè)學(xué)期，我對三班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,狀況和上個(gè)學(xué)期相適，我需要發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三班級總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦

7、的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得快樂，寓教于樂。四、教學(xué)措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。五、教學(xué)進(jìn)度表周 次 時(shí)間內(nèi) 容課時(shí)第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業(yè)教育 1課時(shí) 第1課小小活動(dòng)每天記 1課時(shí) 2.20-2.24 第2課輕松敲定“打字通” 1課時(shí) 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時(shí) 3.05-3.09第4課文字游戲 1課時(shí) 3.

8、12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時(shí) 3.19-3.23 第6課我讓飛機(jī)上藍(lán)天 1課時(shí) 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時(shí) 4.02-4.06第8課 布置我的房間1課時(shí)第10周 4.09-4.13 第9課從領(lǐng)獎(jiǎng)臺到游樂園 1課時(shí)第11周 4.16-4.20第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時(shí) 第10課送給媽媽的禮物 1課時(shí)第13周 4.30-5.4 五一放假第14周 5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門 1課時(shí)第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時(shí)第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時(shí)第17周 5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)

9、家園 1課時(shí)第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時(shí)第一課 小小活動(dòng)每天記教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。2能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問題。3會(huì)保存文件。二教學(xué)重難點(diǎn)：用記事本寫一篇日記三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四教學(xué)預(yù)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄1導(dǎo)入新課我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，假如用計(jì)算機(jī)來寫自己的日記，不僅可以培育自己擅長觀測、收集信息的技能，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。板書課題2新授：啟動(dòng)“記事本”開始程序附件記事本什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，干凈， 而且還能永久保存。小實(shí)踐A輸

10、入漢字，需要用漢字輸入法。B選擇打開智能ABC輸入法。C練習(xí)打開各種輸入法的方法D小發(fā)覺：用page up和page down向前、向后翻頁。用記事本寫日記。A留意寫日記的方法學(xué)校 班級 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。今日星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計(jì)算機(jī)房。一進(jìn)門，就看見5排干凈，潔凈的計(jì)算機(jī)。?。≌婷利?。這就是我們希望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下順當(dāng)?shù)拈_機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。今日我們真興奮。由于我們即將掌控現(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們肯定會(huì)成為它們的主人。保存文件。文件保存輸入文件名確定六課后實(shí)踐用“日記本”把今日的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成一篇

11、日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請多 與同學(xué)、老師溝通。第二課 輕松敲定“打字通”一 教學(xué)目標(biāo)：1提高漢字輸入速度。2熟識多種打字軟件。二教學(xué)重難點(diǎn)：鍵盤輸入的正確方法三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四教學(xué)預(yù)備：多媒體教室、金山打字軟件師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄1導(dǎo)入新課 2新授：啟動(dòng)金山打字打字軟件 自由練習(xí)： 比一比：看誰打得快，輸入的正確。 同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)覺金山軟件的小竅門？二、復(fù)習(xí)1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。2、小組間競賽。三、練習(xí)一 英文字符練習(xí)1、進(jìn)入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。2、統(tǒng)計(jì)成果。3、進(jìn)入 “文章測試”，輸入自己練的不太嫻熟的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。4、師提示

12、打字時(shí)的正確姿態(tài)。5、小組間競賽。6、師鼓舞表揚(yáng)。二中文漢字練習(xí)方法過程同英文字符練習(xí)四、了解練習(xí)指法的三種方法1、 引導(dǎo)同學(xué)看書，同學(xué)自己歸納四種練習(xí)方法1步進(jìn)式練習(xí)2集中式練習(xí)3集中型練習(xí)4盲打練習(xí)2、 小結(jié)各方法的留意要點(diǎn)，并鼓舞大家按部就班地練習(xí)下去。留意各方法之間的穿插融合，避開過于味同嚼蠟。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。五、小結(jié)六課后實(shí)踐：試一試阿珊打字通，有愛好的同學(xué)找這個(gè)軟件來比試比試吧！第三課 建立自己的小天地一教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)在桌面上建立新的文件夾。2會(huì)創(chuàng)建多級文件夾。二教學(xué)重難點(diǎn)三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四教學(xué)預(yù)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄1導(dǎo)入新課2新授建立文

13、件夾開始新建文件夾在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵給自己的文件夾起名“我的文件夾”把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單復(fù)制”B打開“我的文件夾”C點(diǎn)擊“菜單粘貼”D“我的日記”順當(dāng)粘貼到“我的文件夾”中E打開“我的日記”打開畫筆A開始程序附件畫筆B自己動(dòng)手畫一幅圖畫C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中重命名、刪除文件夾3小活動(dòng)為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜歡的文件夾六課后實(shí)踐自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。第四課 文字游戲一 教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)運(yùn)用“寫字板”。2能用智能ABC輸入法輸入詞組。3了解“定

