2022年教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)四篇

1、第 頁(yè)2022教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)四篇教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)在日常生活和工作中，承諾書(shū)對(duì)我們的作用越來(lái)越大，承諾書(shū)是把口頭承諾書(shū)面化標(biāo)準(zhǔn)化的一種產(chǎn)物。你寫(xiě)承諾書(shū)時(shí)總是沒(méi)有文字可寫(xiě)？以下是我收集整理的教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇1在期中考試中我?guī)У木拍昙?jí)九2班是年級(jí)倒數(shù)第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向?qū)W校和社會(huì)鄭重承諾：1、依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話，不做任何有失

2、師表形象的事。3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議；堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。6、自尊自愛(ài)，嚴(yán)于克己，講究/禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。8、保證平安。盡職盡

3、責(zé)地做好平安工作，堅(jiān)持平安教育，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)平安管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的平安。9、在教育過(guò)程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原那么。堅(jiān)持做到“八不，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、挖苦挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接

4、者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。承諾人：唐龍生20 xx年5月11 日教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇2開(kāi)展教學(xué)首先要提高教學(xué)質(zhì)量，這樣才能讓學(xué)生有所收獲，不然只是浪費(fèi)時(shí)間。有效的課堂不僅能讓學(xué)生收獲知識(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生正處于好動(dòng)時(shí)期，他們對(duì)體育課有著很大的興趣，我們不能把體育課看成只是一種簡(jiǎn)單的玩，而是要把它當(dāng)作一門(mén)重要的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到理論知識(shí)，提高他們的體育技能，增強(qiáng)

5、自身素質(zhì)。一、提高教師素質(zhì)教師素質(zhì)關(guān)乎這教學(xué)水平，教師主導(dǎo)著整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)工作，教學(xué)水平的上下直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及綜合素質(zhì)的提高，如果不重視教師素質(zhì)，那課堂質(zhì)量就無(wú)從談起。由于受傳統(tǒng)觀念影響，在大局部學(xué)校招收的體育老師都會(huì)呈現(xiàn)綜合素偏低的問(wèn)題，導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮不了多大作用。學(xué)校要重視體育教師的能力和素質(zhì)，老師必須是體校畢業(yè)的專業(yè)人才，而不是隨隨便便的找個(gè)人就可以頂這個(gè)崗位，體育老師在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中起著傳授知識(shí)的作用，老師的素質(zhì)影響著學(xué)生的知識(shí)與技能的開(kāi)展，所以體育老師也需要不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)展充實(shí)自己，跟上時(shí)代開(kāi)展步伐，及時(shí)把獲得的體育知識(shí)講授給學(xué)生。博學(xué)多才的教師才會(huì)受到學(xué)生的敬佩

6、，也會(huì)引起學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣。教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要不斷樹(shù)立進(jìn)步意識(shí)，積極參與各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)際教學(xué)中，要積極投身到教學(xué)實(shí)踐中去，探索新教學(xué)模式，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討新的教學(xué)方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)反思遇到的教學(xué)問(wèn)題或?qū)W生的表現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、重視教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境影響教學(xué)質(zhì)量，所以學(xué)校必須要重視起體育教學(xué)環(huán)境。受多種原因影響，體育教學(xué)環(huán)境很是不容樂(lè)觀。城市的教學(xué)環(huán)境相對(duì)還是比擬好，但在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，體育教學(xué)設(shè)施不健全，體育器材匱乏，正常的教學(xué)活動(dòng)就很難開(kāi)展，更別談教學(xué)質(zhì)量了。體育作為一門(mén)主要以開(kāi)展戶外活動(dòng)為主的課

