2022年教學計劃錦集五篇

1、第 頁2022教學方案錦集五篇教學方案錦集五篇時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做教學方案，就是在準備做教學方案吧。那么如何輸出一份打動人心的教學方案呢？以下是我為大家收集的教學方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教學方案 篇1一、教學的目的任務鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤根底理論知識，對鋼琴彈奏的根本技能方法有較清楚的理解和認識。其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲

2、家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。二、教學安排1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體全面開展的文藝事業(yè)的接班人。2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。3.在教學中，重視根底理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原那么，根據學生的具體情況，依據“因材施教的原那么，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。三、學習年限與課時安排本課程學習兩年，即四個學

3、期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)四、教學方式鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧開展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生單獨練習相結合，兩者不可偏廢，以到達預期的教學目的。教師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。五、教學要求與教學內容本大綱把四個學期(兩年)的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須到達第四級以上的程度，鼓勵局部學生跳級學習。學生每學期升

4、一個級別，在學期考試時如達不到級別要求那么作不及格處理。一級教學要求：1 學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2 到達手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現(xiàn)力。教學內容及進程：1、 根本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦(四個八度)2、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內3、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲 。二 級教學要求：1、 進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。教學內容及進

5、程：1、根本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦(四個八度)2 練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大局部(約80課前)3、樂曲：?布格繆勒鋼琴進階25首?(選用)、風笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。三 級教學要求：1、進一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動2、學習和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練 。教學內容及進程：1、根本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦(四個八度)2、練習曲：OP599結束， OP849的大局部或其他補充性練習曲教材3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜

6、舍克OP20NO14、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調小步舞曲等5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)四 級教學要求：1、進一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。教學內容及進程：1、根本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦(速度 =100)2、練習曲：車爾尼OP849結束 OP299 NO1NO103、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)五 級教

7、學要求：1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。教學內容及進程：1、根本練習：熟練彈奏24個大小調音階、琶音、和弦(速度 =92)2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11NO253、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、?四季?(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)六 級教學要求：1、進一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風格，能較準確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象教學內容及進程：1、根本練習：24個大小

8、調音階、琶音、和弦 =1002、練習曲：車爾尼OP299 NO28353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲(莫扎特)、軍隊進行曲(舒柏特)等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)七 級教學要求：1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌握不同音色的技能2、學會掌握較復雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。教學內容：1.根本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =1122.練習曲：車爾尼OP299結束 OP740NO1123.樂曲：阿拉伯風格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2

9、 肖邦圓舞曲4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)八 級教學要求：1、各種技術要求到達較高水平，能演奏較深教復雜的樂曲。2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。教學內容及進程：1、根本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =1202、練習曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習曲集3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)六、考試考核評分1. 每學期期中考查按及格、不及格計算成績2.每學期期末考試按百分制計算3. 學生入學后，通過學生技術水平測定由教師提出該生所屬級別，學生每學期應升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求那么作不及格處理4. 每學期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級

10、別的內容5. 必考內容：1)。根本練習：24個大小調音階、琶音、和弦(根據定級程度抽簽考核)2)。練習曲一首：所定級別的練習曲3)。樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可6. 考試評分細那么由全體音樂教師統(tǒng)一制定以上教學方案要根據學生的實際情況及時修訂。教學方案 篇2學習目標1、經歷逆向得出因式分解方法的過程，并會用提公因式法分解因式.2、開展學生逆向思考問題的能力和推理能力.3、在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心.本課時重點難點或學習建議教學重點：掌握公因式的概念，會使用提公因式法進行因式分解.教學難點：正確找出公因式，正確用提公因式法把多項式進行因式分解.本課時教學資源的使用電腦、

11、投影儀.學習過程學習要求或學法指導教師二次備課欄自學準備與知識導學：1、如何計算3752.8+3754.9+3752.3，你是怎樣想的?依據是什么?2、類比上式，能將寫成積的形式嗎?在多項式中的位置有什么特點?3、這里是多項式中_都含有的_，稱為多項式各項的_.分配率.學習交流與問題研討：1、探索研究議一議:以下多項式的各項是否有公因式?假設有，是什么?問題：通過上述問題你能否說明如何找出一個多項式各項的公因式.2、找出公因式后，我們就可以將寫成積的形式，即：=_(_)，像這樣，把一個多項式化為幾個整式積的形式，叫做把這個多項式_.3、因式分解與整式乘法的關系兩者是互逆關系4、例題一(準備好，

