小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）漢語拼音-ao,ou,iu公開課教案

1、o、ou、iu教學(xué)設(shè)計旺蒼縣朗詩五權(quán)希望小學(xué)校 嚴廷華教學(xué)目標(biāo)1.正確認讀復(fù)韻母o、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母與o、ou、iu組成的音節(jié)。3.會寫復(fù)韻母o、ou、iu。4.區(qū)分iu和ui。教學(xué)重難點教學(xué)重點：復(fù)韻母o、ou、iu的認讀及與聲母的拼讀，會寫o、ou、iu。教學(xué)難點：讀準復(fù)韻母o、ou、iu的四聲，拼讀o、ou、iu與聲母組合的音節(jié)。教學(xué)方法教法：情景教學(xué)法、示范法。學(xué)法：借助拼音卡片、兒歌學(xué)拼音。教學(xué)準備多媒體課件、字母卡片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1、課前準備：師生共唱上學(xué)歌2、激趣導(dǎo)入：“同學(xué)們，太陽都升起來了，可是單韻母寶寶還在家呢！咱們請他們出來，和

2、我們一起做口腔操好嗎？(課件出示單韻母小屋)讓學(xué)生請出里面的單韻母寶寶，和他們打個招呼，做單韻母發(fā)音練習(xí)。(、o、e、i、u、)3、這些單韻母可喜歡交朋友了，瞧！和i走到了一起，變成了復(fù)韻母i,e和i走到了一起，變成了復(fù)韻母ei,u和i走到了一起，變成了復(fù)韻母ui,（課件出示ieiui）二、學(xué)習(xí)新課oouiu的音形。1、出示課件ppt同學(xué)們你們從這幅圖畫看到誰在什么地方干什么？（請1-2個同學(xué)來回答問題）。（1）同學(xué)門請看這幅圖我們在哪里見過呢？出示奧運五環(huán)圖o就是今天我們要學(xué)的新的復(fù)韻母寶寶（2）o是由兩個單韻母寶寶組成，左邊，右邊o。，o，在一起就讀o，先張大嘴巴發(fā)，然后快速滑向o。）（3

3、）和o的連讀其實就像我們小朋友玩滑滑梯?；騩，老師領(lǐng)讀o，學(xué)生跟讀。（4）你有信心能夠讀好o嗎？我們一起來試一試吧。左邊，右邊o，合在一起就是o。誰試著讀一讀o。（5）“小小火車開起來？”2、學(xué)習(xí)ou。(1)出示課件ppt同學(xué)們你們從這幅圖畫看到誰在什么地方干什么？(2)生答：海鷗在天空中飛翔(3)鷗字就是我們要學(xué)的復(fù)韻母ou。你能根據(jù)我們剛才發(fā)“o”的發(fā)音方法,試著讀一讀嗎?(指名試讀)請仔細看老師的口型,先發(fā)o,再快速滑向“u”。(4)指名讀,小組讀。3、學(xué)習(xí)iu。(1)瞧，圖上是誰？它在做什么？(2)海豹在水里游泳，“游泳”把“游”讀成第一聲，就是iu的發(fā)音。球的音節(jié)中也含有iu這個復(fù)

4、韻母。（出示iu。）怎么讀？（先發(fā)i,再快速滑向“u”。）(3)教師示范讀、男生讀、女生讀。4、“iu” 和“ui”的比較。師:復(fù)韻母iu還有個雙胞胎哥哥，和它長的可像了，是誰?。?1)他們有什么相同之處？不同呢？怎樣才能區(qū)分這對雙胞胎兄弟呢？(2)兒歌:i在前u在后iu iu iu”,“u在前i在后ui ui三、學(xué)習(xí)o、ou、和iu的四聲調(diào)。1、我們跟o、ou、iu玩了這么久,聲調(diào)的小帽子也已經(jīng)迫不及待了。他們該戴在誰的頭上呢?（師生交流，復(fù)習(xí)聲調(diào)兒歌:有在,給戴,要不在oe戴,要是iu一起來,誰在后面誰來戴。）2、戴上帽子的o、ou、iu你還認識嗎？（師領(lǐng)讀，生齊讀。）3、按順序讀、倒過來

5、讀、打亂順序讀。（教具：打亂順序的卡片。）四、學(xué)習(xí)ao、ou、iu與聲母相拼。1、為了讓大家讀得更棒,熱情的o、ou、iu還帶來了聲母朋友呢!跟它們打打招呼吧。(出示聲母，z,y,n,t）2、這些聲母和“o” “ou” “iu”肩并肩站在一起,組成了許多新的音節(jié)。一起來拼一拼吧?。ㄗ宰x,重點指導(dǎo)個別難讀音節(jié)。）3、鞏固拼讀游戲:“找朋友”。游戲規(guī)則：1，分別請上6個同學(xué)來當(dāng)單韻母寶寶。2，讓下面的同學(xué)說出今天學(xué)的復(fù)韻母o、ou、iu。4、講臺上的孩子兩個站在一起分別組成復(fù)韻母o、ou、iu。并把組成的卡片送給孩子作為獎勵。5、玩了這么久，ao、ou、iu也累了，他們也想回家了，我們一起把他們送回四線格的家休息吧!出示寫字ppt每個字母住在哪一格？（o，ou住中各，iu住在中上格）五、指導(dǎo)書寫。1、教師范寫,學(xué)生書空。2、寫字姿勢提醒。3、生練習(xí)書寫，師巡回指導(dǎo)。4、展示學(xué)生書寫情況進行交流。六、布置作