7、程，在教學(xué)活動(dòng)由足夠大的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地和必備的教學(xué)器材，這些正是構(gòu)成和諧課堂氣氛的因素。這也是體育教學(xué)課堂的一大缺失。所以學(xué)校必須重視。適當(dāng)把資金向這方面傾斜，國(guó)家也應(yīng)當(dāng)對(duì)一些偏遠(yuǎn)地區(qū)給予資金支持，縮小城鄉(xiāng)學(xué)生在體育這門(mén)學(xué)科上的差距。促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。三、合理制定教學(xué)方案作為一門(mén)學(xué)科，體育教學(xué)與其他教學(xué)一樣，要有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，有其固定的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，但又在一定上不同與其他學(xué)科，它具有更廣泛的教學(xué)活動(dòng)空間和獨(dú)特的教學(xué)方法。教學(xué)是一人為中心的，說(shuō)明人是教學(xué)活動(dòng)最為重要的一個(gè)因素，因此執(zhí)教者必須要以了解學(xué)生為前提，了解學(xué)生的體育素質(zhì)，了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，了解學(xué)生需要什么。眾所周知，小學(xué)

8、生正處于好動(dòng)期，他們的健康成長(zhǎng)，要有游戲參與到他們的生活，在游戲中學(xué)生掌握知識(shí)和技能。小學(xué)體育的目的是促進(jìn)學(xué)生的將健康成長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的載體，而我認(rèn)為把游戲納入體育教學(xué)中去，就是一個(gè)很好的教學(xué)事項(xiàng)，教師把積極健康的游戲帶到課堂上，組織學(xué)生在完成任務(wù)中掌握技能。教師還需把創(chuàng)造游戲作為教學(xué)方案之一。在教學(xué)安排中把考核工程拉入其中，這看似是為了應(yīng)試，但在現(xiàn)實(shí)中我們不得不這么做。比方說(shuō)我曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生，他們都比擬熱衷于其他體育工程，唯獨(dú)對(duì)跑步不感興趣，我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)跑步對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有重要的作用，但這對(duì)于學(xué)生完全沒(méi)有誘惑力。最后只能采取工程考核的方式，學(xué)生表現(xiàn)的都很積極，每次上體育課，我都

9、要求學(xué)生慢跑幾分鐘，熱熱身，偷懶的學(xué)生變少了，效果比擬顯著，所以我個(gè)人覺(jué)得體育課同樣需要考試，這是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)評(píng)估，也會(huì)對(duì)以后的教學(xué)安排提供數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在哪些方面學(xué)生普遍比擬弱，可以加強(qiáng)這方面的課程等等。四、重視體育理論知識(shí)體育課雖然戶外活動(dòng)占著很大一局部，但想要學(xué)生全面開(kāi)展，我們要同樣重視起理論知識(shí)的作用。理論是根底，實(shí)踐是開(kāi)展。實(shí)踐是建立在理論根底之上的。所以我們?cè)陂_(kāi)展大量實(shí)踐課程之前必須先把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。小學(xué)體育知識(shí)是一些根底性知識(shí)，包括給學(xué)生講上體育課應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，做體育活動(dòng)前應(yīng)該做哪些拉伸活動(dòng)，以及在活動(dòng)期間應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，等等。還應(yīng)適當(dāng)給學(xué)生講一些體育史上的一些

10、案例，增強(qiáng)課堂趣味性，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣。學(xué)生掌握了理論知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以防止學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)期，平安很重要，也對(duì)他們以后的人生開(kāi)展有很大的幫助。學(xué)生從小受優(yōu)秀的奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光事跡的耳濡目染，也會(huì)激發(fā)在體育上有潛力的學(xué)生朝著優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)的目標(biāo)開(kāi)展自己。總結(jié)：我認(rèn)為小學(xué)體育是學(xué)校體育工作最根底的工作，但起到的作用不言而喻，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而具有深遠(yuǎn)意義的事情，小學(xué)體育教師是主力軍，提高教師素質(zhì)是重中之重。我國(guó)國(guó)家也很重視教育根底工作，小學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，未來(lái)的體育健兒需要從小抓起，因此提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量具有極大的時(shí)代意義。教學(xué)質(zhì)量承