12、跟著老師一起做!)把以下各式分解因式：6a3b9a2b2c2m3+8m212m如果多項式的第一項系數(shù)是負的,一般要先提出“一號,使括號內的首項系數(shù)變?yōu)檎?在提出“一號時,注意括號里的各項都要變號.5、例題二(有困難，大家一起討論吧!)想一想：如何把多項式分解因式?如果多項式的各項含有公因式，那么就可以把這個公因式提出來.把多項式化成_與另一個多項式的_，這種分解因式的方法叫做_.注意:找多項式各項的公因式時，假設系數(shù)是整數(shù)，那么取各項系數(shù)的最大公約數(shù).對于字母，一是取各項中相同的字母，二是各項相同字母的指數(shù)取其次數(shù)最低的.先別離，再提取.注意:公因式可以是一個單項式，也可以是一個多項式.體會因

13、式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系，為豐富學生的感知,再給出幾個多項式引導學生觀察,并說出他們能否寫成積的形式.練習檢測與拓展延伸：1、穩(wěn)固練習課本P71練一練1、2、3、4.把以下各式分解因式：把以下各式分解因式：6p(p+q)4p(p+q)(m+n)(p+q)(m+n)(p-q)(2a+b)(2a-3b)3a(2a+b)x(x+y)(x-y)x(x+y)22、提升訓練把以下各式分解因式：(a+b)(a-b)-(b+a)a(x-a)+b(a-x)-c(x-a)10a(x-y)2-5b(y-x)23(x-1)3y-(1-x)3z3、當堂測試探究與訓練P485-8.先別離，再提取.注意:公因

14、式可以是一個單項式，也可以是一個多項式.課后反思或經驗總結：1、本節(jié)課從數(shù)引入過渡到式，運用類比的思想得出因式分解的方法之一：提公因式法，并通過觀察以及做一做，得出如何找公因式的方法，并把一個多項式通過提公因式法寫成積的形式教學方案 篇3為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期方案。一、學生情況分析本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。二、教材內容分析本冊漢語拼音本期要

15、學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和e和n相拼時,上兩點要省略的規(guī)那么。學會6個整體認讀音節(jié)三、教學要求1、了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的興趣。2、培養(yǎng)學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。3、學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調的讀法。4、學會聲母與韻母的拼讀方法。5、了解j q x和 e, n相拼時, 上兩點要省略的規(guī)那么。6、學會6個整體認讀音節(jié)。四、教學措施1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方

16、百計讓學生愛上拼音。2、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導，不會的可以找高年級的學生幫助教一下，一定要想方法教會。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子。3、多夸獎、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關心，多輔導，讓他們和大家一起學習、一起進步。5、學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。五、課程進度和課時安排周次、教學內容、方案課時第

17、1周、培養(yǎng)良好習慣、第2周、ai ei ui、8第4周、ao ou i、7第6周、ie eer、9第8周、前段復習、9第10周、期中檢測、4第11周、an en in、8第13周、un n、8第15周、ang eng 、9第17周、ing ong、7第19周、期末總復習教學方案 篇4一、課程介紹排球運動是由參加運動的人，以身體的任何部位以單手或雙手為主相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網進行比賽，也可不設球網進行擊球游戲的一種體育工程。排球運動形式多種多樣。依運動目的、競賽規(guī)那么、參與人數(shù)、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運動成績?yōu)槟康?，并在國際上設有統(tǒng)一競賽規(guī)那么的運動形式稱為競技排球

18、。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或游戲方式和參與人數(shù)的特殊規(guī)定，主要以健身為目的，在國際上還沒有統(tǒng)一競賽規(guī)那么的運動形式統(tǒng)稱為娛樂排球，如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、墻排球等。排球運動問世一百多年來，其競賽規(guī)那么雖然經過了屢次修改，但比賽雙方始終圍繞著使球在對方場區(qū)落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開劇烈的爭奪，因此也帶來了排球運動特有的，也是其他球類運動所不具備的技、戰(zhàn)術特點。排球運動具有提高人體運動能力；開展判斷、注意、反響等心理素質；培養(yǎng)機智靈活、勇敢頑強、團結協(xié)作的精神。通過排球選項課程的教學，能夠提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育

19、運動的內涵及其對身體開展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育打下一定根底。本課程主要講授排球根本知識、根本技術、根本戰(zhàn)術，重點提高實戰(zhàn)能力，通過排球運動，到達增進健康、娛樂身心、體驗成功的目的。二、課程任務排球選項課應完成以下課程任務：1。 熟練掌握排球運動的根本知識、技術和戰(zhàn)術，提高對排球運動的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2。 掌握有效提高身體素質的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質，改善體質健康狀況。3。 培養(yǎng)學生自覺通過體育活動來改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度。4。 培養(yǎng)良好的道德和合作精神，提高團結互助的精神，正確處理競爭