14、義新詞”的方法。二教學(xué)重難點(diǎn)：詞組輸入的方法三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四教學(xué)預(yù)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今日我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3計(jì)算機(jī)技術(shù)是社會(huì)的進(jìn)展，時(shí)代的產(chǎn)物，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級3個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，為了更好培育同學(xué)掌控計(jì)算機(jī)基本知識，基本操作，適應(yīng)快速進(jìn)展的社會(huì)，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：同學(xué)狀況分析三班級的，同學(xué)的電腦掌控狀況參差不齊，由于家庭狀況不一，導(dǎo)致孩子的電腦知識會(huì)一知半解，現(xiàn)在需要老師因材施教，系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計(jì)算機(jī)特別感愛好，需要老師積極的引導(dǎo)

15、，將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。教材分析三班級上冊是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓同學(xué)了解信息，認(rèn)識計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。嫻熟掌控鼠標(biāo)操作的操作，掌控一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，認(rèn)識鍵盤，嫻熟進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)與要求：信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦技能，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三班級是學(xué)電腦的起始班級，我對他們的的要求主要在行為習(xí)慣方面比如說不隨意拔、插計(jì)算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨

16、地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，阻礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛惜機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不任意搖擺桌子。不大聲渲嘩，保持寧靜環(huán)境。并由此教育同學(xué)要愛惜公物，愛惜學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在同學(xué)上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問，拒絕信息垃圾。教學(xué)目標(biāo)：1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序軟件；3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；4、掌控對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；5、學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作。6、掌控

17、SHIFT鍵的運(yùn)用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤；7、了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布，掌控中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號的.鍵盤綜合應(yīng)用。9、懂得用記事本輸入一句話、一那么日記；10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作；11、養(yǎng)成正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。12、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的深厚愛好。13、形成現(xiàn)階段同學(xué)應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。14、培育同學(xué)與人合作、自主探究思索、勇于動(dòng)手、擅長溝通的技能。15、進(jìn)行愛惜公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。本冊教材教學(xué)難點(diǎn)1、正確的操作姿態(tài)和指法。2、用電腦寫文章。教學(xué)措施1、留意融合其他學(xué)科知識

18、，培育同學(xué)的信息意識和信息素養(yǎng)。2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法，向同學(xué)介紹知識、傳授知識，力求突出同學(xué)上機(jī)正的確踐與運(yùn)用。3、充分給同學(xué)上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，建立3人學(xué)習(xí)小組，互幫互助。4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的徑直演示，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)援助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。6、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí)，次次有作業(yè)，做好平常成果的打分登記。教學(xué)措施1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。2、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)思維，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)空間。3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)熬煉同學(xué)信息技能，提高信息素養(yǎng)。4、通過每節(jié)課的課前5

19、分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高同學(xué)信息技術(shù)基本技能。5、探究同學(xué)自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。課時(shí)安排第一單元：1課主要是讓同學(xué)了解信息的作用。第二單元：2課開始上機(jī)操作，目的初步感受計(jì)算機(jī)和它的操作。第三單元：3-7課，重要是對同學(xué)進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí)，通過開始菜單，鼠標(biāo)游戲，試驗(yàn)畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。第四單元：8-14課對同學(xué)進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。第五單元：15課對同學(xué)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的練習(xí)。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、同學(xué)狀況分析本學(xué)期我還是任三班級信息技術(shù)課，同學(xué)在上學(xué)期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我

20、在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)同學(xué)的打字速度練習(xí)，增加同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)操作二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號。3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)閱覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。4、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、能夠在他人援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛好和

21、愛好。6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號。5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)閱覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對同學(xué)進(jìn)行知識的傳授。3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，著重每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)同學(xué)都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)時(shí)解決一些突發(fā)事

22、項(xiàng)，使同學(xué)能集中精力學(xué)習(xí)。5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓同學(xué)更多地熟識軟件環(huán)境，提高同學(xué)的動(dòng)手技能。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、同學(xué)狀況分析三班級同學(xué)剛剛接觸信息技術(shù)，新奇心特別強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但愛好深厚，對電腦有著極大的愛好，覺得奇妙、好玩。同時(shí)，他們的留意力不簡單集中，上課活躍愛說話。二、教學(xué)內(nèi)容分析本冊教材由三個(gè)單元組成，分別是鼠標(biāo)帶我游樂園、繪聲繪色伴成長、鍵盤指法勤練習(xí)，詳細(xì)主要內(nèi)容為1、鼠標(biāo)帶我游樂園，通過讓同學(xué)認(rèn)識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲，從而認(rèn)識鼠標(biāo)及其操作方法；培育