11、諾書(shū) 篇3以“辦好家長(zhǎng)滿意的教育為宗旨，以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，提高教育質(zhì)量為核心，力促西湖學(xué)區(qū)教育和諧、健康、穩(wěn)步開(kāi)展。按照瓜州縣教育局的總體部署，發(fā)揚(yáng)“自加壓力，負(fù)重拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢為人先的精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。力爭(zhēng)在各方面工作都有新的提高。現(xiàn)從我學(xué)區(qū)實(shí)際出發(fā)，特簽訂西湖學(xué)區(qū)教師：1、堅(jiān)決執(zhí)行?瓜州縣教師考勤制度?、?西湖學(xué)區(qū)教師考勤補(bǔ)充規(guī)定?、?西湖學(xué)區(qū)教師績(jī)效考核制度?、?西湖學(xué)區(qū)教師職稱評(píng)定方法?等。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，依法執(zhí)教。堅(jiān)決執(zhí)行 ?瓜州縣教育教學(xué)管理規(guī)程?，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。3、大力推進(jìn)

12、素質(zhì)教育，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)與交流活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。5、樹(shù)立教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)生命線的意識(shí)。課堂教學(xué)中，嚴(yán)禁遲到、早退、打 、會(huì)客或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，否那么按教學(xué)事故(曠課一節(jié)扣除工資100元，遲到、早退扣除績(jī)效工資20元)論處。6、加大學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月檢測(cè)力度，狠抓教學(xué)效率，力爭(zhēng)統(tǒng)考成績(jī)較上學(xué)期穩(wěn)中有升。7、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用，每周至少上二節(jié)多媒體課。8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，從而確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。9、重視教學(xué)活動(dòng)中的平安工作，誰(shuí)的課堂平安由誰(shuí)負(fù)完全責(zé)任，課間、課外活動(dòng)學(xué)生的平安由班主任、值周教師各負(fù)50%的教育與管理責(zé)

13、任，10、依法治校，穩(wěn)固提高“兩基成果，重點(diǎn)做好控輟保學(xué)工作，對(duì)班級(jí)學(xué)生要嚴(yán)格考勤，落實(shí)責(zé)任追究制。以保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。11、嚴(yán)禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁任何教師剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。教育學(xué)生要做到：“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。要尊重學(xué)生的人格，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。由此引發(fā)的不良后果將按教學(xué)責(zé)任事故論處，且當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。12、實(shí)行“一票否決制。否決對(duì)象為本學(xué)年工作中出現(xiàn)重大平安責(zé)任事故，師生嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為，黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)及信訪重大問(wèn)題，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)現(xiàn)象，違反方案生育政策，出現(xiàn)教學(xué)責(zé)任事故，學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)位居全鄉(xiāng)后一名的教師，因工作

14、失誤影響大局，受到上級(jí)通報(bào)的教師，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大的教師，不服從工作分配的教師。16、特色工作加分。依據(jù)?西湖學(xué)區(qū)年終考核量化管理考評(píng)細(xì)那么?相關(guān)要求加分。承諾人：XXX時(shí)間：XXXX年XX月XX日教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇4以“辦好家長(zhǎng)滿意的教育為宗旨，以“以德立校、依法治校、科研興校、課改活校、質(zhì)量強(qiáng)校為思路，以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，提高教育質(zhì)量為核心，繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，力促我校教育和諧、健康、穩(wěn)步開(kāi)展。按照中心學(xué)校的總體部署，發(fā)揚(yáng)“自加壓力，負(fù)重拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢為人先的精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育、教學(xué)及培訓(xùn)活動(dòng)，重視新課程改革和教學(xué)研究工作，

