在秋天里15篇-幼兒園季節(jié)秋天教案

1、Word - 9 -在秋天里15篇-幼兒園季節(jié)秋天教案幼兒園中班秋天教案在秋天里15篇幼兒園中班主題活動(dòng)：在秋天里老師：小小師主題背景：隨著秋天的接近，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)覺了好多的樹葉都落下來了，黃黃的，有些小伴侶還發(fā)覺了樹葉變成了紅色的，啟發(fā)了孩子們進(jìn)一步探究的愛好。我們?cè)谇锾炖锏闹黝}內(nèi)容由此綻開。秋天是豐收的時(shí)節(jié)，是花草樹木變換的時(shí)節(jié)。在小伴侶的周圍，都靜靜的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，觀賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣?；鹃啔v：依據(jù)主題基本閱歷點(diǎn)，感知秋天的時(shí)節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾涡牡?，樂意參與各種心得活

2、動(dòng)，體悟豐收的喜悅。我們擬定主題活動(dòng)框架如下：在秋天里秋天的樹和花秋天的水果秋天的蔬菜環(huán)境支持：在主題的開展過程中，我們和孩子共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。1、利用家長會(huì)、發(fā)放家長通知等與家長形成聯(lián)系，引領(lǐng)家長和孩子共同觀看秋天的樹和花，創(chuàng)設(shè)了秋天的花園的主題墻面；2、請(qǐng)家長協(xié)作，帶來無數(shù)的水果寶寶，引領(lǐng)幼兒熟悉各種各樣好吃的水果，感知秋天的水果多；3、利用發(fā)放通知單，引領(lǐng)孩子帶來了多種蔬菜，知道多吃蔬菜養(yǎng)分好，體悟秋天是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，并創(chuàng)設(shè)好吃的蔬菜的主題墻面。A、秋天的花園（收集秋天的樹和花的資料和照片）B、水果寶寶（熟悉品味常見水果的色彩、外形等，感知秋天水果多）C、好吃的蔬菜（表現(xiàn)秋天是一個(gè)豐收

3、的時(shí)節(jié)）分析問題：利用上一個(gè)月的閱歷，家長和小伴侶對(duì)搜集主題資料有了初步的了解，為本次主題活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)，利用教師發(fā)放通知書和召開家長會(huì)家委會(huì)等形式，孩子們能有目的的搜集資料，大部分家長也能樂觀的協(xié)作我們的工作，家長搜集資料的意識(shí)也有所增加。但也有個(gè)別的家長收集信息概念較稀薄，不能滿足每個(gè)孩子的進(jìn)展需求。第二，我們圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進(jìn)展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教導(dǎo)功能，協(xié)助孩子關(guān)注秋天時(shí)節(jié)的變化特征等。實(shí)施主題：第一階段-秋天的樹和花主題依據(jù)：從關(guān)注周圍的自然環(huán)境，觀看秋天的樹葉的變化開展實(shí)施第一階段的主題。階段實(shí)

4、施內(nèi)容與要求：從參觀幼兒園的環(huán)境入手，觀看幼兒園的樹和花的變化，引領(lǐng)幼兒感知秋天的時(shí)節(jié)特征?；顒?dòng)說明：（表示創(chuàng)編，表示改編，表示選用）1、拾樹葉-利用觀看幼兒園的樹葉，觀看樹葉的色彩、外形，引領(lǐng)幼兒對(duì)樹葉舉行想象。2、秋天-按照主題開展需要，選用新教材內(nèi)容，樂意用歌曲表現(xiàn)自己對(duì)秋天的愛慕之情。3、樹葉-利用觀賞讓幼兒認(rèn)識(shí)理解散文詩，感觸散文詩的美感。4、漂亮的菊花-利用看看說說，了解菊花的色彩、外形等。活動(dòng)與指導(dǎo)：活動(dòng)一：拾落葉設(shè)計(jì)思路：秋天來了，在公路上、在幼兒園里，孩子們慢慢感觸到了天氣帶來的變化，人們都穿起了毛衫，還有些小伴侶戴上了圍巾。一次在幼兒園里小伴侶驚異得告知我教師！你看，這棵樹

5、上的葉子掉下來了！教師！我們一起來拾落葉吧！，為什么樹葉會(huì)落下來呢？孩子們七嘴八舌地說了起來，并對(duì)落葉產(chǎn)生了深厚的愛好，為了讓幼兒更好的感知秋天的時(shí)節(jié)特征，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，作為主題的開頭?；顒?dòng)中利用撿樹葉，激活幼兒對(duì)秋天的關(guān)注，了解秋天來了，觀看發(fā)覺樹葉的變化，引領(lǐng)幼兒對(duì)樹葉舉行想象，第一環(huán)節(jié)啟發(fā)愛好，其次環(huán)節(jié)拾落葉，第三環(huán)節(jié)溝通共享，說說自己拾到的落葉是什么樣的，像什么。內(nèi)容與要求：1、利用撿樹葉，啟發(fā)幼兒對(duì)秋天的關(guān)注。2、觀看樹葉的色彩、外形，引領(lǐng)幼兒對(duì)樹葉舉行想象重點(diǎn)：了解秋天來了，觀看發(fā)覺樹葉的變化難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒對(duì)樹葉舉行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中觀看過樹葉活動(dòng)

