小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-10升國旗

1、課題語一上 10.升國旗教學(xué)目標(biāo)1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、纟”等2個偏旁。會寫“中、五、立、正”4個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發(fā)學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難 點1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、纟”等2個偏旁。會寫“中、五、立、正”4個生字。2、正確、流利地朗讀課文。學(xué)法指導(dǎo)1、聽讀法 2、自主學(xué)習(xí)法 3、討論法4、以讀促悟法課型精讀課時2主備人王舒薇審核人張麗第1課時1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、纟”等2個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)過程個性補充一、聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入新課。1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個星期一的

2、早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事？2、你了解國旗的哪些知識？3、導(dǎo)入新課，板書課題。二、自主學(xué)習(xí)生字。1、請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際及自己的識字經(jīng)驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，并說說是怎樣記住它的。3、同桌互相檢查識字，并交流識字的方法。4、全班交流：認讀生字及識字方法、強調(diào)：拼讀時注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認識2個偏旁。5、鞏固識字（課件展示生字）。（1）自由認讀后，同桌相互抽考；（2）開火車認讀。（3）小組競賽讀。（4）全班齊讀。三、誦讀課文，鞏固識字。1、配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的

3、敬仰及對祖國的熱愛之情。2、示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時發(fā)音要準確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。3、學(xué)生自由朗讀、朗讀時提醒學(xué)生對課文的整體感悟。4、讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達到流利的程度。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1.談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？2.布置作業(yè)：流利、有感情地朗讀課文。課堂作業(yè) 比一比，再組詞。板書設(shè)計見課件課后反思教學(xué)素材PPT、生字卡片。第2課時1、會寫“中、五、立、正”4個生字。2、激發(fā)學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。1、課件展示生字，學(xué)生認讀：升、國、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。2、學(xué)生齊讀課文，讀出對國旗敬仰和對祖國

4、的熱愛。二、解讀課文，激發(fā)情感。1、流利地朗讀課文，找出不理解的詞語。2、課件展示天安門前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛國情感。教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國歌聲中慢慢升起時，我們就要立正，向它敬禮。因為五星紅旗是我國的國旗，作為一名中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪。3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。4、拓展：你們在哪些地方見到過國旗升起的時候？5、反復(fù)朗讀，直至能背誦。三、指導(dǎo)規(guī)范寫字。同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。（課件出示：中、五、立、正）課件逐個展示每個字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫。學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。交流展示作品，評價。四、組詞和短語訓(xùn)練。1.上面的四個字都會寫了，下面給這幾個字組組詞。中（ ）（ ）五（ ）（ ）立（ ）（ ）正（ ）（ ）2.照樣子讀讀說說。美麗多么美麗好聽多么好聽高大（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）選取其中的一個短語說句話。當(dāng)堂檢測讀課文填空。（1）中國的國旗是（ ）。（2）升國旗時，我們要向著國旗（ ），望著國旗（ ）。