15、穩(wěn)固成果，深化改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。力爭(zhēng)在各方面都有新的提高。按照教體局和中心學(xué)校二0 xx至二0 xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作的要求，現(xiàn)從我校實(shí)際出發(fā)，特簽訂太陽(yáng)山鎮(zhèn)買河小學(xué)教師二0 xx至二0 xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書(shū)：1、堅(jiān)決執(zhí)行?太陽(yáng)山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師考勤制度?、?太陽(yáng)山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師管理制度和考核實(shí)施細(xì)那么?、?太陽(yáng)山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師“支教制度?、?買河小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)量化管理考核細(xì)那么?和?買河小學(xué)教師考核獎(jiǎng)懲制度?等。2、教師必須認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師的日常教育教學(xué)管理與考核工作，做到：公開(kāi)、公平、透明。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)

16、常規(guī)管理工作，依法執(zhí)教。堅(jiān)決執(zhí)行 ?紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定?，按課程安排表上好每一堂課，因材施教，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。4、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)與交流活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。5、立足校本，加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。不斷總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步樹(shù)立教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)生命線的意識(shí)。課堂教學(xué)中，嚴(yán)禁遲到、早退、打 、會(huì)客或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，否那么按教學(xué)事故論處。堅(jiān)持文明施教“十不準(zhǔn)和“六項(xiàng)禁令。6、加大學(xué)科教學(xué)質(zhì)量周檢測(cè)力度，狠抓教學(xué)效率，力爭(zhēng)

17、統(tǒng)考成績(jī)較上學(xué)期穩(wěn)中有升。7、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用，使遠(yuǎn)教資源全力為提高課堂教學(xué)效率效勞。每周至少上二節(jié)資源課，完不成課時(shí)或無(wú)故不上者按曠課考核。8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，從而確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。9、堅(jiān)持“德育為首，平安第一的原那么，各學(xué)科教學(xué)要滲透德育、平安、心理健康與法制教育內(nèi)容，重視教學(xué)活動(dòng)中的平安工作，誰(shuí)的課堂平安由誰(shuí)負(fù)完全責(zé)任，課間、課外活動(dòng)學(xué)生的平安由班主任、值周教師各負(fù)50%的教育與管理責(zé)任，平安工作始終實(shí)行一票否決制。10、進(jìn)一步加強(qiáng)雙文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)探討“社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)和“學(xué)生自主管理德育教研課題。11、依法治校，穩(wěn)固提高“兩

18、基成果，重點(diǎn)做好控輟保學(xué)工作，對(duì)班級(jí)學(xué)生要嚴(yán)格考勤，落實(shí)責(zé)任追究制。以保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。12、嚴(yán)禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁任何教師剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。教育學(xué)生要做到：“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。要尊重學(xué)生的人格，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。由此引發(fā)的不良后果將按教學(xué)責(zé)任事故論處，且當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。對(duì)不能勝任教師職業(yè)的堅(jiān)決不予聘任。13、完善考核、獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持實(shí)行統(tǒng)考成績(jī)前三名獎(jiǎng)勵(lì)制度，保持全面實(shí)現(xiàn)本學(xué)期目標(biāo)管理考核名列全鎮(zhèn)前茅。凡開(kāi)發(fā)區(qū)抽考科目，第一名獎(jiǎng)金1000元，第二名800元，第三名600元；凡中心學(xué)校統(tǒng)考科目，第一名獎(jiǎng)金500元，第二名400元，第三名300元。14、教育教學(xué)質(zhì)量作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、職務(wù)晉升和學(xué)校聘任教師的重要依據(jù)。對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量低、家長(zhǎng)意見(jiàn)大、統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌?zhèn)排列屬后，且在落實(shí)上級(jí)文件精神或各級(jí)各類檢查考評(píng)中使學(xué)校受到通報(bào)、批評(píng)或懲罰的教師，學(xué)校堅(jiān)決不予聘任。15、實(shí)行“一票否決制。否決對(duì)象為本學(xué)年工作中出現(xiàn)重大平安責(zé)任事故，師生嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為，黨風(fēng)廉政建設(shè)