23、同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心，培育同學(xué)運(yùn)用電腦的良好習(xí)慣。2、繪聲繪色伴成長，主要內(nèi)容是讓同學(xué)嘗試運(yùn)用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從同學(xué)的生活入手，二是關(guān)注同學(xué)的健康成長。3、鍵盤指法勤練習(xí)，主要內(nèi)容是讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣，提高打字的嫻熟程度。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法。三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)要求知識與技能1、初步認(rèn)識電腦的基本組成，知道個(gè)組成部分的名稱。2、認(rèn)識電腦中的桌面、任務(wù)欄、開始菜單。3、認(rèn)識鼠標(biāo)，了解其結(jié)構(gòu)和種類，學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿態(tài)和

24、基本操作。4、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。5、了解我的電腦等窗口。6、了解電腦的圖片閱覽功能，了解電腦的音、視觀賞功能。7、掌控主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法，掌控正確的打字姿態(tài)。8、了解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。過程與方法1、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。2、通過玩游戲，熟識用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作。3、掌控打開指定文件夾及窗口基本操作。4、逐步掌控利用電腦閱覽圖片、觀賞音樂、觀看視頻的方法。5、通過漸進(jìn)方式逐步掌控并嫻熟鍵盤的指法，并在指法練習(xí)過程中運(yùn)用正確規(guī)范的打字姿態(tài)。情感立場與價(jià)值觀1、培育同學(xué)良好的上機(jī)習(xí)慣。2、激發(fā)同學(xué)探究電腦神秘的愛好。3、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同

25、時(shí)，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。4、培育同學(xué)良好的打字習(xí)慣。四、詳細(xì)教學(xué)措施1、仔細(xì)組織教學(xué)，針對同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對同學(xué)進(jìn)行知識的傳授。3、采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，著重每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)同學(xué)都能完成教學(xué)任務(wù)。4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控，實(shí)時(shí)解決一些突發(fā)事項(xiàng)，使同學(xué)能集中精力學(xué)習(xí)。5、盡可能地為同學(xué)制造操作時(shí)間，讓同學(xué)更多地熟識軟件環(huán)境，提高同學(xué)的動(dòng)手技能。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想：為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素養(yǎng)，進(jìn)展中學(xué)校信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析

26、：這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)負(fù)三班級的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)班級的同學(xué)已經(jīng)具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采納計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)三班級同學(xué)的教學(xué)治理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。學(xué)校生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教材分析：本課程采納青島出版社出版的的教材，本教材每班級兩冊，本學(xué)期三班

27、級選用三班級上冊。本教材都有兩個(gè)單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)：三班級：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，計(jì)算機(jī)組成、種類、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)、精確的操作方法等。五、進(jìn)度安排：三班級：每節(jié)課用1020分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練六、計(jì)算機(jī)治理從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：1加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。2課前檢查：要求每位同學(xué)先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何

28、問題立即報(bào)告老師，老師核實(shí)問題所在，然后才開始運(yùn)用計(jì)算機(jī)。3課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位同學(xué)的運(yùn)用狀況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立即予以批判警告，以防止同學(xué)亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。4課后驗(yàn)收：下課前12分鐘，先各小組長下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看運(yùn)用一節(jié)課后那臺計(jì)算機(jī)有問題或有損壞，有那么立刻報(bào)告老師，老師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最末老師再親自下去檢查一遍每一臺機(jī)，確無損壞。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)涌現(xiàn)問題的機(jī)率大大減削了，另外，平常上機(jī)也要多作損壞賠償宣揚(yáng)，以防范同學(xué)的不軌行為。三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7學(xué)期教育目標(biāo)中學(xué)

29、信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、E*CELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作技能，能夠較嫻熟的掌控對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作技能，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)技能，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。同學(xué)狀況分析九班級同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，基本掌控了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和運(yùn)用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有

30、留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。教材狀況分析九班級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、E*CELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改進(jìn)教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采納肯定的方法措施使同學(xué)能夠系統(tǒng)的掌控信息技術(shù)知識。1、對同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)立場。2、對同學(xué)嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。3、對每個(gè)班培育一名信息技術(shù)代表，由此同學(xué)帶頭對其他同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。教學(xué)中應(yīng)留意的問題1、九班級為迎考做預(yù)備，在教學(xué)中要留意讓同學(xué)相互援助，以優(yōu)帶差。2、留意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3、把繁瑣的環(huán)節(jié)問題細(xì)化到每