五年級我要做好孩子讀后感

1、我要做好孩子這本書講述了主人公金鈴是一個成績中等，丟三拉四，但機 敏，善良，樂于助人的孩子，為了做一個讓家長、老師放心和滿意的“好孩子”， 她作出了種.種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長、老師作了 許多的抗爭，并在這個過程中成長、收獲的故事，下面為大家精心整理了一些關于 我要做好孩子讀后感，歡迎查閱。我要做好孩子讀后感 1我要做好孩子這本書是兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡 直是手不釋卷。金玲，是一個胖嘟嘟的六年級小女孩，她集活潑、天真、善良、可 愛于一身，可以說是人見人愛，花見花開。于是，我更加入迷，越看越起勁。我喜歡她。她是一個有目標的小女孩，在她六年級學習生活

2、中，她為自己樹立 了一個目標-做一個好孩子，并且一直為這個目標而不懈奮斗著，努力著。有的 人的愿望很大，比地球還大，比宇宙還大，但是，金玲的目標卻很小、很實在?；?許在全世界孩子的愿望中是一顆不起眼的豆子，是一粒小得不能再小的芝麻。或許 你會嘲笑她有這么一個小小的愿望，但是，正是因為這個愿望很小，很實在，才顯 得它難能可貴。漸漸的，她在生活中與學習中都在朝著好孩子的方向去做：關心可憐的蠶寶 寶，為了蠶寶寶的生命，她“故意”對孫奶奶撒謊，給餓極了的蠶寶寶拿桑葉;她 十分關心病倒在床的刑老師，認真地給老師上作文仔細地為老師批改作文;幫助失 去親人的小女孩幸幸，重新給她親人般的愛，家庭般的溫暖金玲做

3、的點點滴 滴，都深深地打動了我?！皼_刺吧，孩子!”短短五個字，卻包含著金玲媽媽太多太多的期望。若是考 上好的中學，那么金玲就是對自己一個交代，完成媽媽六年級整整一年的期望。我 不禁在內(nèi)心也喊出：金玲姐，加油!合上這本書，我想了想，其實成功并不困難，首先要為自己樹立一個目標，接 下來就是為了這個目標而努力奮斗，為了這個夢想而不斷拼搏。只有現(xiàn)在播下希望 的種子，才能在將來收獲到成功的果實!金玲姐，加油!為你的夢想而繼續(xù)努力拼搏吧!我要做好孩子讀后感 2金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是特別好，卻依然十分自 信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對老師，直抒胸 臆，毫

4、不畏懼，我欣賞她。去年假期里，因為媽媽給我買了我要做升旗手這本書，我認識了肖曉。而 今年老師讓我們買了我要做好孩子，我又認識了金鈴。她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她和我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡有些小 孩子不能承受的事卻又不知該向誰傾訴;她和我們一樣，正面臨著一次嚴格的考 驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過 自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟 到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她， 努力、認真、;學習她，“勝不驕，敗不餒”。本書是兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我

5、讀這本書，簡直是手不釋卷。金 玲，是個只有 1 米 55 卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人 喜愛。說實話，我也幾乎被這小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起 勁。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證 明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。當我讀完我要做好孩子后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚，此之多的故事一 般。所以，我就暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個努力學習追求上進的好孩 子。所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩 子，我要做好孩子。 面對考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高 中，外界的壓力

6、似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后 取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā) 生的 ”。我要做好孩子讀后感 3暑假里，我一接觸到我要做好孩子就愛不釋手!作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學 生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種.種努力，也為了保持自己心 中的那份純真和家長做了許多抗爭。在學習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會讓金玲認識了孫奶奶， 事情是這樣的：金玲在學校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲 只有她數(shù)學成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺

7、 爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便 爬墻進去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便 向孫奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動 了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習數(shù) 學，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶 不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學成績提高了，補課的秘密也讓媽媽 知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業(yè)時，我只是在旁邊看著，沒有 幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一 點可以成