6、流程：?jiǎn)l(fā)愛好-撿落葉-共享溝通活動(dòng)過程：一、引起愛好1、現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)到了？2、你是怎么知道秋天來到了呢？3、師小結(jié)：秋天到了，天氣慢慢的冷了，小伴侶都穿上了厚厚的衣服，還有好多樹葉會(huì)從大樹媽媽的身上落下來。二、撿樹葉1、幼兒兩個(gè)手拉手，老師提要求。-一會(huì)我們?nèi)ビ變簣@里找找秋天的落葉，看看落葉都落在了什么地方，好不好？2、提出要求：到園內(nèi)撿樹葉，在撿的時(shí)候觀看樹的葉子和地上的葉子有什么不同？還有什么也有變化？3、帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，觀看指導(dǎo)幼兒撿不同的樹葉三、共享溝通互相介紹樹葉的色彩及外形-你撿到的落葉是什么外形的？什么色彩的？像什么？活動(dòng)反思：我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到了操場(chǎng)上，來到了草地上，孩子們對(duì)

7、地上的落葉十分地感愛好，有些說，教師我的這片樹葉是紅色的，有些說我的這片樹葉是黃色的，在活動(dòng)中還引領(lǐng)幼兒觀看樹葉的外形等等，孩子們的愛好比較高?；顒?dòng)二：散文詩樹葉設(shè)計(jì)思路：在秋天來了主題中，我們開展了秋天的樹和花，組織孩子觀看了秋天的樹和拾落葉，孩子們對(duì)秋天的樹葉有了比較的了解。為了豐盛孩子們的想象力和制造力，提高孩子的語言表述能力。本次活動(dòng)利用讓孩子觀賞理解散文詩，啟發(fā)孩子仿照散文詩舉行大膽的仿編?；顒?dòng)利用觀賞讓幼兒認(rèn)識(shí)理解散文詩，感觸散文詩的美感。在利用仿編來激活孩子們想象力和制造力，運(yùn)用實(shí)物樹葉和動(dòng)物圖片擺布協(xié)助幼兒發(fā)揮想象，并引領(lǐng)幼兒用散文詩的語句來仿編，有利于增加孩子用柔美語言表述的

8、能力，從小培養(yǎng)幼兒文學(xué)愛好和文曰意識(shí)。內(nèi)容與要求：1、在了解秋天樹葉的基礎(chǔ)上，觀賞理解散文詩。2、能大膽想象舉行仿編。重點(diǎn)：在了解秋天樹葉的基礎(chǔ)上，觀賞理解散文詩。難點(diǎn)：能大膽想象舉行仿編。材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：收集的樹葉、小動(dòng)物圖片活動(dòng)流程：?jiǎn)l(fā)愛好觀賞理解散文詩大膽仿編活動(dòng)延長活動(dòng)過程：一、啟發(fā)愛好展示樹葉，引出散文詩名稱，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好二、觀賞理解散文詩1、幼兒聆聽觀賞散文詩。2、協(xié)助幼兒理解散文詩。A、說說自己剛才聽到了什么？B、說說小樹葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么東西？3、幼兒跟念散文詩三、大膽仿編1、說說小樹葉還能變成其他小動(dòng)物的什么東西？2、展示其他動(dòng)物，鼓舞幼兒

9、大膽想象，大膽表述。3、說說樹葉對(duì)我們小伴侶有什么用？四、活動(dòng)延長將小動(dòng)物和樹葉制作成小書本放置在語言區(qū)，讓幼兒邊操作邊仿編。活動(dòng)反思：孩子們對(duì)兒歌愛好較高，特殊是對(duì)小樹葉可以變成什么時(shí)，孩子們十分高興，都紛紛舉手說：樹葉可以做雨傘，樹葉可以做帽子，樹葉可以當(dāng)小床等等，孩子們對(duì)兒歌內(nèi)容很快理解了，而且也能仿照兒歌中語句舉行仿編?；顒?dòng)三：秋天設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是一次音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中，感觸到了秋天的變化，樹上的葉子落下來了，落在了草地上、落在房子上、屋頂上等等，并對(duì)樹葉也有了進(jìn)一步的觀看，有些小伴侶發(fā)覺了樹葉的色彩是不一樣的，落葉的外形也不一樣的，本次活動(dòng)的挑選來源于主題內(nèi)容，來源于幼

10、兒的生活閱歷。第二，本次活動(dòng)來源于幼兒的音樂方面的閱歷，幼兒前期在節(jié)奏方面有過這樣的閱歷，因此，本次活動(dòng)又是對(duì)幼兒在節(jié)奏方面的閱歷的總結(jié)和提高。第二在內(nèi)容的挑選方面，本次活動(dòng)挑選新教材的內(nèi)容，歌曲本身旋律柔美，朗朗上口，易于中班幼兒學(xué)習(xí)演唱?；顒?dòng)環(huán)節(jié)分為觀賞樹葉飄零、觀賞感觸樂曲、歡樂舞動(dòng)，活動(dòng)的形式也是豐盛多樣的，利用節(jié)奏、落葉進(jìn)一步激活幼兒的活動(dòng)愛好。內(nèi)容與要求：1、觀賞感觸音樂，知道秋天是落葉的時(shí)節(jié)。2、大膽地想象，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉活動(dòng)重難點(diǎn)：大膽地想象，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、觀看過落葉的美景2、撿過落葉3、每人一片樹葉活動(dòng)流程：觀賞樹葉飄零-觀賞感觸樂曲-歡樂舞動(dòng)活動(dòng)過程：一、觀賞樹葉飄零1、師：秋天來了，小伴侶都看到了秋天的落葉，他們都落在了什么地方？（幼兒跟著節(jié)奏：秋天的落葉落在）2、師小結(jié)：本來秋天的樹葉會(huì)落在這么多地方，真可愛??！二、觀賞感觸樂曲：1、師：秋姑娘來了，她給小伴侶帶來了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。2、觀賞歌曲，說說歌曲里有什么？3、師：聽上去是什么感覺？4、師：這么好聽的歌曲，請(qǐng)你用自己的動(dòng)