小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）識字2-大小多少教案（蔡）

1、 7 、大 小 多 少城廂學校 蔡素芬課時目標：會寫生字，認識筆畫豎折折鉤；鞏固所學;理解反義詞的意義；能用適當?shù)牧吭~描述事物；正確、流利地朗讀課文。教學過程：（一）1、游戲導入 師：孩子們，今天我們來做一個說“反義詞”的對對碰游戲；師：我說大；生：我說小。師：我說多；生：我說少。師：我說天；生：我說地。師隨意說出幾組反義詞，學生對出來。2、復習會認的字 真不錯，現(xiàn)在我們一起復習課文中要求會認的字，每個字讀兩遍，音節(jié)讀一遍。（1）全班齊讀；（2）開火車讀，任意抽23組。 3、師:孩子們讀得真棒！接下來老師增加了難度，摘了這些生字的拼音帽子，你們會讀嗎？師逐一出示生字，全班齊讀。4、在這些生字里

2、，上節(jié)課老師講了兩個新偏旁，你們還記得嗎？它們是？生: 反犬旁 （貓是動物 ） 生：鳥字旁 （有羽毛的鳥類）5 、現(xiàn)在我們一起讀一讀新詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 第一排的詞語都是表示動物的詞第二排的詞語都是表示水果的詞第三排的詞語都是表示數(shù)量的詞老師把這幾個詞語打亂順序，你們大聲讀出來。（二）圖文對照，理解課文1、師：這是什么？生: 貓。師：哪位孩子能用一（ ）貓來說說這幅畫。師：這是（牛），（黃牛），可以說一（ ）黃牛。師：我們來看看它們的個子，比一比大小師：黃牛（ ） 生：大師：小貓（ ） 生：小師：一頭（ ） 生：黃牛師：一只（ ） 生：貓看著這幅圖，誰來用完整的對子說說這個它：生：一個大，一

3、個小 ，一頭黃牛一只貓。（注意：大的對黃牛，小的對貓）2、哇！河里有好多的鴨子，我們能不能用一個恰當?shù)牧吭~說說這些鴨子 師： 一（ 群 ）鴨子群：表示有很多的事物聚在一起。我們除了可以說一群人，一群螞蟻，一群鴿子，還可以說一群（ ）；3、這是一只美麗的（鳥），（一只鳥）看到這幅圖，師指導說，它們是在比多少，看這邊有很多鴨子，那邊有一只鳥我們可以說這邊多，那邊少。請孩子們舉起左手，我們還可以說：左邊（多），右邊（少）。有沒有能干的小朋友，能像上一幅圖黃牛和貓那樣，說出一個對子。隨意請兩個學生回答。4、師：這是(蘋果)，(一個蘋果)，這是什么？生：棗，師：誰能用一（ ）棗來說說這幅圖。顆：是用來表

4、示 圓形或顆粒狀的東西。我們除了說一顆棗，還能說一顆黃豆，一顆紐扣，一顆珍珠，一顆（ ）。這幅圖蘋果和棗，它們也是在比大小，誰來說出一個對子，用上恰當?shù)牧吭~。今天，老師準備了好多的蘋果，但我想請能干的孩子用恰當?shù)牧吭~給我們說說這四幅圖，隨意請3-4個學生回答并作出反饋。堆：成堆的東西或成群的人在一起，表示很多。師：這是我們最愛吃的草莓，很多，我們可以說，引導學生齊聲說：一堆草莓。師：這些是杏子，對，一堆杏子，而這是一個桃子?？粗鴪D，編出你的對子，注意它們在比什么？生：比多少。隨意請2-3人回答。（三）閱讀體會1、自讀課文2、齊讀課文3、我們在課文中認識了很多水果和動物，請孩子們大聲叫出它們的名

5、字。（8個）4、帶上恰當?shù)牧吭~，一起讀一讀。三、練習與鞏固1、今天我們學習了量詞的用法，下面老師就和啄木鳥醫(yī)生來考考大家，是不是學會了正確使用量詞？（5個）抽生答。2、嗯，真了不起！下面老師增加了難度，剛才我們做的是判斷，現(xiàn)在我們一起來填空，使用恰當?shù)牧吭~。（7個）3、孩子們的表現(xiàn)超級棒！所以老師決定今天帶領大家一起去參觀熊大的農場，看看農場里有些什么東西？四人小組一起討論，在說圖上的內容時，用上恰當?shù)牧吭~。四、指導寫字1、上節(jié)課我們學習了4個生字，它們是小、少、牛、果。2、這節(jié)課，我們學習一個生字-鳥，在學習這個生字前，我們一起背背田字格兒歌。3、請小朋友仔細觀察這個字，打開書69頁。師：數(shù)一數(shù)它由幾畫完成？生：五畫。師：誰來說說這個字的筆順，指導豎折折鉤。4、指導“鳥”字的寫法，先描紅，再書寫，抽23人檢查評價，口頭抽生組詞。五、拓展訓練1、在