小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-《四季》教案設(shè)計(jì)（高紅娟）

1、四季教學(xué)設(shè)計(jì) 迎春小學(xué) 高紅娟教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字指導(dǎo)朗讀一、導(dǎo)入孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我可要考考你們！ 大自然有四根神奇的“魔法棒”，她輕輕一點(diǎn)，花草漫山遍野。再一點(diǎn)，太陽(yáng)成了大火球；再一點(diǎn)，各種香甜的水果掛滿枝頭；再一點(diǎn)，門(mén)外變成白雪一片。這四根魔法棒是什么呢？（生：春夏秋冬）沒(méi)錯(cuò)，老師把它們請(qǐng)到了課堂上，讓我們一起來(lái)跟它們打打招呼吧！（教讀春天夏天秋天冬天）這四個(gè)魔法棒我們又把它叫做四季。今天我們就要學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)，請(qǐng)跟我一起來(lái)讀課題。（四季四季）。二、初讀課文你們想去四季里去看看嗎？（想）讓我們快快翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第60頁(yè)，請(qǐng)你左手壓書(shū)，右手指字，耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師讀，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音！你們想向老師

2、這樣美美的讀課文嗎？那就請(qǐng)你大聲地自由朗讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子哦！聽(tīng)到你們甜甜的聲音，老師迫不及待地想請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)讀一讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他讀準(zhǔn)字音了嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小評(píng)委？那我們?nèi)嘁黄饋?lái)試試，注意讀準(zhǔn)字音，不拖拉?。R讀）三、學(xué)習(xí)“小節(jié)”1.孩子們，在你們讀得時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。我們以前學(xué)習(xí)的兒歌只有一部分，這首兒童詩(shī)卻被分成了好幾個(gè)部分，你知道這是怎么回事嗎？老師告訴你哦，這樣被分成一節(jié)一節(jié)的文字，每小節(jié)之間有一定的距離，我們就把這樣的叫做小節(jié)。2.請(qǐng)舉起手，跟我一起數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)小節(jié)吧？（數(shù)小節(jié)）快快拿出鉛筆，像我這樣標(biāo)出小節(jié)號(hào)吧！四、隨文識(shí)字，感知四季1.課文寫(xiě)了四個(gè)

3、季節(jié)，又把它們分成了四個(gè)小節(jié)，你最喜歡哪個(gè)小節(jié)呢？請(qǐng)你自由朗讀你喜歡的小節(jié)，并想一想為什么喜歡它。2.誰(shuí)來(lái)分享一下你喜歡的小節(jié)。3你最喜歡第幾小節(jié)，請(qǐng)你為大家朗讀一下。你為什么喜歡這個(gè)小節(jié)呢？假設(shè)是春天：孩子，你見(jiàn)過(guò)草芽嗎？它是什么？哦，它是小草的嫩芽，說(shuō)明它才剛剛長(zhǎng)出來(lái)。在寒冷的冬天時(shí)它一直都被埋在地下？當(dāng)春天來(lái)了，天氣變暖了，它就迫不及待地從地里鉆出來(lái)了！它鉆出來(lái)的樣子是什么樣的？（教讀“尖尖”）你還知道哪些東西“尖尖”。（鉛筆尖尖、針頭尖尖）這種上面小，下面的大的，我們就把它叫做“尖”。（小大尖 小大尖）。孩子們，春天終于到了，尖尖的草芽從地里鉆出來(lái)，它會(huì)看見(jiàn)什么？（看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，

4、到處開(kāi)滿了鮮花）小草芽才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天這么美啊！你就是小草芽，這時(shí)你的心情是怎樣的？（開(kāi)心）那就請(qǐng)你開(kāi)心地讀一讀這一小節(jié)。你再來(lái)讀一讀，我感覺(jué)你很興奮，你再來(lái)讀一讀，你的聲音就想春風(fēng)一樣溫暖。女孩子們你們來(lái)讀一讀，你們的聲音就跟春天的百靈鳥(niǎo)叫一樣動(dòng)聽(tīng)！還有孩子喜歡其他小節(jié)嗎？你來(lái)給大家讀一讀。你喜歡冬天什么呢？假設(shè)是冬天是呀！課文中就有一個(gè)雪人呢！這是一個(gè)什么樣的雪人呢？（生：它有一個(gè)大肚皮），你從哪里發(fā)現(xiàn)的，把那句話讀給大家聽(tīng)聽(tīng)！你能模仿他肚子一挺的動(dòng)作嗎？你覺(jué)得某某這個(gè)雪人怎么樣？（生：我覺(jué)得他很搞笑；有趣），你也來(lái)模仿一下！雪人不僅搞笑、有趣！它連說(shuō)話都很頑皮呢！（師教讀：頑皮地說(shuō)）亮眼