20、和合作的關系。一一年級排球課程教學任務1。 傳授排球的根本理論知識，了解現(xiàn)代排球運動的產生、開展過程和現(xiàn)狀、特點、開展動向及趨勢。2。 學習并初步掌握根本技、戰(zhàn)術，了解一般組織競賽及裁判方法。 二二年級排球課程教學任務1。 傳授排球的根本理論以及技、戰(zhàn)速知識，使學生比擬熟練的掌握根本技術、戰(zhàn)術，了解現(xiàn)代排球運動的開展動向及趨勢。2。 能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。三、教學內容與學時分配一年級排球選項課學時分配表二年級排球選項課學時分配表四、教學進度一年級排球第一學期教學進度表一年級排球第二學期教學進度表二年級排球第一學期教學進度表二年級排球第二學期教學進度表三、成績考核與評定1。

21、 專項理論考試：10%；2。 專項技術考試：一年級60%，二年級70%； 3。 身體素質測試：一年級20%，二年級10%； 4。 課堂考勤：10%。教學方案 篇5目標：1使幼兒能夠連貫的、自然的講述自己所見所想。2鼓勵幼兒遇到困難時沉著應對，積極動腦筋。準備：1提前告訴幼兒要進行表演活動，引導幼兒制作和收集用來化裝的各種工具和材料。2場地準備，大森林背景圖片一張、一條小河、一棵大樹、錄音機、磁帶。3主班教師扮演兔媽媽，配班兩位教師扮演兔爺爺、兔奶奶。過程：1、教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！敖裉欤覀円硌蓐P于小兔子的故事，在表演之前，咱們先化裝，你們都準備了什么化裝的材料？幼兒介紹自己準備的材

22、料。2、幼兒按照自己的想法，使用自己喜歡的材料進行化裝。教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的表現(xiàn)，并給予鼓勵。引導幼兒之間互相合作。由于在活動之前引導幼兒自己去收集各種化裝的材料。所以，孩子們根據自己的喜好收集了豐富多樣的材料，滿足不同層次幼兒的需要。孩子們有的用紙板做了頭飾，有的用棉花做了尾巴；用口紅畫胡子豐富多樣的材料，給幼兒留下了充分想象的余地，使幼兒體驗到創(chuàng)造的樂趣。3 、伴隨節(jié)奏鮮明的音樂，兔子媽媽老師扮演和小兔子幼兒扮演連蹦帶跳的來到美麗的大森林。1第一個情景：什么樣的大森林？兔媽媽鼓勵兔寶寶用完整的語言描述大森林的景色。對兔寶寶的獨特發(fā)現(xiàn)給予鼓勵。2第二個情景：怎樣過河？突然，聽到“嘩嘩的聲響

23、，啟發(fā)兔寶寶猜想：“這是什么聲音？引導兔寶寶發(fā)現(xiàn)森林中有一條小河。兔媽媽：“我們怎樣才能過河？兔寶寶：“我們去找一條小船，坐船過河！兔寶寶：“我們請小烏龜幫幫助，坐在它的背上過去！兔寶寶：“我可以跳過去！“我也能一下子跳過去！“我也能！大多數(shù)男孩子對“直接跳的方法很感興趣，躍躍欲試。有幾個體質較弱的幼兒對這個方法沒有響應。兔媽媽：“我的兔寶寶可真勇敢，相信自己有能力直接跳過去，那你們可以嘗試一下。不過，媽媽年紀大了，腿腳不太靈便，我跳不過去，怎么辦呀？兔寶寶：“咱們可以搭一個小橋，請媽媽從小橋上走，很平安。兔媽媽：“你們想出的方法都很好，現(xiàn)在你可以根據自己的能力來選擇過河的方法。兔寶寶分別行動，兔媽媽根據幼兒的個體差異，鼓勵他們按照自己的選擇進行嘗試。有的兔寶寶選擇了用木板搭小橋、有的兔寶寶選擇直接跳過河兔寶寶平安過河之后，兔媽媽對兔寶寶多種多樣的過河方法給予肯定，表揚過河當中互相謙讓、互相幫助的兔寶寶?？隙ê⒆酉氤龅牟煌倪^河方法，并引導他們根據自己的實際能力采取切實可行的方法過河。充分尊重孩子的個體差異。3第三個情景：怎樣戰(zhàn)勝大灰狼？突然，森林中響起了“嗷的聲