小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六單元-富饒的西沙群島導(dǎo)學(xué)案（三環(huán)五步）雙主高效課堂教學(xué)第二課時(shí)

1、烈面鎮(zhèn)小學(xué)“三環(huán)五步”高效雙主課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備： 楊貴林 科目： 語(yǔ)文 班級(jí) 三年級(jí)八班 執(zhí)教者： 楊貴林 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)： “三環(huán)五步”高效雙主課堂教學(xué) 導(dǎo)與學(xué)（第 2 課時(shí)）步 驟導(dǎo)案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）課 前準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，完善多媒體課件。熟讀整篇課文。拿出課前畫(huà)的西沙群島比一比課堂(一)自學(xué)質(zhì)疑師：同學(xué)們好，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。我們還知道課文是按照海水，海里，海島這樣的順序向我們介紹富饒的西沙群島的。西沙群島有哪些生物呢？從哪些地方看出西沙群島的物產(chǎn)豐富呢（二）合作探究海底有哪些生物呢？海底真是個(gè)大寶庫(kù)，你喜

2、歡什么？2、西沙群島是鳥(niǎo)的天下小組合作學(xué)習(xí)（三）交流展示對(duì)學(xué)生的畫(huà)和表演海底生物的樣子老師應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)。（學(xué)生朗讀體驗(yàn)。）生以小組為單位，找到喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；（四）梳理點(diǎn)撥復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西沙是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。(生齊讀句子“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”)2、我們還知道課文是按照海水，海里，海島這樣的順序向我們介紹富饒的西沙群島的。從第二段我們已經(jīng)知道了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。背一背第二自然2段。（生背誦第二自然段。）過(guò)渡：這么美的海水，真迷人啊!我真想穿上

3、潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物！你們想嗎？生：想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀寫(xiě)海里，海島這幾部分內(nèi)容的段落，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，和同桌交流交流。合作學(xué)習(xí)海里生物這一部分。師：我們來(lái)到海底了，孩子們看見(jiàn)了什么？生：我們看見(jiàn)了美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦師：美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，多有趣呀。老師請(qǐng)三位同學(xué)分別邊讀邊演珊瑚，海參，大龍蝦，讀出它們的可愛(ài)。生1：.生2：.生3：.師：讀得真好，讓我們也仿佛看到了一樣，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀一讀這一自然段吧。生齊讀這一自然段師：還從哪個(gè)地方看出西沙群島的富饒呢？生1：我從第四自然段看出了西沙群島的富饒。魚(yú)成群結(jié)對(duì)的在珊

4、瑚叢中穿來(lái)穿去師：多有趣的魚(yú)兒呀，同學(xué)們，讓我們自己來(lái)讀一讀這段話。想一想，西沙群島的魚(yú)兒有什么特點(diǎn)呢？(生自讀這一段。)師：西沙群島的魚(yú)兒有什么特點(diǎn)呢？生1：西沙群島的魚(yú)好看極了，有的師：真有趣，想去看看這些魚(yú)兒?jiǎn)幔坷蠋熃o同學(xué)們播放一些海底圖片。同學(xué)們一邊看一邊用上書(shū)上的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(生看圖片)師：好看嗎？讓我們把寫(xiě)魚(yú)好看的句子讀一讀，老師讀第一句，同學(xué)們讀有的有的(生讀句子)師：讀得真好，海里的魚(yú)除了好看，還給同學(xué)們留下了怎樣的印象呢？生2：我從成群結(jié)隊(duì)這個(gè)詞中看出了魚(yú)非常多。生3：各種各樣的魚(yú)多的數(shù)不清，各種各樣，數(shù)不清，都說(shuō)明魚(yú)很多。師：體會(huì)得不錯(cuò)，還有誰(shuí)從哪些詞語(yǔ)看出魚(yú)的多？生4：

5、最后一句“西沙群島的海里，一半是水”也說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)有很多很多師：真的是魚(yú)和水各一半嗎？生5：不是的，這種說(shuō)法更能反映出海里的魚(yú)多得數(shù)不清。師：西沙群島的魚(yú)不但好看，而且種類多，數(shù)量還很多。讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)自然段。感受魚(yú)兒的好看和它的多。生齊讀第四自然段。三、學(xué)習(xí)海島部分過(guò)渡：如果說(shuō)海里是魚(yú)的世界，西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下。誰(shuí)到島上來(lái)了？生：鳥(niǎo)到島上來(lái)了。師：怎么看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下呢？生1：茂密的樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)，從這句話可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下，遍地都是鳥(niǎo)蛋也可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下。生2：樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，也可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下。師：對(duì)呀，鳥(niǎo)的種類多，

6、鳥(niǎo)蛋多，鳥(niǎo)糞多，都是圍繞第一句話來(lái)寫(xiě)的，都說(shuō)明了西沙群島是鳥(niǎo)的天下，第一句是本段的中心句。同學(xué)們，讓我們一起再讀一讀這一段話吧。（生齊讀第六自然段。)師：同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚(yú),海灘上的貝殼，海龜,海島上的鳥(niǎo)兒，真不愧是富饒的西沙群島呀，難怪作者說(shuō)那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。我們?yōu)橹械津湴粒院?，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧！同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起讀一讀最后一自然段吧。（生齊讀最后一自然段）生齊讀句子“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”生背誦第二自然段。生：想生：我們看見(jiàn)了美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍

7、蝦三位同學(xué)分別讀并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。生齊讀這一自然段生1：我從第四自然段看出了西沙群島的富饒。魚(yú)成對(duì)的在珊瑚叢中穿來(lái)穿去生自讀這一段。生1：西沙群島的魚(yú)好看極了，有的生看圖片生讀句子。生2：我從成群結(jié)隊(duì)這個(gè)詞中看出了魚(yú)非常多。生3：各種各樣的魚(yú)多的數(shù)不清，各種各樣，數(shù)不清，都說(shuō)明魚(yú)很多，生4：最后一句“西沙群島的海里，一半是水”也說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)有很多很多。生5：不是的，這種說(shuō)法更能反映出海里的魚(yú)多得數(shù)不清。生齊讀第四自然段。:生：鳥(niǎo)到島上來(lái)了。生1：茂密的樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)，從這句話可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下，遍地都是鳥(niǎo)蛋也可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下，生2：樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，也可以看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下。生齊讀第六自然段。生齊讀最后一自然段。海灘（五）效果檢測(cè)說(shuō)一說(shuō)：用上“有的有的有的”句式說(shuō)一說(shuō)西沙群島的其它魚(yú)、貝殼或鳥(niǎo)2、編一編：編寫(xiě)西沙群島導(dǎo)游詞。1、生1：西沙群島的鳥(niǎo)真多，有的.有的.有的.生2：西沙群島貝殼真美，有的.有的.有的.生:3：西沙群島的魚(yú)真美，有的.有的.有的.2、親愛(ài)的游客朋友們： 你們好，歡迎你們來(lái)到西沙群島。西沙群島位于（）。西沙群島景色美麗，那里的海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（）。課 后（一）布置作業(yè)，預(yù)習(xí)新知1、課文中有很多優(yōu)美的句子呢，請(qǐng)同學(xué)們把這些句子抄一抄，積累起來(lái)。完成