5、睛的孩子發(fā)現(xiàn)了，這四個(gè)字中有一個(gè)字是我們學(xué)過(guò)的哦？它就是“地”，在哪一課中學(xué)過(guò)？讀什么？（來(lái)，你來(lái)讀：天地，天地；大家跟讀），在這里它卻讀“de”，你來(lái)讀；跟讀），像這種有兩個(gè)或者很多個(gè)讀音的字，我們把它叫做“多音字”！雪人頑皮地說(shuō)什么呢？（我就是冬天?。┱l(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師。你們能試著用“就是”來(lái)說(shuō)話嗎？我就是老師你說(shuō)話的樣子跟雪人一樣頑皮可愛(ài)！誰(shuí)想當(dāng)雪人來(lái)讀一讀這一小節(jié)。（帶上動(dòng)作讀，真是可愛(ài)有趣啊?。┤嗤瑢W(xué)起立，我們一起帶上動(dòng)作來(lái)讀一讀吧?。ê⒆觽?，你們就像那真正的雪人一樣！讓老師都想跟你一起打雪仗了?。W(xué)習(xí)夏天可是冬天太冷了，而哪個(gè)季節(jié)最熱呢？（夏天）看夏天給我們送來(lái)了什么

6、？（荷葉），它是什么樣的？它像什么？（一把綠色的大傘，可以給小魚(yú)兒遮陽(yáng)避雨）小魚(yú)兒是荷葉的朋友，它也是荷葉的朋友呢?。ㄕl(shuí)認(rèn)識(shí)它：小老師）荷葉和青蛙這對(duì)好朋友會(huì)玩些什么游戲呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。（評(píng)價(jià)：你真有想象力！你說(shuō)的我都想玩了！這個(gè)游戲好有趣?。┻@么多有意思的游戲，讓炎熱的夏天也變得有意思了呢！你們喜歡上夏天了嗎？那就請(qǐng)聲音最洪亮的男生來(lái)讀讀這一小節(jié)。學(xué)習(xí)秋天你們猜猜看我最喜歡哪個(gè)季節(jié)？我最喜歡秋天！有跟我一樣的孩子嗎？請(qǐng)起立，我們一起來(lái)讀一讀第三小節(jié)?。ㄎ覀兊呐浜险婺?，讀的真整齊?。┕人胧鞘裁茨兀浚ㄋ镜墓麑?shí)，成熟之后經(jīng)過(guò)加工就變成了我們現(xiàn)在吃的大米。）看，剛出來(lái)的谷穗是這樣子的，秋

7、天到了，慢慢地，谷穗越長(zhǎng)越多它就變成了生接彎彎，教師教讀）看，小男孩彎著腰，就像在干什么？（鞠躬）上課前你們也向高老師鞠了躬，為什么向我鞠躬呢？（尊敬），那谷穗在對(duì)誰(shuí)鞠躬呢？為什么呢？所以，谷穗鞠著躬對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：（引導(dǎo)讀“我是秋天”）（評(píng)價(jià)：這是一株有禮貌的谷穗，這是一株懂得感恩的谷穗）。讓我們一起向谷穗學(xué)習(xí)做一個(gè)有禮貌的孩子吧！。全體起立，和你的同桌面對(duì)面，把同桌當(dāng)成農(nóng)民伯伯，我們一起來(lái)表達(dá)我們的感謝吧！（讀小節(jié)）四、識(shí)記生字1. 春夏秋冬不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和美景，還送來(lái)了這些詞語(yǔ)寶寶，我想請(qǐng)小老師來(lái)教讀。（小老師教，生跟讀）2. 現(xiàn)在讓我們用這些詞語(yǔ)幫助青蛙過(guò)河吧！（其他同學(xué)判斷，對(duì)了才過(guò)得了河。）3.你們真是熱心的孩子，看！調(diào)皮的生字寶寶跑到了蘋(píng)果樹(shù)上，你讀對(duì)了，它就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大蘋(píng)果！4.