8、功!在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧!”這句話，它深深地觸動了我 的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優(yōu)秀，一定會考個優(yōu)秀的成績。這足以證明，金 玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。讀完我要做好孩子，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事 情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學、勤奮進取、不讓父母操心的好孩子!我要做好孩子讀后感 4前一段，媽媽給我買了一本，書名叫我要做個好孩子寫的是主人公金鈴， 金鈴是一個胖乎乎的女孩。他學習成績她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很 有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師;當朋友尚海被別人欺負時，她 見義勇為;當她看見一

9、只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了我真想為 你造一片森林，表達要愛護小動物的心愿 為了做一個讓家長、老師滿意的 “ 好孩子” ，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔心，為了金玲能考一個理想 的好中學，找了種.種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥。文中說“現(xiàn)在的孩子，都跟機器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大 考，學生們都得壓得抬不起頭”哎誰說不是呢?如果你處處留心的話，就會發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)在的家長一見面就說一些考中學的事那個學校抓得緊，那個學校師資強，去年 的那個那個學校分數(shù)線是多少，前年的那個那個學校的分數(shù)線是多少，沒考上叫了 多少錢。外國語學校，外國語學校，這哪是學校啊?簡直是在全市的小

10、學生頭上的 一個緊箍咒。外國語學校簡直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒有這學校多 好，那我們會減輕多少負擔?正如黃培佳老師的話：“考試結束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復習資料 和習題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎?他們必須過 關斬將，殺的尸橫遍野，血流成河。才能領得一張社會的許可證嗎?”真是精彩， 考上好學校真的會對我們以后的學習生活起到幫助嗎?我同桌是尖子生，每天復習 到一兩點，難道這就是命?這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會的“ 許可 證”? 這難道就是現(xiàn)在的世道?我要做好孩子讀后感 5黃蓓佳寫的我要做好孩子是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有著一 顆堅

11、強高尚的心靈，她那樂于助人的精神深深地打動著我，使我破不及待得幾乎一 口氣讀完了整本書。金鈴的父母都是名牌大學畢業(yè)的，父母本已為女兒會繼承他們的聰明頭腦，但 他們錯了，金鈴在班里語文和英語不錯，但數(shù)學頂級差，總體來說屬于中等生。這 讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發(fā)誓要做一個好孩子。金鈴成績差并不代表她沒努力 過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈 的，多年來不被看重，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過，但因年齡，性格，能力等種.種原因而無法比別人做的更 好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼 望

12、著父母得寵愛和贊美。也許是這個原因才讓我徹底對這本書喜愛起來，因為它可以領導家長與孩子做 一對知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠。“我要做好孩子”也許是天下每 一位孩子的心聲，其實做好孩子并不難，只要你認認真真對待每件事情，別人總有 一天會認可你，但不要埋沒孩子的天性，真實的自己才會是一個孩子的天性。作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語，貫穿全文。 久久回蕩在大人身邊，使大人開始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是 這本書受大眾歡迎的重要原因之一。在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關心和 寵愛，他們也試圖努力過，但結果卻令人傷心，希望天

13、下的父母能和孩子做一對知 心朋友，不離不棄，永不分開。我要做好孩子讀后感 6寒假的時候，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說我要 做好孩子，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意 “好孩子”她作了種.種努力的精神所感染。小學六年級學生金鈴，是一個學習中等但機敏、善良、正直的女孩子，同時她 也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女 老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板，小吃攤， 美發(fā)廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。每天 放學從學校到家不足 200 米的路程，她至少走半個鐘頭

14、的時間。金鈴的學習成績語文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯別字 寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點我和她比較 像。大致說起來，語文成績也就在 8090 分之間徘徊，數(shù)學就不太好了數(shù)學功課 是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)的，她一看就 頭疼。10 題最起碼錯 6 題。英語成績也只能說馬馬虎虎，一般 90 來分，比如說 吧，規(guī)定 40 分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不 是句首第一個字母沒大寫就是音標有錯，英語老師很喜歡金鈴;因為她讀音漂亮， 聽力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個比上不足，比下有余，活的快快 樂樂輕輕松松。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風去世了，留下了 一個剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯 要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過?，F(xiàn)在爺爺說死就死了，幸 幸是跟爸爸呢?還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫，這時金鈴站出來說：“讓幸幸跟我回家住，好不好?”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌， 最終媽媽還是答應幸幸留了下來。在接下來的