小班活動(dòng)設(shè)計(jì)《小小動(dòng)物音樂會(huì)》案例與反思

1、Word - 3 -小班活動(dòng)設(shè)計(jì)小小動(dòng)物音樂會(huì)案例與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對(duì)各種動(dòng)物都不是很了解，對(duì)動(dòng)物的叫聲更是一個(gè)含糊的印象。他們剛開頭動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動(dòng)物卡片上來的，這些都不是那么的具體。我班的孩子很喜愛歌唱，因此，我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)是以一場(chǎng)音樂會(huì)的形式，讓孩子來參加，以提升他們的樂觀性。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)小動(dòng)物回家，讓小伴侶按照叫聲來放回動(dòng)物的卡片，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物叫聲的印象?；顒?dòng)目標(biāo)1.熟悉各種小動(dòng)物。 2.學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，培養(yǎng)幼兒的聆聽力。3.讓幼兒要愛惜小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，把動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)

2、上活動(dòng)預(yù)備五種動(dòng)物(公雞.小狗.小羊.母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個(gè)一張。各種動(dòng)物的叫聲的錄音。幾種動(dòng)物的視頻?；顒?dòng)過程一.以唱兒歌的形式導(dǎo)入，來激活幼兒的愛好。1.教師和幼兒一起唱兒歌我愛我的小動(dòng)物(1)小伴侶聽出歌曲里有那些小動(dòng)物嗎?總結(jié)：有公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。(2)老師讓幼兒閉上眼睛:小伴侶想不想讓這些小動(dòng)物來我們教室做客? 老師逐一請(qǐng)出這幾種動(dòng)物。(3)老師提問：小伴侶熟悉它們嗎?(先讓幼兒自己熟悉一下這幾種動(dòng)物)，總結(jié)：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。2.小動(dòng)物的叫聲很好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!(1)教師先學(xué)，幼兒跟著學(xué)一次?？偨Y(jié)：小伴侶學(xué)的很好，我們讓我

3、們的動(dòng)物伴侶來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動(dòng)物叫聲的錄音，幼兒學(xué)一下公雞的叫聲。用同樣的辦法來學(xué)習(xí)其它四種動(dòng)物的叫聲。3.播放這幾種動(dòng)物的視頻，加深幼兒對(duì)它們的印象。(1)小伴侶看見電視里有那些小動(dòng)物嗎?總結(jié)：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學(xué)一下。(用同樣的辦法再學(xué)一下其它幾種動(dòng)物的叫聲。4播.放一種動(dòng)物的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)它的叫聲。(同樣辦法把幾種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)上)二.嬉戲：分離找五個(gè)小伴侶帶上五種動(dòng)物的頭飾，各自學(xué)習(xí)它的叫聲。多找?guī)捉M做。結(jié)束部分：嬉戲：小動(dòng)物回家：播放動(dòng)物的叫聲的錄音，對(duì)應(yīng)的展示動(dòng)物的頭飾。教學(xué)反思反思囫圇教學(xué)活動(dòng)過程，我認(rèn)為較勝利之處有以下幾個(gè)方面：1. 囫圇活動(dòng)過程幼兒的學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)高，他們是在歡樂中學(xué)習(xí)。2. 囫圇活動(dòng)層次分明，請(qǐng)出幾種動(dòng)物的時(shí)候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學(xué)習(xí)愛好。3. 囫圇活動(dòng)師生互動(dòng)協(xié)作默契，老師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。4. 囫圇活動(dòng)下來，幼兒學(xué)的愉快，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。我認(rèn)為活動(dòng)中不足的地方有以下幾點(diǎn)：1.應(yīng)當(dāng)多讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，比如：展示動(dòng)物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動(dòng)物的叫聲。2.可以加設(shè)一個(gè)小嬉戲：幼兒戴上頭飾，老師讓她找伴侶，老師說，幼兒找其它的動(dòng)物，這樣對(duì)幼兒加深的熟悉動(dòng)物更好。利用